材料一 下图
材料二 “你们可以夺走德国的殖民地,把它的军队减到只够建立一支警察部队的数量,将他的海军降到五等国家的水平。这一切终归毫无意义,如果德国认为1919年的和约不公平,那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”
——英国前首相劳合乔治《枫丹白露备忘录》
(1)材料一图片中两大军事集团的对抗最终引发了哪次战争?一战后形成的世界新秩序是什么?据材料二概括指出,德国认为该“和约”对其不公的规定是什么?
材料三 【读图释史】
图1 列宁宣布苏维埃政权成立 | 图2 1913-1925年俄国、苏俄(联)粮食产量的统计 |
(2)材料中图1反映了俄国历史上哪一重大历史事件?写出该事件在历史上的地位。
(3)根据图2,概括1921—1925年粮食产量的变化趋势。结合所学知识,指出导致1921~1925年变化趋势出现的政策因素。
材料四 1933年8月14日,苏联杂志《为了工业化》写道:“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合,在三四年内已经产生了巨大的效果……”1950年后,苏联国防工业获得重大突破,但工业消费品供应不足,而且质量很差,农业发展缓慢……这种状况在此后很长时间内没有得到根本改善。
——摘编自段炳林《世界当代史》
(4)20世纪30年代,在发展经济的问题上,“布尔什维克的智慧”下取得的重要成果是什么?材料四中“苦果”的根源是什么?我们从中应该吸取哪些历史教训?(1条即可)
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材料一
漫画一 | 漫画二 | 这是刊登在1921年 德国一家杂志上的 漫画《五头怪兽》。 漫画中,“五头怪兽” 将德国踩在脚下,贪 婪地将其内脏吞食殆尽。 |
(1)根据材料一并结合所学知识,指出漫画一反映的两大对峙军事集团的名称。漫画二反映了哪一历史事件?
材料二 在国内反帝爱国运动的压力下,华盛顿会议上中国代表据理力争,达成山东问题之解决。随后,会议通过的《九国公约》又规定:“施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”
(2)根据材料二,概括山东问题解决的原因?结合所学知识,指出《九国公约》的签订对中国产生的影响?
材料三 凡尔赛—华盛顿体系虽然完成了战后列强之间关系的调整,但它是不稳固的。它建立在一战后形成的极不稳定的基本力量平衡的基础上……战胜国与战败国之间的矛盾、战胜国之间的矛盾并没有解决,必然随着时间的推移而更加激化,并最终化为不可阻挡的力量爆发出来,决定了这一体系必然崩溃的历史命运。
(3)根据材料三,说明凡尔赛—华盛顿体系不稳固的原因有哪些?结合所学知识,指出这一体系最终崩溃的标志?
(2)从年代尺中找出两个有关联的事件,分别写出它们之间的联系。
(3)分水岭原指分隔相邻两个流域的山岭或高地,也借指改变历史的重大事件。你认为年代尺中,可以称之为两次世界大战之间“分水岭”的事件是什么?请说明理由。(只写事例不写理由不得分)
(4)你认为年代尺这一形式对于历史学习有什么帮助?
【回顾历史】——了解国际关系中的不正当合作
(1)观察图一和图三的世界形势图,分别简要回答两图反映的不正当合作对世界局势产生的影响。
【史海拾贝】——认识国际关系中的正当合作
(2)在人类面临生存和发展的挑战和危机时,各国之间的团结与合作能有效地化解危机。请你分别列举第二次世界大战中的典型政治和军事史实加以说明)
【知彼知己】——知道我国在国际关系中的“合作”
(3)新中国建立后,在外交方面为国际关系的发展做了积极的贡献。请你列举2001年以来我国对外交往中能充分体现“团结合作”精神的两个事例。
【总结反思】——理解国际关系中合作的艺术
(4)当今世界格局下,人类社会的发展仍存在许多破坏不利于团结的因素,为了国际关系的和谐,你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则。
材料:莎士比亚是英国最杰出的戏剧家,他创作的作品,至今仍是文学经典、戏剧经典……每当提到但丁,总要对他做最高的赞扬,不论从何种意义上来说,其长篇诗作都是一首真正的战歌
(1)材料中提到的两位人物都是哪一思想解放运动的代表人物?请分别举出他们的代表作品一例。
材料:有人说,17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去;19世纪的达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。
(2)材料中这两个伟大的科学家都是哪国人?达尔文在他的著作中提出了什么观点?
