四边形是正方形,将线段绕点C逆时针旋转,得到线段,连接,过点B作交的延长线于F,连接.
(2)直接写出的度数:
(3)连接,用等式表示线段与的数量关系,并证明.
(1)依题意补全图1;
(2)直接写出的度数:
(3)连接,用等式表示线段与的数量关系,并证明.
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更新时间:2023-11-05 17:56:24
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【推荐1】如图(1),一次函数y=ax+b的图象与反比例函数的图象交于A(4,4),B(m,﹣2)两点.
(1)求反比例函数与一次函数的关系式.
(2)C(0,n)为y轴负半轴上一动点,作CDAB与x轴交于点D,交反比例函数于点E.
①如图(1),当D为CE的中点时,求n的值.
②如图(2),过点E作y轴的垂线,交直线AB于点F,若,请直接写出n的取值范围.
(1)求反比例函数与一次函数的关系式.
(2)C(0,n)为y轴负半轴上一动点,作CDAB与x轴交于点D,交反比例函数于点E.
①如图(1),当D为CE的中点时,求n的值.
②如图(2),过点E作y轴的垂线,交直线AB于点F,若,请直接写出n的取值范围.
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【推荐2】八上教材给出了命题“如果,,分别是和的高,那么”的证明,由此进一步思考……
【问题提出】
(1)在和中,,分别是和的高,如果,,,那么和全等吗?
(i)小红的思考
如图,先任意画出一个,然后按下列作法,作出一个满足条件的,作法如下:
①作的外接圆
②过点作,与交于点
③连接(点与重合),(点与重合),得到
请说明小红所作的.
(ii)小明的思考
如图,对于满足条件的,和高,;小明将通过图形的变换,使边与重合,,相交于点,连接,易证
接下来,小明的证明途径可以用下面的框图表示,请填写其中的空格.
【拓展延伸】
(2)小明解决了问题(1)后,继续探索,提出了下面的问题,请你证明.
如图,在和中,,分别是和的高,(),且,,求证:.
【问题提出】
(1)在和中,,分别是和的高,如果,,,那么和全等吗?
(i)小红的思考
如图,先任意画出一个,然后按下列作法,作出一个满足条件的,作法如下:
①作的外接圆
②过点作,与交于点
③连接(点与重合),(点与重合),得到
请说明小红所作的.
(ii)小明的思考
如图,对于满足条件的,和高,;小明将通过图形的变换,使边与重合,,相交于点,连接,易证
接下来,小明的证明途径可以用下面的框图表示,请填写其中的空格.
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【推荐1】已知,,,在的延长线上任取一点,过点作的平行线交的延长线于点.
(1)当时,如图1,依题意补全图形,直接写出,,的数量关系;
(2)当时,如图2,判断,,之间的数量关系,并加以证明;
(3)当时(),请写出,,之间的数量关系并写出解题思路.
(1)当时,如图1,依题意补全图形,直接写出,,的数量关系;
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【推荐2】如图,△ABD内接于⊙O,圆心O在边AB上,过点A的切线交BD的延长线于点C,E是⊙O上一点,连接AE交BD于点F,且AD平分∠EAC.
(1)求证:DE=DA;
(2)若AE=,tanE=,求⊙O 的半径.
(1)求证:DE=DA;
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【推荐1】综合与实践
观察猜想:
(1)如图①,在和中,,,点D在线段上,连接,则和的数量关系是 .
探索证明:
(2)如图②,将绕点A顺时针旋转,点D落在线段BC上,其他条件不变,此时的度数是 ,探究线段的关系,写出探究过程.
(3)如图③,是等腰直角三角形,,点D为外一点,且,连接,若,则的长为 .
观察猜想:
(1)如图①,在和中,,,点D在线段上,连接,则和的数量关系是 .
探索证明:
(2)如图②,将绕点A顺时针旋转,点D落在线段BC上,其他条件不变,此时的度数是 ,探究线段的关系,写出探究过程.
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【推荐2】已知等腰三角形ABC的底边BC=20cm,D是腰AB上一点,且CD=16cm,BD=12cm
(1)请判断CD与AB的位置关系,并说明理由;
(2)求该三角形的腰的长度.
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【推荐1】如图,在正方形中,是的中点,连接,过点作射线交于点,交于点,且.
(1)求证:;
(2)连接,猜想与的数量关系,并证明.
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【推荐2】如图,正方形的边长是4,M是的中点,动点在线段上运动,连接并延长交射线于点,过点作的垂线交射线于点,连接,.(1)求证:是等腰三角形.
(2)设,的面积为,求关于的函数关系式,并写出自变量的取值范围.
(3)在点运动过程中,是否可能成为等边三角形?请说明理由.
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(3)在点运动过程中,是否可能成为等边三角形?请说明理由.
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