在数学发展史上，已知各除数及其对应的余数，求适合条件的被除数，这类问题统称为剩余问题.
年《孙子算经》中“物不知其数”问题的解法传至欧洲，在西方的数学史上将“物不知其数”问题的解法称之为“中国剩余定理”.“物不知其数”问题后经秦九韶推广，得到了一个普遍的解法，提升了“中国剩余定理”的高度.现有一个剩余问题：在
的整数中，把被
除余数为
，被
除余数也为的数，按照由小到大的顺序排列，得到数列
，则数列的项数为（ ）
年《孙子算经》中“物不知其数”问题的解法传至欧洲，在西方的数学史上将“物不知其数”问题的解法称之为“中国剩余定理”.“物不知其数”问题后经秦九韶推广，得到了一个普遍的解法，提升了“中国剩余定理”的高度.现有一个剩余问题：在的整数中，把被除余数为，被除余数也为的数，按照由小到大的顺序排列，得到数列，则数列的项数为（ ）A． | B． | C． | D． |
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（已下线）第2讲 等差数列的通项及性质7大题型（3）（已下线）第四章 数列单元测试B卷-【新高考题型】2020-2021学年高二数学下学期单元实战演练AB卷（人教A版2019）2021届云南省昆明市高考“三诊一模”第二次教学质量检测数学（文科）试题云南省昆明市2021届“三诊一模”高三复习教学质量检测数学（理）试题
更新时间：2021-04-10 15:13:38
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，
，若
，则
（
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【推荐2】等差数列
和等比数列
的首项均为1，公差与公比均为3，则
+
+
=
和等比数列的首项均为1，公差与公比均为3，则++=| A．64 | B．32 | C．33 | D．38 |
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，且
是
与
的等比中项，则数列
项和为（
单选题
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【推荐1】大衍数列来源于《乾坤谱》中对易传“大衍之数五十”的推论，主要用于解释中国传统文化中的太极衍生原理，数列中的每一项，都代表太极衍生过程中，曾经经历过的两仪数量总和，是中华传统文化中隐藏的世界数学史上第一道数列题.其前
项依次是
、
、、
、
、
、
、
、
、
，则此数列的第
项是（ ）
项依次是、、、、、、、、、，则此数列的第项是（ ）A． | B． |
C． | D． |
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解题方法
【推荐2】我国古代的《洛书》中记载着世界上最古老的一个幻方：如图，将、、
、
、
填入
的方格内，使三行、三列和两条对角线上的三个数字之和都等于
．一般地，将连续的正整数、、、、
填入
个方格中，使得每行，每列和两条对角线上的数字之和都相等，这个正方形叫做
阶幻方．记阶幻方的对角线上的数字之和为
，如图三阶幻方的
，那么
的值为（ ）
、、、、填入的方格内，使三行、三列和两条对角线上的三个数字之和都等于．一般地，将连续的正整数、、、、填入个方格中，使得每行，每列和两条对角线上的数字之和都相等，这个正方形叫做阶幻方．记阶幻方的对角线上的数字之和为，如图三阶幻方的，那么的值为（ ） A． | B． | C． | D． |
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的正整数
