材料一
(1)图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”?为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁?
材料二
(2)根据材料二并结合所学知识,简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。
材料三
2013年,中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)的重大倡议,得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设,有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作,加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展,是一项造福各国人民的伟大事业。
(3)根据材料三,说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。
(4)根据上述材料和所学知识,指出中国对外交往的方式与西方有何不同?
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材料一
材料二 沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、省井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。这条道路成为东西方经济文化交流的桥梁。
材料三 公元前1世纪的某一天,古罗马的凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场,在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏,觉得凯撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服,成为当时古罗马男女贵族的流行时尚。
材料四 “这条道路”开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河,极大地促进了东方文化大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道,它永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。
(1)结合所学知识,请将图中路线中的A、E两处填写完整。
(2)材料二体现了“这条道路”的双向交流,其中什么宗教在汉代传入我国?西汉在何时设置的管理西域的最高长官又是什么?它的设置有什么意义?
(3)凯撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条通道得到的,这条通道的名称是什么?对通道开通贡献最大的人物是谁?
(4)根据所学知识回答,为什么材料四中说“这条道路”“永远地载入了人类与社会发展的史册”?
材料一:在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”、“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。
——统编版七年级上册《中国历史》
材料二:踏着串串悠长的驼铃声,一支支驼队驼着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了,驼着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。一支支驼队驼着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了,驼着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域,开通的这条道路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册上。
——摘编自《二十五史详解》
材料三:
三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图
请回答:
(1)依据材料一,指出春秋诸侯争霸战争的积极影响。
(2)材料二中“这条道路”指的是什么。为管理和经营这条道路,中央政府该区域设立了什么机构?
(3)请指出材料三中这一时期人口迁徙的两种情形。结合上述材料及所学知识,请你谈谈中国古代民族交融的方式主要哪些?
材料一:2000多年前,我们的先辈们就是怀着友好交往的朴素愿望,开辟了古丝绸之路,开启了人类文明史上的大交流时代
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛讲话。
材料二:公元1世纪时,古罗马把中国叫做“丝国”,贵族都以穿着中国丝绸为荣。17世纪以来,许多欧洲国家的宫廷和王公贵族更是竞相购藏中国的瓷器、漆器和丝绸、刺绣,甚至不惜重金到中国定做,运回国内珍藏起来。
——普林尼《自然史》
材料三:船只从东南沿海港口出发,经中南半岛南下、绕过马来半岛、穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远到达印度半岛南端和斯里兰卡。
——《中国历史》七上
(1)哪一位历史人物为开辟“丝绸之路”做出重大贡献?他是受哪位皇帝派遣出使西域的?
(2)请说出当时“丝绸之路的起点和最远到达哪个大洲”?
(3)材料三所描述的航线被称为什么?
(4)根据材料及所学知识,指出“丝绸之路”的主要历史作用?
材料
琵琶被称为中国的民族乐器之王,源自中东的弹拔乐器乌德琴。在两千多年前经由丝绸之路传入中国。经过长期的演变,最终它成为讲述中国故事的民族乐器。乌德琴向西传入了古罗马时期的意大利,在那里演变成了曼陀铃。曼陀铃的形状、结构和演奏技巧都和琵琶十分相似,但是曼陀铃不像琵琶那样用来描述千军万马的故事,在意大利,表现浪漫是它的专利。丝绸之路将一把古老的乌德琴传奇般地变成了一对各具魅力的孪生姐妹,尽管相隔万里,但是这两个不同性格的民族却能用同一种乐器讲述各自的故事。
——摘编自央视纪录片《从长安到罗马》
(1)据材料,指出中国琵琶与意大利曼陀铃的异同点。
(2)通过乌德琴的传播你能得到哪些认识?
材料一:
材料二:通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻璃、宝石等,以殁核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,以至多种乐器和歌舞等传入中国。
一一人教2016版七年历史上册P64页
材料三:中国坚持对外开放的基本国策,坚持打开国门搞建设,积极促进“一带一路”国际合作,努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通,打造国际合作新平台,增添共同发展新动力。……不断发展我国同周边国家的睦邻友好关系,加强同发展中国家的团结与合作。遵循共商共建共享原则,推进“一带一路”建设。
——2017年10月18日党的十九大报告
请回答:
(1)材料一是历史上著名的丝绸之路的路线图,请指出它的出发点:A:____。经过地B.____。两关:C.____、D____。
(2)最早出使西域为开辟“丝绸之路”做出贡献的是谁?
