【推荐1】（阅读材料，完成下列要求。）

材料一   詹姆士二世在位期间，采用种种手段在英国恢复天主教和专制主义，导致信奉国教的托利党人同国王决裂。蛰伏了几年的辉格党人主动与宿敌托利党人接近。在当时情况下，代表旧贵族和新贵族利益的两党都不准备采取强硬措施迫使国王退位，而是等接高龄的詹姆士二世尽早去世，传位给信奉国教的长女玛丽。然而，就在此时，国王老年得子。两党都害怕因此在英国恢复天主教，害怕归还在宗教改革时期获得的教会地产。于是，1688年6月30日，两党的六位领袖和一名主教联合向玛丽的丈夫威廉发出邀请信…………为了维护各自的利益，他们才凑合在一起运筹谋划，发动了政变（光荣革命）。

——摘编自阎照祥《光荣革命中阶级妥协问题复议》

材料二   在调整国王和议会权力关系时，议会将《权利宣言》作为威廉和玛丽任国王的前提条件。它明确规定了人民和议会享有的各种不可剥夺的权利。1689年，议会通过了权利法案。1701年，又通过《王位继承法案》，对王权做出了许多新的限制，并规定了王位继承的顺序，保证王位不会再回到詹姆士二世的男系后代手上。这两个文件，威廉都予以签署。由此，国王的法律中止权、豁免权、随意任免法官的权力被取消，司法独立制度确立起来，军权被置于议会手中，独立于议会之外的财政来源被剥夺。

——摘编自程汉大《17世纪英国宪政革命的博弈分析》

（1）根据材料并结合所学知识，分析英国光荣革命爆发的社会背景。
（2）根据材料、二并结合所学知识，指出政变发动者接受君主的原因。综合上述材料，归纳英国资产阶级代议制确立的特点。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一 当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出现代化的第一步。

——钱乘旦《世界近现代史的主线是现代化》

材料二   很显然美国邦联政体是不符合和美利坚人民的利益，只有建立一个强有力的中央政府才能符合人民的利益。但美利坚必须要克服四对矛盾，即联邦与各州、大州与小州、联邦政府部门间、南方州与北方州之间的矛盾，于是用宪法巩固了这种政体，基本以妥协的方式解决了上述争议。

材料三   第十一条   ……皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。……第十五条   联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相。

材料四   共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国“克服专制王权”的措施
（2）根据材料二并结合所学知识，美国是如何解决联邦与各州、大州与小州、联邦政府部门间的矛盾的？体现了宪法的哪些原则？
（3）依据材料三、四并结合所学知识，指出两段史料分别出自哪部文献？指出两国的政体、元首产生方式及其权力中心。

【推荐3】制度传承与创新影响着人类历史的进程，是世界文明进步的体现。

材料一   我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人。我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人担任优先于他人的公职的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他具有真正的才能。

——公元前5世纪伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

（1）依据材料一，归纳雅典民主政治的特点。

材料二   在素以尊重传统，崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了17世纪40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主又趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。

——摘编自程汉大《西方宪政史论》

（2）材料二中“根本改变了英国政治制度的发展方向”指的是什么？依据材料二，指出英国政治制度“没有割断历史，超越传统”的原因何在。

材料三   人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们浩瀚的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——美国前总统乔治·W.布什国庆日演说

