【推荐1】农业是国民经济的基础，是关系国计民生的大事，我国古代农业经济长期领先世界，创造了辉煌的成就。某校七年级学生就这个主题查找资料，进行了系列探究，请你参与。

材料一   

(1)居住在上面房屋里的先民已经学会了种植农作物，请写出他们种植的粮食作物分别是什么？从生产工具所处的时代划分，请问他们处于哪个时代？

材料二   

(2)根据图1、图2，并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域的重要变革是什么？

材料三   前元二年（前178年）九月，汉文帝特别下诏，重申农业是天下之根本，为减轻农民负担，规定当年田租减半。前元十二年（前168年），文帝再次下诏：免除农民当年租税之半。

——《王立群读<史记>之文景之治》

材料四   曹魏时期，为了军事和经济的需要，在今河北地区开凿了为数众多的沟渠，自南而北，重要的有白沟、利漕渠、平虏渠、泉州渠、新河等。

——《中华文明史》

(3)根据材料三和材料四、并结合所学知识，分别概括西汉和曹魏时期发展农业的措施，并归纳这些措施的共同作用。
(4)综合以上材料，归纳促进古代农业发展的共同因素。

【推荐2】经济的发展是一个国家的命脉。因此，发展经济是每个国家的重要举措。请阅读下面的材料，回答问题：

材料一：观察下列春秋战国时期的出土文物：

材料二：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家

——《汉书》

材料三：东晋在曲阿建立丰塘，溉田八百多顷。宋时，在乌程修吴兴塘，溉田二千余倾。当时养蚕技术已经相当可观，丝绵绢布是南朝政府调税的主要项目，因此纺织业成为民间普遍的副业

——摘编自《中国古代史》

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？
（2）根据材料二和三，比较他们记载的江南经济状况有什么不同？
（3）结合所学知识，你认为东晋南朝时期促进江南经济发展的因素有哪些？

【推荐3】发现历史的规律。唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。阅读材料，回答问题。

材料一：

材料二：

材料三： 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。

——《论语》

材料四：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。     

——《汉书·食货志》

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？
(2)材料二“     ”中地理位置最东的是哪诸侯国？最南的是哪个诸侯国？
(3)材料三反映的是春秋时期哪个著名的霸主称霸？请再列举一个这一时期著名的霸主？
(4)材料四记述的哪一历史事件？这一事件的目的是什么？根据材料四概括其主要措施。

【推荐1】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   商鞅之法，良法也。……其法惩奸以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗（把因懒惰不务正业而致贫困的人及其妻子儿女收为奴隶，以此杜绝人力和物力等资源的丧失损耗）。

材料二   汉高祖和他的继任者实行了重农抑商的五条措施，即休养生息政策的主要内容：罢兵归农，扩大了汉王朝的统治基础；复故爵田，既扶植和保护了一批地主经济，又有利于封建社会秩序的稳定；释免奴婢，是增加农业劳动力人口，解决国家财政困难的途径之一；抑商政策，目的是防止农业劳动力流散，保护小农经济，用来增加国家的财政收入；减轻田租，刺激了劳动者的生产积极性。

材料三   刘秀勤于政事，“每旦视朝，日昃乃罢，数引公卿、郎将讲论经理，夜分乃寐。”在位期间多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书；为减少贫民卖身为奴婢，经常发救济粮，减少赋税徭役；兴修水利，发展农业生产；裁并郡县，精减官员，结果裁并四百余县，官员十置其一。期间国势昌隆，号称“建武盛世”。

（1）材料一中“务耕织”“尚军功”分别指的是商鞅变法中的什么措施？“商鞅之法，良法也”，请简要概括商鞅变法对秦国的影响。
（2）材料二汉高祖和他的继任者实行了什么政策？这一政策的实行使得汉初出现了什么局面？
（3）材料三中，介绍了刘秀的哪些为政之策？“建武盛世”的另一个名号是什么？

