下列实验过程可以达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验过程 |
A | 移取15.00 mLKI溶液 | 向20 mL量筒加入KI溶液至刻度线15处,然后倒出 |
B | 制取并纯化SO2 | 将浓硫酸滴入Na2SO3中,生成的气体依次通过饱和NaHCO3溶液、浓硫酸 |
C | 比较BaSO4和BaSO3的Ksp | 向盛有BaCl2溶液的试管中先加入Na2SO3溶液,然后加入Na2SO4,观察现象 |
D | 探究H2O2的还原性 | 向盛有2mL酸性KMnO4溶液的试管中滴加浓的H2O2溶液,观察现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
更新时间:2019-05-06 10:47:06
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐1】O2F2可以发生反应:H2S+4O2F2=SF6+2HF+4O2,下列说法正确的是
A.氧气是氧化产物 |
B.O2F2既是氧化剂又是还原剂 |
C.若生成4.48 L HF,则转移0.8 mol电子 |
D.还原剂与氧化剂的物质的量之比为1:4 |
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单选题
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】下列关于氧化剂和还原剂的理解正确的是( )
A.氧化还原反应中氧化剂一定被还原 |
B.在氧化还原反应中,还原剂中所有元素的化合价一定升高 |
C.FeCl2在氧化还原反应中只能作还原剂 |
D.Cl-在化学反应中都作还原剂 |
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐1】下列示意图与对应的反应情况正确的是
A B C D
A B C D
A.向AgNO3和CuCl2的混合溶液中缓慢通入氨水溶液 |
B.向NaOH和Ca(OH)2的混合溶液中通入CO2 |
C.KAl(SO4)2溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液 |
D.NaAlO2溶液中逐滴加入盐酸 |
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐2】下列五种有色溶液与SO2作用均能褪色,其实质相同的是( )
①品红;②酸性KMnO4溶液;③溴水;④滴有酚酞的NaOH溶液;⑤含I2的淀粉溶液
①品红;②酸性KMnO4溶液;③溴水;④滴有酚酞的NaOH溶液;⑤含I2的淀粉溶液
A.②③⑤ | B.①②③ | C.①②④ | D.③④⑤ |
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单选题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】下列实验操作、现象及得出的结论均正确的是
选项 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 向含酚酞的中通入 | 溶液红色逐渐变浅,而后褪色 | 具有漂白性 |
B | 向中加入,充分反应后,加入萃取分液,再向水层滴入溶液 | 加入萃取后溶液分层,下层紫红色;分液后,向水层滴入,溶液变成红色 | 与的反应是可逆反应 |
C | 取两等份,分别加入等浓度的和 | 在两份溶液中都溶解 | 是两性氧化物 |
D | 相同条件下,向两份酸性中分别滴加和(氧化产物为),记录褪色时间 | 滴加的先褪色 | 反应物浓度越大,反应速率越快,越先褪色 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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单选题
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适中
(0.65)
【推荐1】已知常温下,Ksp(AgCl)=1.8×10-10,Ksp(AgI)=8.5×10-17,下列叙述中正确的是
A.常温下,AgCl在饱和NaCl溶液中的Ksp比在纯水中的Ksp小 |
B.将0.001 mol·L-1 AgNO3溶液滴入KCl和KI的混合溶液中,一定产生AgI沉淀 |
C.向AgCl的悬浊液中加入KI溶液,沉淀由白色转化为黄色 |
D.向AgCl的饱和溶液中加入NaCl晶体,有AgCl析出且溶液中c(Ag+)>c(Cl-) |
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】根据下列实验操作和现象所得结论正确的是
选项 | 实验操作和实验现象 | 结论 |
A | 在一块除去铁锈的铁片上滴1滴含有酚酞的食盐水静置2~3min,溶液边缘出现红色 | 铁片上发生了吸氧腐蚀 |
B | 将足量H2O2溶液滴入少量的酸性高锰酸钾溶液溶液紫色褪去 | H2O2具有漂白性 |
C | 向某溶液中滴加NaOH溶液并将湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸颜色无明显变化 | 原溶液中无 |
D | 向Na2CO3、Na2S的混合溶液中滴入少量AgNO3溶液,有黑色沉淀生成 | Ksp(Ag2S)<Ksp(Ag2CO3) |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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适中
(0.65)
名校
【推荐1】下列实验方案能达到相应目的的是
A.研究浓度对化学反应速率的影响 | B.比较相同温度下的溶解度: |
C.研究浓度对化学平衡的影响 | D.验证铁的析氢腐蚀 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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适中
(0.65)
名校
【推荐2】喷泉实验的改进实验装置如图所示。常温常压下,在X、Y处分别通入等体积的气体后,关闭X、Y处止水夹,打开止水夹c,能出现喷泉现象的是
选项 | X | Y |
A | ||
B | ||
C | ||
D | NO |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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