（3）依据材料三，结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。

材料四   “美国宪法之父”麦迪逊曾说过，在设计一个由人来统治人的政府时，最大的困难在于：你必须首先使政府有能力控制被统治者；其次要强制政府控制自己。

（4）根据材料四和所学知识，说明美国1787年宪法是如何“强制政府控制自己”的。

【推荐1】民主政治是人类共同的文明成果。阅读材料，完成下列要求。
研究角度一：古代民主政治的发展
如果公民大会通过了某项议案，那么这一议案就成为所有公民必须遵循和执行的法律。……其中的一些重要法律要委托大会秘书刻碑存证。碑文的开头必然是“议事会和人民决议”，或仅仅是“人民决议”，……雅典民主政权机关的运作机制和操作程序，以及不同构成单位之间的整合关系正是依赖这些法律才得以存在和运行的。
——廖学盛《世界历史十五讲》
（1）材料中的“人民决议”说明了什么，依据材料结合所学，指出雅典民主政体的政权机构有哪些，它们的存在和运行靠什么来维系?
研究角度二：各具特色的民主政体
资产阶级的这种发展的每个阶段，都伴随着相应的政治上的进展。它在封建主统治下是被压迫的等级……从大工业和世界市场建立的时候起，它在现代的代议制国家里夺得了独占的政治统治。
——《共产党宣言》
（2）材料中“独占的政治统治”指的是什么?简述英国资产阶级为确立和巩固“独占的政治统治”的途径。
研究角度三：法制化与民主进程
材料一   《联邦宪法》(指1787年宪法)的制定者们在热切希望建立强有力的中央政府的同时，一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。
——马克垚《世界文明史》
材料二   美国黑人领袖马丁·路德·金在谈到1787年宪法时说：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”
（3）上述两则材料如何看待1787年宪法，结合所学阐明其依据。
研究角度四：“旧邦改造”与“人民当家作主”
近百年来，中国社会各阶层进行着旧邦改造”的实践。中华人民共和国成立后，开创了以国家根本大法的形式确立了人民当家作主的政治局面。
（4）列举20世纪初期资产阶级革命派在“旧邦改造”方面的实践。概括新中国成立后至20世纪50年代中期新中国政治体系的基本框架及其特点。

【推荐2】近代民主思想与实践
材料一 第一条 苏维埃社会主义共和国联盟是工农社会主义国家。
第二条 苏联的政治基础，是由于推翻地主和资本家的政权并争得无产阶级专政，而成长和巩固起来的劳动者代表苏维埃。
第三条 苏联的一切权力属于城乡劳动者，由各级劳动者代表苏维埃实现之。
第四条 苏联的经济基础，是由于消灭资本主义经济体系、废除生产工具与生产资料私有制和消灭人对人的剥削，而确立起来的社会主义经济体系和生产工具与生产资料社会主义所有制。 
第五条 苏联的社会主义所有制有两种形式：国家所有制（全民的财产）；合作社—集体农庄所有制（各个集体农庄的和各个合作社的财产）。
——苏维埃社会主义共和国联盟宪法（根本法）1936年
材料二 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
第四条 中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。 
第五条 中华人民共和国的生产资料所有制现在主要有下列各种：国家所有制，即全民所有制；合作社所有制，即劳动群众集体所有制；个体劳动者所有制；资本家所有制。
——《中华人民共和国宪法》1954年
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出中苏两国宪法内容中的相同点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较当时中苏两国宪法内容中的不同并简析其原因。

【推荐3】随着人类社会的不断发展，政治制度也在不断演进。阅读材料，回答问题。
材料一 秦灭六国后，嬴政自称皇帝。他说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
材料二 中国革命之目的，系欲建立共和政府，效法美国，除此之外，无论何项政体皆不宜于中国。 ——摘自1911年11月孙中山与《巴黎日报》记者的谈话
材料三 辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释：组成官僚的知识分子，专心于儒家经典。……中国几乎没有借用国外东西的传统。尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。部分人试图在中国建立从美国观察到的制度，由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义，因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 目前中国正在进行当代最伟大的社会实践，……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。
——2008年2月7日德国《新德意志报》
(1)根据材料一，指出嬴政创立的政治制度，并概述这一制度的主要特征。
(2)据材料二，并结合所学知识，在政治体制的构建上，孙中山颁布的《临时约法》是如何体现“效法美国”主张的?
(3)据材料三，指出辛亥革命失败的原因。“革命派建立的制度显然对中国人民毫无意义”，你是否同意这一观点，并说明理由。
(4)材料四所说的“特殊的民主”在建国初期是通过哪些具体内容来体现的?

【推荐1】特朗普上台后，明确提出“美国优先”的口号，毫不掩饰地唱起了贸易保护主义的调子，引起了国际社会的普遍关注。阅读下列材料：

材料一   1929年4月，众议员霍利和斯穆特联名提出了新的关税法议案，对农产品和若干种工业品的进口税率作了新的提高。在它修订的1225种商品的进口税率中，提高税率的进口商品有890种，美国进口的平均税率由38.2%提高至55.3%，达美国历史上最高关税水平。该法案于1930年6月17日在全世界各国包括美国近1000名经济学家的抗议中经胡佛签署成为法律。

——查·金德伯格《1929-1933年世界经济萧条》

材料二   20世纪七十年代爆发了“石油危机”，此后资本主义各国经济增长速度放慢，美国在世界经济和国际贸易中的地位持续下降。由于其他国家的激烈竞争，美国外贸出现了逆差，外国产品竞争的加剧和外贸形势的恶化，在美国国内引起了新一轮贸易保护主义浪潮。

