阅读下面的诗，感受大自然的美并回答问题。（与课文同写景色）
春晓
［唐］孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1．“来”字的反义词是( )
2．这首诗中写了___________ 、风、___________ 、花这几种事物。
春晓
［唐］孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
1．“来”字的反义词是
2．这首诗中写了
更新时间：2023-12-05 16:10:27
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【推荐1】古诗阅读
（ ）（ ）（ ）（ ）
2．这首诗的作者是__________ 代诗人__________ 。
3．选择合适的意思，把序号写到括号里。
晓（ ）
4．选择合适的意思，把序号写到括号里。
四时（ ）
5．选择合适的意思，把序号写到括号里。
接天（ ）
6．写出诗中表示颜色的字。
_____________________________________
7．本诗描写的是哪个季节的景物？
_________________________________________________
晓出净慈寺送林子方
（ ）风光不与四时同，（ ）映日荷花别样红。
（ ）接天莲叶无穷碧，（ ）毕竟西湖六月中。
1．按照古诗的顺序排列，序号填到括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）
2．这首诗的作者是
3．选择合适的意思，把序号写到括号里。
晓（ ）
| A．早上 | B．知道 | C．明白 |
四时（ ）
| A．下午四点 | B．春夏秋冬四季 |
接天（ ）
| A．连接到天上 | B．天地相接 | C．涌到天边 |
7．本诗描写的是哪个季节的景物？
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【推荐2】诗文赏析，韵无穷 。_______ （朝代）诗人_______ （作者）一共写了两首《回乡偶书》，这是第二首，除了这两首诗，我还知道他写的诗句有：____________ ，_____________ 。
2．本诗通过诗人归乡后发现改变的“________ ”和不变的“_________ ”之间的对比，流露出作者_____________ 的思想感情。
回乡偶书（其二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1．2．本诗通过诗人归乡后发现改变的“
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【推荐1】阅读古诗，并完成练习。
2．从题目可以看出，诗人描写的是_________ （季节）早晨的情景。
3．“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（ ）
春晓
[唐]孟浩然
春眠 觉晓，处处闻啼鸟。
夜来 声， 落知 。
1．把古诗补充完整。2．从题目可以看出，诗人描写的是
3．“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（ ）
| A．用鼻子嗅（xiù）到 | B．用耳朵听到 |
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【推荐2】宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1．“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？2．诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
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【推荐1】阅读
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1．根据词中的内容，下列说法不正确的是（ ）| A．这首诗既描写了湖阴先生居所的奢靡环境，也表达出对居所主人品性、情趣的赞美。 |
| B．这首诗前两句写了庭院中的景致，表明了主人的勤劳、爱整洁。 |
| C．这首诗的后两句写院外的景色，赋予了自然景色拟人化的动态。 |
| D．诗人表面写山水的灵动可爱，内里还隐含对居于此地的人的欣赏之情。 |
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【推荐2】阅读
2．大自然的语言还有哪些呢？仿照诗歌写几句话，描述大自然的语言。
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大自然的语言（节选）
戴巴棣
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼就能发现。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言。
如白云飘得高高，
明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言。
如蚂蚁忙着搬家，
出门就要带好雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面写着：
春天已到人间。
（选自《花的学校》，人民教育出版社2002年版）
1．读读这首诗歌，想想大自然的语言有哪些，用“——”画出来。2．大自然的语言还有哪些呢？仿照诗歌写几句话，描述大自然的语言。
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