某学校有高中学生500人,其中男生300人,女生200人.有人为了获得该校全体高中学生的身高信息,采用分层抽样的方法抽取样本,并观测样本的指标值(单位:cm),计算得男生样本的均值为175,方差为20,女生样本均值为165,方差为30
(1)如果已知男、女的样本量按比例分配,请计算总样本的均值和方差各为多少?
(2)如果已知男、女的样本量都是25,请计算总样本均值和方差各为多少?
(1)如果已知男、女的样本量按比例分配,请计算总样本的均值和方差各为多少?
(2)如果已知男、女的样本量都是25,请计算总样本均值和方差各为多少?
22-23高二上·浙江杭州·期中 查看更多[9]
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更新时间:2022-12-16 10:46:15
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【推荐1】2023年中国田协召开了2023路跑工作会议,会议对《2022年中国田径协会路跑管理文件汇编》进行了修订.新版在年龄组别上调整为8个:34岁以下组、35-39岁组、40-44岁组、45-49岁组、50-54岁组、55-59岁组、60-64岁组、65岁以上组.现抽取了1000名年龄在35-64岁的参赛人员,得到各年龄段人数的频率分布直方图如下:
(1)求图中的值,并估计这1000人年龄的中位数;
(2)用分层抽样的方法从年龄在内的人数中抽取一个容量为5的样本,再从样本中任意抽取2人,求这两人中至少一人的年龄在中的概率.
(1)求图中的值,并估计这1000人年龄的中位数;
(2)用分层抽样的方法从年龄在内的人数中抽取一个容量为5的样本,再从样本中任意抽取2人,求这两人中至少一人的年龄在中的概率.
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【推荐2】在现实生活中,每个人都有一定的心理压力,而且这种压力将伴随着现代生活节奏的加快和社会竞争日趋加速而逐渐增大,心理压力产生的主要原因是个人目标期望值与现实状况之间的差距,这种差距越大产生的心理压力就越大,当心理压力达到一定程度时,不但不会产生积极的动力,反而会使人的身体经络系统失去平衡,进而产生如焦虑症、恐慌症、失眠症等其他心理疾病,某市为了解市民压力情况,随机对该市的1000位市民进行了心理压力测试,并对他们的测试分数进行统计,得到如图所示的频率分布直方图.
(1)测试分数越接近100表示压力越大,80分为临界分数,测试分数不低于临界分数的则需要降低追求目标或充分休息,以样本的频率作为总体的概率,在该市随机调查10位市民,X表示其中需要降低追求目标或充分休息的人数,求X的期望;
(2)从样本中测试分数在的两组市民中,用样本量比例分配的分层随机抽样的方法抽取10人,再从这10人中随机选出3人,求选出的3人中恰有2人测试分数在中的概率;
(3)若一个总体划分为两层,通过分层随机抽样,各层抽取的样本量,样本平均数和样本方差分别为:m,,,n,,.记总的样本平均数为,样本方差为.证明:①;②.
(1)测试分数越接近100表示压力越大,80分为临界分数,测试分数不低于临界分数的则需要降低追求目标或充分休息,以样本的频率作为总体的概率,在该市随机调查10位市民,X表示其中需要降低追求目标或充分休息的人数,求X的期望;
(2)从样本中测试分数在的两组市民中,用样本量比例分配的分层随机抽样的方法抽取10人,再从这10人中随机选出3人,求选出的3人中恰有2人测试分数在中的概率;
(3)若一个总体划分为两层,通过分层随机抽样,各层抽取的样本量,样本平均数和样本方差分别为:m,,,n,,.记总的样本平均数为,样本方差为.证明:①;②.
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【推荐3】手机支付也称为移动支付(Mobile Payment),是当今社会比较流行的一种付款方式.某金融机构为了了解移动支付在大众中的熟知度,对15—65岁的人群作了问题为“你会使用移动支付吗?”的随机抽样调查,把回答“会”的100个人按照年龄分成5组,绘制成如图所示的频数分布表和频率分布直方图.
(1)求x,a的值;
(2)若从第1,3组中用分层抽样的方法抽取5人,求两组中分别抽取的人数;
(3)在(2)抽取的5人中再随机抽取2人,求所抽取的2人来自同一个组的概率.
(1)求x,a的值;
(2)若从第1,3组中用分层抽样的方法抽取5人,求两组中分别抽取的人数;
(3)在(2)抽取的5人中再随机抽取2人,求所抽取的2人来自同一个组的概率.
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【推荐1】为了保护学生的视力,教室内的日光灯在使用一段时间后必须更换.已知某校使用的100只日光灯在必须换掉前的使用天数如下表:
(1)试估计这种日光灯的平均使用寿命(取整数);
(2)若定期更换,可选择多长时间统一更换合适?
参考数据:
天数/天 | 151~180 | 181~210 | 211~240 | 241~270 | 271~300 | 301~330 | 331~360 | 361~390 |
灯管数/只 | 1 | 11 | 18 | 20 | 25 | 16 | 7 | 2 |
(2)若定期更换,可选择多长时间统一更换合适?
参考数据:
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【推荐2】为估计一林区某种树木的总材积量,随机选取了10棵这种树木,测量每棵树的根部横截面积(单位:m2)和材积量(单位:m3),得到如下数据:
并计算得,,.
(1)估计该林区这种树木平均一棵的根部横截面积与平均一棵的材积量.
