【推荐1】化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）A实验中分别将硫在空气和氧气中燃烧，硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了硫燃烧剧烈程度和_______________相关。
（2）B实验中，硬质玻璃管中反应的化学方程式_____；装置末端酒精灯的作用是_____．
（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为_______（填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是__________；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，需要水的体积_________（水的密度为1g/mL）。若某同学所配溶液的溶质质量分数偏大，其原因可能是______(填序号)。
A 称量时，砝码生锈                         B 氯化钠固体不纯
C 量取水时，俯视读数                      D 装瓶时，有少量溶液洒出

【推荐2】实验室模拟工业炼铁的装置图如图所示。
   
（1）写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式__________________。
（2）写出硬质玻璃管中的现象__________________。
（3）写出最右侧酒精灯的作用__________________。

【推荐3】实验室模拟炼铁的实验装置如下图所示。试回答下列问题：

(1)实验时，先通CO再加热的目的是___________。
(2)若该粉末全部是氧化铁，在硬质玻璃管中观察到的实验现象是_________。A中发生的反应化学反应方程式是___________，该反应中CO是___________（填“还原剂”“氧化剂”）。
(3)B装置是用于吸收二氧化碳并收集CO，其中盛放的试剂最好是___________（填字母）。

A．NaOH溶液

B．稀盐酸

C．水

【推荐1】对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：
(1)实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。
   
①硫在氧气里燃烧时火焰的颜色为_______；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是_______。
(2)实验二：探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。
如图是小鹏同学设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则，她的理由是_____。
   
(3)实验三：探究影响物质溶解性的因素。
   
①小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是_____；
②小明同学补充了如图C所示实验，他想探究的影响因素是_______。

【推荐2】请从A～D中任选三个作答。

如图所示，在两支试管中进行实验，补全实验方案。

序号	目的	步骤
A	验证_____	①试管1中加入一小块白磷和5mL80℃热水，试管2中加入一小块白磷和5mL冷水；②分别通入氧气
B	鉴别稀硫酸和碳酸钠溶液	①试管1、2中分别加入两种待测溶液；②分别加入_____溶液
C	比较铁、铜、银的金属活动性	①试管1中加入FeSO4溶液，试管2中加入AgNO3溶液； ②分别插入_____
D	比较_____	①试管1中加入一粒高锰酸钾和5mL汽油，试管2中加入一粒碘和5mL汽油；②振荡

【推荐3】根据如图所示的实验回答问题：

（1）甲是蒸发溶液的实验，仪器a的名称是________，用玻璃棒不断搅拌的目的是________．
（2）乙是探究燃烧条件的实验．打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧．比较打开前后的现象，证明白磷燃烧需要__________．烧杯中水的作用是__________．
（3）丙是一组对比实验，实验目的是_________．

【推荐1】用下列微型实验装置进行氧气、二氧化碳气体相关性质的研究。
   
(1)同时挤压滴管B和C，控制滴加相同量的液体于球形容器中，有关上述对比实验，说法正确的是___________（填字母序号）。

A．MnO2能加快反应速率	B．短时间内球形III中产生气体少
C．反应过程中球形III比球形II内反应剧烈	D．MnO2会分解产生气体

(2)挤压滴管B，微热“燃烧器”，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。关于燃烧器中的实验现象分析正确的是___________（填字母序号）。

A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点

B．说明红磷与白磷性质相似

C．可以比较白磷、红磷着火点的高低

(3)挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，发生反应的化学方程式为___________。一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，这是利用了二氧化碳气体___________的性质。
(4)蜡烛熄灭后，小明将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，发现石灰水变浑浊了，由此证明蜡烛一定含有碳元素。其他同学认为小明的实验设计不严谨，原因是___________。

【推荐2】在老师的指导下，化学兴趣小组利用下列装置进行了“可燃物燃烧的条件”的探究实验。
[实验目的]
探究可燃物燃烧的条件
[实验步骤]

①将所需仪器按照装置图连接起来；
②打开 K₁和 K₂，向上拉动任意一支注射器的活塞；
③将实验所需药品加入对应的仪器中；
④将装有适量白磷的具支试管放入冷水中；
⑤打开 K₁，关闭 K₂，往装置甲中加入适量的双氧水；
⑥关闭 K₁，打开 K₂，往装置乙中加入适量的盐酸；
⑦将装有适量白磷的具支试管放入 80℃的热水中；
⑧打开 K₁，关闭 K₂，往装置甲中加入适量双氧水，氧气进入具支试管中；
⑨关闭 K₁，打开 K₂，往装置乙中加入适量的盐酸，二氧化碳进入具支试管中。
[问题解答]
（1）实验步骤②的目的是____________；
（2）装置甲中发生反应的化学方程式是________________；
（3）在实验步骤⑥中，具支试管中氧气已经排尽的实验现象是_____________；
（4）通过实验现象______________得知燃烧需要温度达到可燃物的着火点。

【推荐3】用下图所示装置完成探究燃烧条件的实验：

在检查装置的气密性后，然后开展4组实验：
Ⅰ.断开A、B装置的连接，向B装置通入氮气，一段时间后，B、C处没有明显变化；
Ⅱ.继续向B装置通入氮气，在木炭下方加热，B、C两处没有明显变化；
Ⅲ.待B处硬质玻璃管冷却至室温，连接好A、B装置，使A中产生气体，B处不加热观察向B装置通入气体一段时间后，B、C两处没有明显变化；
Ⅳ.在A处继续产生气体，通入B装置，然后在B处加热，一段时间后，发现B处木炭燃烧，C处变浑浊。
（1）Ⅰ与Ⅱ对比，控制的变量是_______；Ⅰ与Ⅲ对比，控制的变量是_______；在Ⅳ中B处的木炭燃烧了，说明使木炭燃烧的条件是_______。
（2）在实验Ⅳ中，A装置中发生的反应方程式_______；在Ⅳ中，B装置中木炭燃烧后，B装置可能发生的化学反应用化学方程式表示：_______、_______、_______。
（3）实验Ⅳ中，C装置导管A处的尾气需要处理，请说明理由：_______。
（4）上述实验中，生成物中属于氧化物的化学式：_______、_______、_______。

【推荐1】根据实验室制取气体的常用装置图，回答问题：
   
（1）仪器X的名称是 _____ 。
（2）实验室制取O₂、CO₂、H₂均可选择 _____ （填序号）作为气体的发生装置。用此装置制取O₂的化学反应方程式为 _____ ；若用C装置收集氧气，判断氧气是否集满的方法是，将带火星的木条放在导管 _____ 处，若木条复燃，则证明已满。
（3）装置D是用一支底部有小孔的试管和烧杯等组装而成，实验室制取二氧化碳时可用装置D代替装置B，其优点是 _____ 。反应结束，要从反应后的溶液中得到氯化钙固体，需要用到上述的装置 _____ （填序号）。

【推荐2】在某市的化学实验技能考试中，小红同学抽到“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。下图是该同学做粗盐提纯实验的操作示意图。
   
请回答下列问题：
(1)仪器b的名称是_____。
(2)上述各项操作中有错误的是(填序号)_____。
(3)操作④中，玻璃棒的作用是_____。
(4)若溶解的过程中加入的水过少导致粗盐没有完全溶解，则最后计算的精盐的产率将_____(填“偏高”或“偏低”)。

【推荐3】请结合如图所示实验回答问题。

（1）A实验中用玻璃棒搅拌的目的是_____。
（2）B实验中错误操作造成的后果是_____。
（3）C实验正、负极产生的气体体积比约为_____。此实验说明水是由_____组成的。