探究向心力大小F与物体的质量m、角速度
和轨道半径r的关系实验。
(1)本实验所采用的实验探究方法与下列哪个实验是相同的 ；
(2)某同学用如下图所示实验装置进行探究，圆柱体放置在水平圆盘上做匀速圆周运动，圆柱体与圆盘之间的摩擦可忽略不计。力传感器测量向心力大小F，角速度传感器测量角速度大小，该组同学通过保持圆柱体质量和运动半径不变，来探究F与的关系。____ ，如果直线的斜率为k，则可以得到圆柱体的质量为____ 。
和轨道半径r的关系实验。(1)本实验所采用的实验探究方法与下列哪个实验是相同的 ；
| A．探究平抛运动的特点 |
| B．探究两个互成角度的力的合成规律 |
| C．探究匀变速直线运动规律 |
| D．探究加速度与物体受力、物体质量的关系 |
(2)某同学用如下图所示实验装置进行探究，圆柱体放置在水平圆盘上做匀速圆周运动，圆柱体与圆盘之间的摩擦可忽略不计。力传感器测量向心力大小F，角速度传感器测量角速度大小
，该组同学通过保持圆柱体质量和运动半径不变，来探究F与的关系。
更新时间：2024-05-23 23:09:08
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【知识点】 探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系
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(0.85)
【推荐1】用如图所示的装置探究“小球做圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度和半径r之间的关系”。
（1）本实验采用的主要实验方法是______ 。
（2）在探究所需向心力的大小F与半径r的关系时，要保持______ 相同（填正确答案标号）。
A．和r B．m和r C．和m D．m和F
（3）通过（2）问实验可以得到的正确结论是______ （填正确答案标号）。
A．在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与角速度成正比
B．在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与线速度的大小成正比
C．在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成正比
D．在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成反比
和半径r之间的关系”。（1）本实验采用的主要实验方法是
（2）在探究所需向心力的大小F与半径r的关系时，要保持
A．
和r B．m和r C．和m D．m和F（3）通过（2）问实验可以得到的正确结论是
A．在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与角速度成正比
B．在质量和半径一定的情况下，向心力的大小与线速度的大小成正比
C．在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成正比
D．在质量和角速度一定的情况下，向心力的大小与半径成反比
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【推荐2】向心力演示仪可以利用控制变量法探究向心力的大小与质量.角速度和半径之间的关系．它通过皮带传动改变两轮的转速,让两轮上的实心小球（体积相同）同时做圆周运动,然后通过连动装置使安放在圆盘中心套筒中的弹簧产生形变,利用形变大小来反映向心力的大小，形变越大，露出的标格数越多．采用如图所示的实验装置，可以实现的实验目的和观察到的现象是_______
A、控制角速度和半径相同，研究向心力大小与质量的关系
B、控制半径相同，研究向心力大小与的角速度大小的关系
C、钢球比铝球的质量大，钢球一侧露出的标尺格数多
D、钢球比铝球的质量大，铝球一侧露出的标尺格数多
A、控制角速度和半径相同，研究向心力大小与质量的关系
B、控制半径相同，研究向心力大小与的角速度大小的关系
C、钢球比铝球的质量大，钢球一侧露出的标尺格数多
D、钢球比铝球的质量大，铝球一侧露出的标尺格数多
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【推荐3】用如图所示的向心力演示器探究向心力的大小。已知小球在挡板A、B、C处做圆周运动的轨迹半径之比为
，回答以下问题：
（1）在该实验中，主要利用了控制变量法来探究向心力与质量、半径、角速度之间的关系。
（2）探究向心力与半径之间的关系时，选择半径___________ （填“相同”或“不同”）的两个塔轮；同时应将质量相同的小球分别放在___________ 处。
A．挡板A与挡板C B．挡板B与挡板C
（3）若质量相等的两个小钢球分别放在挡板A与挡板C处，皮带连接的两个塔轮的半径之比为
，当某同学以
的转速匀速转动手柄时，A、C处两小球的线速度大小之比为___________ ；A、C处两小球的向心力大小之比为___________ 。
，回答以下问题：（1）在该实验中，主要利用了控制变量法来探究向心力与质量、半径、角速度之间的关系。
（2）探究向心力与半径之间的关系时，选择半径
A．挡板A与挡板C B．挡板B与挡板C
（3）若质量相等的两个小钢球分别放在挡板A与挡板C处，皮带连接的两个塔轮的半径之比为
，当某同学以的转速匀速转动手柄时，A、C处两小球的线速度大小之比为
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