(2)现测量了该林区所有这种树木的根部横截面积,并得到所有这种树木的根部横截面积总和为360 m2.已知树木的材积量与其根部横截面积近似成正比.利用以上数据给出该林区这种树木的总材积量的估计值.
(3)求该林区这种树木的根部横截面积与材积量的样本相关系数.(精确到0.01)
参考公式和数据:相关系数,≈1.377.
样本号i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 总和 |
根部横截面积xi | 0.04 | 0.06 | 0.04 | 0.08 | 0.08 | 0.05 | 0.05 | 0.07 | 0.07 | 0.06 | 0.6 |
材积量yi | 0.25 | 0.40 | 0.22 | 0.54 | 0.51 | 0.34 | 0.36 | 0.46 | 0.42 | 0.40 | 3.9 |
(1)估计该林区这种树木平均一棵的根部横截面积与平均一棵的材积量.
(2)现测量了该林区所有这种树木的根部横截面积,并得到所有这种树木的根部横截面积总和为360 m2.已知树木的材积量与其根部横截面积近似成正比.利用以上数据给出该林区这种树木的总材积量的估计值.
(3)求该林区这种树木的根部横截面积与材积量的样本相关系数.(精确到0.01)
参考公式和数据:相关系数,≈1.377.
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名校
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【推荐3】为了切实加强学校体育工作,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,某高中学校计划优化课程,增加学生体育锻炼时间,提高体质健康水平,某体质监测中心抽取了该校10名学生进行体质测试,得到如下表格:
记这10名学生体质测试成绩的平均分与方差分别为,.经计算.
(1)求,;
(2)规定体质测试成绩低于50分为不合格,从这10名学生中任取3名,记体质测试成绩不合格的人数为X,求X的分布列及数学期望.
序号i | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成绩xi(分) | 38 | 41 | 44 | 51 | 54 | 56 | 58 | 64 | 74 | 80 |
(1)求,;
(2)规定体质测试成绩低于50分为不合格,从这10名学生中任取3名,记体质测试成绩不合格的人数为X,求X的分布列及数学期望.
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解题方法
【推荐1】某医学科研单位有甲,乙两个专门从事病毒治愈的研发小组,为了比较他们的研发水平,现随机抽取了这两个小组在过去一年里其中经过15次各自研发的新药结果如下:,,,,,,,,,,,,,,.其中,分别表示甲组研发新药成功和失败;,分别表示乙组研发新药成功与失败.
(1)若某组成功研发一种新药,则该组可直接为本单位创造经济价值为5万余元,并且单位奖励给该组1千元,否则就亏损1万余元,奖励0元,试计算甲,乙两组研发新药的经济效益的平均数和奖金的方差,并且比较甲乙两组的研发水平;
(2)若该医学科研单位安排甲,乙两组各自独立的研发一种新药.
①试估算恰有一组研发新药成功的概率;
②给定法则:设,是两个事件,事件是否发生对事件无影响,若事件,所发生的概率分别记为,,则事件,同时发生的概率为.试求甲,乙两组同时都研发新药成功的概率.
(1)若某组成功研发一种新药,则该组可直接为本单位创造经济价值为5万余元,并且单位奖励给该组1千元,否则就亏损1万余元,奖励0元,试计算甲,乙两组研发新药的经济效益的平均数和奖金的方差,并且比较甲乙两组的研发水平;
(2)若该医学科研单位安排甲,乙两组各自独立的研发一种新药.
①试估算恰有一组研发新药成功的概率;
②给定法则:设,是两个事件,事件是否发生对事件无影响,若事件,所发生的概率分别记为,,则事件,同时发生的概率为.试求甲,乙两组同时都研发新药成功的概率.
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(0.65)
名校
【推荐2】某校从高一(1)班和(2)班的某次数学考试的成绩中各随机抽取了6份数学成绩组成一个样本,如茎叶图所示(试卷满分为100分)
(1)试计算这12份成绩的中位数;
(2)用各班的样本方差比较两个班的数学学习水平,哪个班更稳定一些?
(1)试计算这12份成绩的中位数;
(2)用各班的样本方差比较两个班的数学学习水平,哪个班更稳定一些?
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适中
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【推荐3】某高中高一新生共有1500名,其中男生800名,女生700名,为全面推进学校素质教育,推动学校体育运动发展,引导学生积极参与体育锻炼,促进学生健康成长.学校准备调查高一新生每周日常运动情况,学校通过问卷调查,采用分层抽样的方法,收集了300名学生每周平均运动时间的样本数据(单位:小时),并根据这300个样本数据,得到学生每周平均体育运动时间的频率分布直方图(如图所示),其中样本数据分组区间为,,,,,.
(1)求这300个样本数据中女生人数,并估计样本数据的85%分位数与方差;
(2)在调查的300名学生中按每周运动时间采用分层抽样法抽取20人参加校园“我运动我快乐”活动,再从这20人中选取2名志愿者担任主要负责人,记这2名志愿者中“每周运动时间超过8小时”的人数为,求的分布列及数学期望.
(1)求这300个样本数据中女生人数,并估计样本数据的85%分位数与方差;
(2)在调查的300名学生中按每周运动时间采用分层抽样法抽取20人参加校园“我运动我快乐”活动,再从这20人中选取2名志愿者担任主要负责人,记这2名志愿者中“每周运动时间超过8小时”的人数为,求的分布列及数学期望.
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