——张小青《论美国的贸易保护主义》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出《斯穆特—霍利法案》出台的背景。结合所学知识，分析其产生的国际影响。
（2）据材料二，说明美国国内出现新一轮贸易保护主义的原因。结合所学知识，指出当时调解世界贸易争端的主要国际协议。
（3）历史证明贸易保护主义影响世界经济的平稳运行。结合所学知识，思考国际社会应如何应对贸易保护主义抬头的倾向。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：
材料一   20世纪20年代，西方各国从一战中恢复过来，各个主要工业国家的工业生产总值都达到或超过一战前水平的1.5倍。一些欧美经济学家称资本主义已消灭了贫困，空前的繁荣让他们充满信心。美国作为西方世界的代表，一度曾被人们看作“繁荣”、“发展”、“强大”的典型。几乎在同一时期，在东方一个国度，也正在诞生奇迹，从1917年十月革命开始，这个占世界陆地总面积近五分之一的国家，在不到二十年的时间里发生了翻天覆地的变化。……莫斯科一时成为红色麦加，受世人膜拜。
——摘编自《美苏交锋》
材料二 罗斯福政府在1933年5月颁布《联邦紧急救济法》，并成立了联邦紧急救济暑，旨在通过“联邦与各州、各领地以及哥伦比亚特区合作，减轻因失业造成的艰难和痛苦”。                                     
——德•怀特《现代美国（1896—1946）》
1933—1939年PWA帮助建造了全国近70％的新校舍，65％的县政府办公楼、市政厅和污水处理工厂，35％的医院和公共卫生设施，10％的道路、桥梁、地铁和类似的工程建筑。
——福克纳《美国经济史》下卷
1928年苏联开始实行第一个五年计划，计划的目的是使国蒙富强，在军事上和工业上自给自足。工业化，特别是重工业的发展，是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行工业化，农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地，这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能，这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过管理手段来控制集体农庄的剩余产品。
――据(美)帕尔默、科尔顿：《世界近现代史》
（1）结合材料和所学知识分析，20世纪二三十年代的美国和苏联成为世界共同关注的主要原因分别是什么？
（2）根据材料二说明罗斯福新政采取的主要措施是什么及其作用？
（3）材料三中，苏联在30年代实施什么农业政策？这对苏联国民经济发展有何影响？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一英国“经济学之父”亚当·斯密认为：政府的全部管理艺术就在于给予人和物自由，政府只应保卫国家、建立执法机构和维护无利可图的公共工程和公共事业，在其他方面则应无为而治，让“看不见的手”去发挥作用。主张完全的自由竞争和自由贸易反对任何来自制度的经济垄断。

——吴于廑、齐世荣《世界史》

材料二垄断并不排斥竞争……因此发展科技、广罗人才成为重要的竞争手段，从而

使科技与生产更直接地结合起来，推动生产力的更大发展。同时为了解各地和世界市场情况，企业派出大量人员收集信息和推销产品，使生产与市场需求配合更密切，在相当程度上减少了盲目性和生产的无政府状态。

——刘宗绪《世界近代史》

材料三1933年3月罗斯福在就职演说中宣称：“首要任务是给人民工作”，“把救济

工作统一掌握起来。”要求国会准许他为应付危机使用像对战争那样的“广泛行政权”……1934年6月，又在致国会咨文中称：要重建我国经济生活的许多机构并为防止再次出现崩溃而对我国经济生活加以改组……新政标志着垄断资本主义统治方法开始进入新时期。

——卢文璞《世界现代史》

请回答：

（1）以上材料分别体现了资本主义经济发展史上的哪三个重要阶段？

（2）依据材料二分析垄断组织是如何促进资本主义经济发展的？（不得照抄材料原文）

（3）材料三反映了罗斯福新政的突出特点是什么？并用工业的有关史实加以说明。

（4）你从上述材料所反映的资本主义发展过程中得到什么认识？

【推荐1】近代中国，先进的中国人不断向西方寻求救亡图存之道，阅读材料回答问题

材料一   “中体西用”论是相当保守的，是不伦不类的。但是用今天的话说，就是提出了一个改革派和保守派都能大体接受的“说法”。但“中体西用”毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并移花接木地把这一部分引进到中国来，成为中西文化交冲汇融后两者可能结合的一种特定形式。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二   上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，则中国之治强，可计日待也。