(3)材料二体现了丝绸之路的双向交流,哪些物品、技艺或文化通过丝绸之路传到了中国?中国的哪些物品、技艺或文化传到了西方?(各举一例即可)
(4)综合材料一二,说说古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位。
(5)根据材料三,请你为共建“一带一路”出谋划策,提出自己的建议
任务一 拟定提纲
展览主题 | 秦汉时期:A_______(阶段特征) |
时间·地点 | 2024年1月20日·校园宣传栏 |
展览内容梳理 | |
政治 | ①秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家,创立了大一统的中央集权制度。 ②西汉初年出现“文景之治”;西汉王朝在“B_____”在位时期达到鼎盛。 |
对外交往 | 西汉时期陆上、海上丝绸之路逐渐形成,东西方经济、文化交流加强。 |
科技文化 | 两汉时期在造纸术和医学上取得突出成就,领先世界。 |
(1)A.
任务二 审核史料
史料是通向历史认识的桥梁。在确定了展览内容以后,同学们通过查阅书籍、上网搜索、参观博物馆等方式收集到了相关史料。
史料 | 都江堰水利工程图 | 西汉早期纸质地图残片 | 陆上、海上丝绸之路示意图 |
证史 | ①都江堰水利工程的修建是秦朝劳动人民的智慧和创造力的体现。 | ②使用该实物史料证明蔡伦发明造纸术的贡献。 | ③使用丝绸之路的路线图证明西汉时期中外文明交往的内容丰富。 |
仿照示例进行修改 | 示例: ①问题:都江堰修建于秦国。 ①建议:使用长城作为秦朝劳动人民智慧和创造力的体现。 | ②问题: ②建议: | ③问题: ③建议: |
(2)请仿照示例,对史料进行审核,完成相应任务。
任务三 撰写前言
(3)布展完毕后,需要写一段前言对秦汉时期进行简要介绍,请你紧扣阶段特征完成这一任务。(要求:主题明确,史实正确,条理清晰,语句通顺,表述完整,80-100字左右)
(1)图1地区孕育了哪一文明古国?该文明古国在法制建设方面取得的主要是成果什么?该成果维护的是哪个阶级的利益?
(2)图2这场东征后建立起庞大的帝国,请写出它的版图范围。东征带来的积极影响是什么?
(3)图3反映的历史事件是什么?分别写出完成路线①②的两位航海家名字。
材料一 中国的指南针传入欧洲之后,海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外,地圆学说的日益流行,使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
材料二 欧洲(尤其是英国)的制造业产品向美洲和非洲出口,包括把许多来自印度和中国的纺织品和其他商品转口到美洲和非洲;非洲向加勒比海地区以及南美和北美奴隶种植园输出奴隶;加勒比海地区向欧洲输出蔗糖,北美向欧洲输出烟草、毛皮以及其他商品。在17世纪,更不用说18世纪,对于欧洲制造业来说,北美加勒比海地区和非洲也变成了越来越重要的出口市场(亚洲还谈不上),包括向非洲出口枪支,用于围捕奴隶。
——摘编自《白银帝国》
材料三
波士顿倾茶事件 | 美国在宣布独立后,就派富兰克林和阿瑟·李赴法,目的在于争取法国正式承认美国独立及与美国订立条约。起初富兰克林的成就不大,但是,1777年萨拉托加战役表明美国人有力量打败英军,并迫使其投降,也扭转了法国的态度。1778年,法国同美国签订两个条约并参战,紧接着西班牙、荷兰也参加了反英战争。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 |
(1)根据材料一,指出欧洲人开辟新航路的科技条件。结合所学知识回答,开辟了欧洲通往美洲航线的航海家是谁?