【推荐2】古代统治者采取各种措施促进国家发展，阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二   “朝廷积存在京师的钱有几百万万，穿钱的绳子都朽了 ，已没有法子把钱数清。太仓里累年积存的粮溢露在仓外，烂的已不能吃了。”正是在这样的富厚情况下，西汉朝廷在武帝的时候走上了它的盛世。

——白寿彝《中国通史纲要》

（1）结合图片“水利工程促发展”，写出李冰修筑的这项水利工程名称。它使哪一地区成为“天府之国”？秦长城西起临洮，东至哪里？
（2）据材料及所学知识指出，“富厚情况”是汉初统治者持续实行哪一政策的结果？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一:始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。(秦)富者田连阡陌，而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。

——《汉书，食货志》

材料二:于是使御史悉案问诸生(儒生)，诸生传相告引(互相揭发)。乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以伤后。

——《史记　秦始皇本纪》

材料三:

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦朝迅速灭亡的原因及其具体表现。
（2）材料三中两位人物在关注民生方面有哪些相同的举措？为此出现了咋样的局面？
（3）学习历史要善于总结经验教训，发挥历史的借鉴功能。从上述不同结果中你得出怎样的启示？

【推荐1】我国古代社会经济的发展水平不断提高，影响经济发展的因素多种多样。阅读下列材料，回答问题。

材料一：至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。

——《简明中国古代史》

材料二：

我国在黄河流域的多个遗址出土了距今5000﹣4000年的铜器。商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。当时的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。商代后期，青铜器制作水平达到高峰，表现为器类繁多，造型庄重，花纹繁缛细密。著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊等。

材料三：张骞出使西域后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。

——摘自万翰等编著《世界五千年》

材料四：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。

材料五：六朝（三国孙权建立的东吴，定都建业；东晋改名建康；南朝的宋、齐、梁、陈均定都于此，即今天的南京）的时候，统治者推行了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利的措施，促进了南方社会经济的发展。

(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪些新的生产工具和生产方式？
(2)材料二反映了我国哪一方面的情况？
(3)材料三中所说的“商贸大道”后来被称作什么？根据材料三并结合所学知识，写出这条通道在东西方交流中的作用。
(4)根据材料四、五，概括江南地区开发的原因？

【推荐2】阅读下列材料,回答问题。

材料一   七八千年前,中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用……使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间,关系平等和睦。

——《简明中国历史读本》

材料二   在郭家庄发掘的160号商代墓,出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字,还有28件青铜乐器和生产工具,220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位较高的武将。

——《新中国考古五十年》

材料三   “冉耕,字伯牛”、“司马耕,字子牛”

——司马迁《史记·仲尼弟子传》

材料四   “时海内大乱……中国士民避乱者多由北往南渡江”。

——司马光《资治通鉴》

（1）根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。
（2）根据材料二，归纳商代青铜器铸造的主要特点。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出春秋战国时期耕作方式的变化。
（4）材料四反映了西晋末年怎样的历史现象？该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响?

【推荐3】春秋战国和魏晋南北朝时期在多个方面具有相似的阶段性特征，探究两个时期的历史发展轨迹，回答下列问题。

材料一   春秋战国时期，社会急剧变化，争霸兼并战争不断。战国中期以后，各诸侯国势力此消彼长，地处西部的一个边陲小国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。

材料二

(1)材料一中的“西部的边陲小国”指的是哪一国家，这个国家的蜀郡郡守修建的哪一水利工程使成都平原被称为“天府之国”？
(2)“屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军”这句话反映的历史人物奠定了材料二中哪个政权的基础（填字母）？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。

材料三   （西汉时）“楚越（南方地区）之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨（用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产）……无积聚而多贫。

——《史记·货殖列传》

材料四   江南之为国盛矣……地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

材料五

(3)比较材料三和材料四，说说从西汉到东晋南朝时期江南地区发生了怎样的变化？这种变化对我国古代经济产生了怎样的深远影响？
(4)材料五是东汉末年以来人口迁移示意图，根据该图说说江南经济得到开发的重要原因是什么？
(5)国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据以上问题的作答，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。