1 . (1)已知、,比较与的大小.
(2)已知、为整数,证明:若不是偶数,则、都不是偶数.
(2)已知、为整数,证明:若不是偶数,则、都不是偶数.
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2 . (1)若是不相等的两个正数,求证:
(2)已知,求证:中至少有一个小于2.
(2)已知,求证:中至少有一个小于2.
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3 . 设,,现给出下列四个条件:①;②;③;④,其中能推出:“,中至少有一个大于1”的条件为( )
A.①③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.② |
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名校
4 . 已知、、、,.
(1)求证:、、、中至少有一个数小于;
(2)若,求证:、、、中至少有一个数不大于.
(1)求证:、、、中至少有一个数小于;
(2)若,求证:、、、中至少有一个数不大于.
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19-20高一·全国·课后作业
5 . 设,求证:
(1);
(2);
(3)若,则.
(1);
(2);
(3)若,则.
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名校
解题方法
6 . 已知实数,,满足,则,,三个数一定( )
A.都小于0 | B.都不大于0 |
C.至少有1个小于0 | D.至多有1个小于0 |
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2020-05-30更新
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417次组卷
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3卷引用:辽宁省沈阳市第十一中学2020-2021学年高一上学期期中数学试题
名校
7 . 设,若存在,使得,且对任意,均有(即是一个公差为的等差数列),则称数列是一个长度为的“弱等差数列”.
(1)判断下列数列是否为“弱等差数列”,并说明理由.
①1,3,5,7,9,11;
②2,,,,.
(2)证明:若,则数列为“弱等差数列”.
(3)对任意给定的正整数,若,是否总存在正整数,使得等比数列:是一个长度为的“弱等差数列”?若存在,给出证明;若不存在,请说明理由
(1)判断下列数列是否为“弱等差数列”,并说明理由.
①1,3,5,7,9,11;
②2,,,,.
(2)证明:若,则数列为“弱等差数列”.
(3)对任意给定的正整数,若,是否总存在正整数,使得等比数列:是一个长度为的“弱等差数列”?若存在,给出证明;若不存在,请说明理由
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8 . 空间中两条不相交的直线与另外两条异面直线都相交,则这两条直线的位置关系是
A.平行或垂直 | B.平行 | C.异面 | D.垂直 |
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名校
9 . 用反证法证明命题“若则”时,第一步应假设( )
A. | B.或或 |
C. | D. |
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2019-05-07更新
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592次组卷
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4卷引用:江西省南康中学2018-2019学年高二下学期期中考试(第二次大考)数学(文)试题
10 . 已知a,b,c∈(0,+∞).
(1)若a=6,b=5,c=4是△ABC边BC,CA,AB的长,证明:cosA∈Q;
(2)若a,b,c分别是△ABC边BC,CA,AB的长,若a,b,c∈Q时,证明:cosA∈Q;
(3)若存在λ∈(-2,2)满足c2=a2+b2+λab,证明:a,b,c可以是一个三角形的三边长.
(1)若a=6,b=5,c=4是△ABC边BC,CA,AB的长,证明:cosA∈Q;
(2)若a,b,c分别是△ABC边BC,CA,AB的长,若a,b,c∈Q时,证明:cosA∈Q;
(3)若存在λ∈(-2,2)满足c2=a2+b2+λab,证明:a,b,c可以是一个三角形的三边长.
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