某同学用图a的装置完成“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验,部分实验步骤如下:
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,作出F—x图线
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
D.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
(1)实验步骤的正确顺序为:____________________________
(2)若他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=____________ cm,劲度系数k=________ N/m
(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤,当弹簧秤上的示数如图(c)所示时,该弹簧的伸长量x=________________ cm
A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x,F)对应的点,作出F—x图线
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码,并分别记下钩码静止时,弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内,然后取下钩码
D.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹簧附近竖直固定一刻度尺
(1)实验步骤的正确顺序为:
(2)若他通过实验得到如图(b)所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线.由此图线可得该弹簧的原长x0=
(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤,当弹簧秤上的示数如图(c)所示时,该弹簧的伸长量x=
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更新时间:2017-12-15 14:51:18
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【知识点】 探究弹簧弹力与形变量的关系解读
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【推荐1】某同学在《探究弹力和弹簧伸长关系》的实验中,用完全相同的弹簧A和B并联后上端固定,下端与长木板相连,长木板带挂钩和指针总重2N,右边有一米尺,零刻度与弹簧上端对齐,现在在挂钩上挂不同个数的钩码,测得数据如下表:
(1)每根弹簧的原长为_________ cm,每根弹簧的劲度系数为______ N/m;
(2)若将A、B弹簧串联起来使用,它们整体的劲度系数为______ 。
A.25N/m B.100N/m C.50N/m D.200N/m
钩码重力 | 0N | 1N | 2N | 3N |
指针对齐刻度 | 11cm | 12cm | 13cm | 14cm |
(1)每根弹簧的原长为
(2)若将A、B弹簧串联起来使用,它们整体的劲度系数为
A.25N/m B.100N/m C.50N/m D.200N/m
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【推荐2】某实验小组利用如图甲所示的实验装置“探究弹簧弹力与形变量的关系”,实验中,将一待测弹簧水平放置在一相对光滑的平台上,将一毫米刻度尺水平放置在桌面上,弹簧左端固定在竖直立柱上,弹簧右端固定有一能与毫米刻度尺的刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针,弹簧右端的挂钩与绕过滑轮的细线相连,细线下端可以悬挂钩码。
(1)实验时,先不挂钩码,此时刻度尺的读数为,然后将质量为的砝码时挂在绳子下端,此时刻度尺读数如图乙所示,其读数为________ ,当地的重力加速度大小为,此弹簧的劲度系数为__________ (结果保留3位有效数字)。
(2)弹簧与平台及绳子与滑轮间存在的摩擦会导致弹簧劲度系数的测量值与真实值相比_____ (选填“偏大”、“偏小”或“相同”)。
(1)实验时,先不挂钩码,此时刻度尺的读数为,然后将质量为的砝码时挂在绳子下端,此时刻度尺读数如图乙所示,其读数为
(2)弹簧与平台及绳子与滑轮间存在的摩擦会导致弹簧劲度系数的测量值与真实值相比
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【推荐3】在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时,所用的实验装置如图甲所示,调整刻度尺位置使弹簧上端与刻度尺的0刻度线平齐,未悬挂物体时,固定在弹簧挂钩上的指针与刻度尺的刻度线平齐。
(1)在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为,此时指针在刻度尺上位置的放大图如图甲所示,则弹簧的长度____ ;
(2)在弹性限度内,在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是、、、.已知每个钩码质量均为,绘出如图乙所示钩码质量m和弹簧长度l的关系图象,已知当地重力加速度,据此计算出弹簧的劲度系数为_____ 。(结果保留三位有效数字)
(1)在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为,此时指针在刻度尺上位置的放大图如图甲所示,则弹簧的长度
(2)在弹性限度内,在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是、、、.已知每个钩码质量均为,绘出如图乙所示钩码质量m和弹簧长度l的关系图象,已知当地重力加速度,据此计算出弹簧的劲度系数为
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