(1)志愿者小组首先在校园橱窗里展示了下面的资料。请参照如图，根据“碳中和”的定义，给“碳达峰”下个定义。
【资料】
习近平在2021年4月22日晚在北京以视频方式出席领导人气候峰会并发表重要讲话。他指出，去年，我正式宣布中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。
碳中和：是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。
碳达峰：
(2)志愿者小组接着走进校园外的超市，看到一位在超市购物的70多岁的爷爷，因为超市实行“禁塑令”不提供塑料袋而大发雷霆，你该怎样劝说？
(3)志愿者行动结束后，大家都意识到“低碳生活”需要从“我”做起，你在今后的生活中会如何践行低碳行动呢？（写出两点即可）
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(1)（拟写标语）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。
前半句：忆过去欢乐在眼前
后半句：
(2)（设计活动）为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。
①说一说同窗趣事 ②
(3)（重温经典）三年来，我们阅读了不少经典文学作品。下列作品中请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话。
作品：《智取生辰纲》《变色龙》《我的叔叔于勒》《刘姥姥进大观园》
示例：《孔乙己》：一片笑声，尽现世态炎凉。
拟写：(4)学校将在6月1日晚上七点于学校报告厅举办毕业晚会，你是学生会主席小雅，拟邀请本校杰出校友王晓明作为特别嘉宾。请你拟写一份邀请函，向她发出邀请。
1．【我来评说】班级要出一期以“文学的光辉”为主题的黑板报，请你供稿。要求从下列篇目中选择其一，从作者、人物或作品本身为出发点，用生动形象的语言（至少使用一种修辞手法），表达你的赞美或批判之情。
供选篇目：《故乡》《我的叔叔于勒》《智取生辰纲》《孤独之旅》
示例：范进，你“中了”和“疯了”的丑态像一面镜子，折射出封建科举制度对读书人的残害。
2．【我来拟写】小文同学想取材名著《西游记》和《水浒传》，拟一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合起来，工整地书写在横线上。
降妖除魔 聚义 晁天王 取经路 扬威 梁山泊 孙行者 逞凶除恶
上联：
3．【我来劝说】你的好朋友小蒙沉溺于玄幻小说不能自拔，你该如何劝告他远离“问题读物”？请结合下面的材料，将你要说的话写下来。
小蒙已用手机看了一百多本玄幻小说。在同学们眼中，他“像是被小说控制了，分不清现实与虚幻”。他喜欢玄幻小说中那些“智商极高、性情极淡漠的反派角色”，以致在平时与人交往时，遇到点小摩擦，就要动手打人。
【材料一】
关于中学生日常喜欢聆听的音乐类型
【材料二】
爱听古典音乐的人智商高
音乐有益身心健康，但听什么样的音乐，可能跟智商有关。近日，英国一项新研究发现，喜欢听古典音乐、爵士乐等的人可能比喜欢有歌词音乐的人更聪明。
为探究智力水平与音乐偏好之间的关系，英国牛津大学研究员埃琳娜·拉塞夫斯卡博士及其研究团队对467名克罗地亚高中生进行了智力测试和有关最喜爱的音乐类型的问卷调查。调查期间，研究人员测量了可能会产生影响的变量因素，如参试者参加课外音乐教育、所学音乐类型以及学习音乐持续时长等。
对比分析结果发现，智商高的参试青少年明显偏好乐器种类繁多、编排复杂的管弦乐；智力水平相对稍低的孩子则更喜欢用歌词来表达音乐。也就是说，喜欢巴赫和莫扎特的孩子可能比那些喜欢Rap（说唱音乐）的孩子更聪明。研究结论发表于《进化生物科学》期刊上。
拉塞夫斯卡博士表示，对复杂性发声方式的偏好可能从某种角度体现了物种的进化成果。下一步，研究人员将重点讨论年龄、教育水平、特定区域文化背景下的音乐体验方式对智力水平的影响。
古典音乐本来就是一些很高雅、直指人心的艺术，他之所以能够被冠以“无国界语言”，就是因为能够挖掘人类内心易被忽略的情感，例如对往事的依恋，对一段不太确定的情感经历的温存记忆及对某个傍晚的夕照场景的无限依恋……
因此喜欢听古典音乐说明和一般人相比，你内心的情感世界很丰富，注重细腻的情感体验，从而可以得知，你是一个很感性的人。
1．用一句话概括【材料一】显示的信息。2．阅读以上材料后，有的同学说：“现在很多同学都喜欢听轻音乐、摇滚乐，古典音乐和民族音乐应该被淘汰！”请你根据以上材料反驳他的观点，并说说你对发扬古典音乐、民族音乐的设想。