(2)材料二描述的历史现象在历史上被称为什么?根据材料二,结合所学知识,分析这一历史现象产生的影响。
(3)根据材料三中图,结合所学知识,分析美国独立战争爆发的原因。文字材料中美国“宣布独立”的标志事件是什么?在美国独立战争时期美法之间合作,美国取得的重大成果是什么?
材料一
(1)材料一中的《蒙娜丽莎》是谁的代表作?仔细观察材料一中的两幅画作的人物形象,这两部作品表现了作者怎样的精神内涵?
材料二在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下,航海家们乐观进取和积极冒险的精神,驱使他们远渡重洋,开辟新航路,发现新大陆,寻找黄金,追求现实生活中的幸福。因此,地理大发现是……文艺复兴运动的副产品,是人文主义精神的外在表现。
——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》
(2)依据材料二,概括地理大发现与文艺复兴的关系。结合所学知识,谈谈你对“地理大发现是……文艺复兴运动的副产品”的理解。(不得摘抄原文)
材料一:张骞两次出使西域,拓展了汉王朝的视野,引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域,是中国有史记载以来的第一次中外交流,史称“张骞凿空”。
(1)张骞第一次出使西域的目的是什么?据材料一指出张骞出使西域为什么被称为“张骞凿空”?
材料二:
(2)材料二是古代著名的丝绸之路线路图。商人们从A处
(3)公元前60年,西汉朝廷设置
材料三:在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁箎表示,古代的丝绸之路是商贸之路,而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略·……则实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
(4)根据材料三并结合所学知识,指出古代丝绸之路的开通有何地位?今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值?
材料一 汉代纺织技术先进,丝织品质量高,能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。张骞出使西域以后,大量丝帛锦绣沿着通道远销各地,西域各国的珍奇异物也陆续输入中国。这条沟通中西交通的要道,就是著名的“丝绸之路”。
——摘自人民教育出版社《中国古代史》等
材料二
材料三 2000多年前,我们的先辈筚路蓝缕,穿越草原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路;我们的先辈扬帆远航,穿越惊涛骇浪,闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口,书写了人类发展进步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里,延续千年,积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲《携手推进“一带一路”建设》
(1)根据材料一指出,汉代丝织品大量远销的主要原因是什么?
(2)材料二反映的远洋航海活动加强了中国和亚非各国的联系,请写出这场航海活动的名称。
(3)根据材料三指出,丝路精神的核心是什么?
(4)阅读材料,围绕主题提炼一个观点,并结合材料和所学丝绸之路的知识加以论述。(要求:观点明确,体现材料主题;史论结合,解说条理清楚)
2023年是“一带一路”倡议提出十周年。十年来,从总体布局的“大写意”,到精谨细腻的“工笔画”,共建“一带一路”倡议跨越高山深壑、飞越海洋沙漠,波澜壮阔的画卷徐徐铺展。
材料一 2013年,中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,简称“一带一路”的合作倡议。该倡议是中国根据古丝绸之路留下的宝贵启杀,着眼于各国人民追求和平与发展的共同梦想,秉持开放包容的共商共建共享原则,为中国与相关国家的经济合作、共同繁荣提供新的平台与新的动力。
—摘编自《中外历史纲要》下
材料二 “马歇尔计划”出现在冷战时代,从一开始就带着意识形态的浓厚色彩和分庭抗礼的对立气氛。时任美国国务卿马歇尔本人曾直言不讳警告西欧,“对任何投票选举共产党掌权的国家,欧洲复兴计划所规定的援助将立即停止”,“马尔计划”看上去是一个经济救助计划,其最终目的却在于大国争霸,时任美国总统物别顾问克利福德就说过,“我们担心的不是市场,而是预防苏联扩大其控制范圈”。即便是对西欧国家,“马歇尔计划”在援助中也附加了很多不平等条件,埋下了干预西欧各国内部经济政策的“钉子”。
——摘编自《人民日报》2015年02月13日
(1)据材料一并结合所学知识,归纳中国提出“一带一路”倡议的国际国内背景。(2)据材料二,指出美国推行马歇尔计划的最终目的。并概括马歇尔计划的特点。
(3)综合以上材料、问题及所学知识,探究大国在国际舞台上应扮演的角色。