——康有为《请定立宪开国会折》

材料三   孙中山认为，“中国古昔……有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家。为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。

——摘编自《孙中山全集》

材料四   始于1915年秋的初期新文化运动尽管在思想内容和思想方法上存在弱点，但是，如果没有它对封建主义正统思想——孔学的批判，人们就不能冲破封建思想的牢笼，就不能为以后新文化运动中的左翼接受、并在中国传播马克思主义准备适合的土壤。

请回答：
（1）“中体西用”是近代哪一派别的主张？结合所学知识，指出“中体西用”能被改革派和保守派接受的理由。
（2）材料二是近代那一派别的主张？结合所学知识指出其在政治上的主张。
（3）材料三中“民为贵，君为轻”是先秦时期哪位思想家的主张？结合所学知识回答孙中山主张的“民国之国家，为全国国民所公有”在近代中国的哪部法律文件中得以体现？
（4）根据材料四说明新文化运动产生的影响，综合上述材料，说明近代中国向西方学习的特点。

【推荐2】中西思想文化的交流与融和，是我国思想发展史上一道绕不开的风景线。阅读下列材料：
材料一   在利玛窦辞世400周年之际。由中意两国合作推出的《利玛窦——明末中西科学技术文化交融的使者》展于2010年3月3-20日在北京首都博物馆举行。利玛窦给中国带来当时欧洲先进的科学及艺术成果，让明朝士人看到了精密器械与写实油画，初步了解了天主教的教义。他巧妙借助儒家文化促进了东西方思想文化的融合，有人评价他是“人类历史上第一位集欧洲文艺复兴时期的诸种学艺，和中国四书五经等古典学问于一身的巨人。”利玛窦的到来给我们展示了一个勃勃生机的西方世界。
材料二   戊戌年春，康有为出版《孔子改制考》并再版《新学伪经考》（1891年初版）在这两本书中，康有为把孔学推到国教的位置上，冀图创立自己的中国式的思想体系，并自称为新创立孔教的马丁·路德。
请回答：
（1）结合材料一和所学知识分析利玛窦从哪些方面向中国展示了一个“勃勃生机的西方世界”？这对中国明清时期的思想产生了什么影响？
（2）为什么康有为“自称为新创立孔教的马丁·路德”？康有为的思想宣传对当时中国的社会发展进程产生了怎样的作用？

【推荐3】时代下的先进团体组织

材料一“……我中国卧于群雄之间，鼾寝于火薪之上。政务防弊而不务兴利.吏知奉法而不知审时，士主考古而不主通今，民能守近而不能行远。……徒以风气未开，人才乏绝，坐受凌辱。……普鲁士有强国之会，遂报法仇。日本有尊攘之徒，用成维新。盖学业以讲求而成，人才以摩厉而出。合众人之才力，则图书易庀（pǐ:备具）；合众人之心思，则闻见易通。”

——1895年《京师强学会序》

材料二“……我等今日与前代殊，于驱除鞑虏、恢复中华之外，国体民生尚当与民变革，虽纬经万端，要其一贯之精神，则为由、平等，博爱。……以今日革之经纶暨将来治国之大本，布告天下:（一）驱除鞑虏……（二）恢复中华……（三）建立民国……（四）平均地权……国人相视，皆伯叔兄弟诸姑姊妹，一切平等，无有贵贱之差、贫富之别；休戚与共，患难相救，同心同德，以卫国保种自任。战士不爱其命，闾阎不惜其力，则革命可成，民政可立。愿我四万万人共勉之！”

——1905年《中国同盟会宣言》

材料三

一、我们的党定名为“中国共产党”。

二、我们党的纲领如下:1.革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权，必须援助工人阶级，直到社会阶级区分消除的时候；2.直至阶级斗争结束为止，即直到社会的阶级区分消灭为止，承认无产阶级专政；3.消灭资本家私有制，没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料；……

三、我们党承认苏维埃管理制度，要把工人、农民和士兵组织起来，并以社会革命为自己政策的主要目的，中国共产党彻底断绝与资产阶级的黄色知识分子及与其类似的其他党派的任何联系。……

——1921年《中国共产党纲领》

问题:
（1）根据上述材料，概述历史背景并分别列举主要创始人各一人。
（2）根据上述材料，概括三个团体组织之间的异同。
（3）根据材料和所学，你如何看待时代下的先进团体组织。