写作提示：从材料中筛选有用信；思路清晰；150—200字。
我的描述：
(1)【活动设计】成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。
活动项目一：畅谈交友之道；
活动项目二：
活动项目三：
(2)【我来仿写】关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵：友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田：
(3)【真诚规劝】你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，你该如何劝说他？
初三年级将要举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加。
(1)补写对联。请你根据杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”，补出横线处的对联。
上联：戎马关山，
下联：江湖廊庙，瘁心忧国范希文。
(2)2022年清明前夕，小明在晚上突然接到了停课通知，他也因这突如其来的疫情被封在家里，心里充满了恐慌和担忧。作为他的好友，你用下列哪一项中的诗句安慰鼓励他
| A．俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 | B．零落成泥碾作尘，只有香如故。 |
| C．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 | D．落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
(1)【活动一留住精彩】班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整。
①班级史话②
(2)【活动二征集宣传语】班级面向同学们征集毕业联欢晚会的宣传语，请你拟写一则。要求：使用修辞，15字以内。
(3)【活动三赠言同学】请你仿照示例，结合其中一幅图，并引用相应的古诗文，在纪念册里，给小莲或小松写一则赠言。
 辛夷花（王维《辛夷坞》）  松【刘桢《赠从弟》（其二）】 | 【示例】 写给安静温婉的小兰同学：你就像枝头的那朵“辛夷花”，有人时开，无人时也开，芬芳了山谷，也芬芳了春风。“山中发红萼”，王维的这句诗就是说的你啊。相信你凭借安静可以致远，凭借温婉成为人生赢家。 写给遭遇困境的小松同学： |
快报杭友圈发起“杭州十二时辰”的活动，要求发现杭州市井生活里的独特之类。小颜以一位快递骑手为素材写了下面一段文字准备投稿。
生活辛苦，依然值得去爱 ——记一位快乐的骑手 今天放学回家，心情不那么好，学校里考试我没能取得令自己满意的成绩。我怏怏不乐地推着自行车，看车水马龙，人来人往。为什么努力了那么久还是没有取得理想的成绩？十字路口的红绿灯似乎特别漫长，对面的红灯死死地盯着我，好像在嘲笑着我。我挪开视线，不想再看它。一边想着，回家怎么和爸爸妈妈说今天的考试情况呢？他们会不会特别失望呢？ ____________。这位骑手的样子实在太特别了。黄色的工人服标配头盔上居然戴着一对动漫人物皮卡丘的耳朵！他哼着歌从我身边骑过。 这位骑手以他的快乐打动了我。我不禁感慨，生活有时很辛苦，但我们依然要积极面对。一路上，我的心情不再沮丧，加油，一切都会好起来。 |
（1）请你帮小颜在文中空缺处补写一个过渡句。
（2）这篇习作的内容详略不当，请你给小颜提出修改建议并阐述理由。
(1)你认为这个专题读书活动举办的目的是什么？
(2)请为本次活动的宣传提出一条建议。
(3)在下面两幅图中，为《西游记》选择一幅插图做海报，并阐述缘由
图一 图二
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”被看作修德养性的关键、社会交往的准绳、国家共处的原则。学校决定组织同学们开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动。
(1)在我们的学习生活中，不可避免会有观点的交锋。请从“君子和而不同，小人同而不和”的角度，写出两条同学相处时的班级公约。
(2)同学们畅所欲言，谈起了“和”在自己心中的意义，请仿照示例写出你对“和“的理解。
示例：
同学A说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚。
同学B说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平。
你说：