材料:列宁说:“如果没有战争,俄国也许会过上几年甚至十几年而不会发生反对资本家的革命”“战争引发了革命,革命制止了战争。”
(3)材料中“反对资本家的革命”是哪一历史事件?该事件性质如何?
(4)从这些不同国家、不同领域的历史人物身上,你感受到了哪些品质?
材料二:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义”
请结合所学知识回答
(1)十月革命爆发的背景?
(2)二月革命后,俄国出现了哪两个政权并存的局面?
(3)材料二既是形象的比喻,也是历史事实。那“一声炮响”发自哪里?之后起义者攻占了敌人的哪一重要据点?
(4)新生的苏维埃政权采取了哪些重要的措施?
(5)十月革命胜利后,面对帝国主义国家的武装干涉,苏维埃政权在经济上采取了什么特殊政策?
(6)哪一事件标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成?这一体制常被称为什么?
(7)我们从十月革命到社会主义道路的探索中能得到哪些启示?
任务一【制作名片——了解珍贵文物】
文物一 名称:司母戊鼎 国家:中国评价:______________ | 文物二 名称:《汉谟拉比法典》石柱局部图国家:古巴比伦王国 评价:_____________________ |
材料 檄告举世的劳工阶级,促他们联合起来,推倒资本主义,大家才知道社会主义的实现,离开人民本身,是万万做不到的,这是马克思主义一个绝大的功绩。
——李大钊《我的马克思主义观》
(1)请将下面“珍贵文物”的名片补充完整。(2)结合材料及所学知识回答,第一次胜利的社会主义革命是什么?
(3)请你从以下制度中,任选两项,论证“制度创新推动社会进步”。(要求:运用史实,论证观点,条理清楚)
分封制 | 郡县制 |
科举制 | 行省制 |
民族区域自治制度 | “一国两制” |
材料一 对于俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像是两面神亚奴斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。
——摘编白爱德华·拉津斯基《最后的伟大沙皇》
材料二:列宁主张的新经济政策是什么?列宁明确把它定性为“退却”,为的是给国家一个喘息和恢复的机会。列宁解释说:“我们应当认识到,我们还退得不够,必须再退,再后退,从国家资本主义转到由国家调节买卖和货币流通……我们这样做,是为了先后退几步,然后再起跑,更有力地向前跳”。
——刘书林《清醒的退却,坚定的原则》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出亚历山大二世如何表现出“一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去”的。
(2)根据材料二并结合所学,说明新经济政策的“退却”指什么?“喘息和恢复”的结果如何?
(3)综合上述材料,谈谈你对“国家发展道路和发展模式”选择的看法。
材料一 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的,因而于1921年采取了“新经济政策”(NEP),这一政策允许局部地恢复资本主义。农民们被准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。农民和新商人都能雇佣劳动力,并能保留他们在经营中获得的利润……对列宁来说,新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束,而是暂时的退却,“后退一步,为的是前进两步”。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 罗斯福新政的主要内容可以用“3R”来概括:Recovery(复兴)、Relief(救济)、Reform(改革)。新政通过《紧急银行法案》,对银行业进行整顿,恢复银行信用;通过《全国工业复兴法》,恢复工业生产;通过《农业调整法》,稳定农产品价格等等说明了Recovery(复兴)。新政建立应急的救济机构,利用过剩物资救济失业家庭;推行“以工代赈”,为失业者提供就业机会等等说明了Relief(救济)。新政通过《社会保障法》,建立社会保障制度;通过《全国劳工关系法》,在一定范围内维护工人的合法权益等等说明了Reform(改革)。
——摘自部编版九年级下册《世界历史》
(1)根据材料一,简述新经济政策“新”的表现。并结合所学知识,说明列宁所说的“后退一步,为的是前进两步”的含义。(2)根据材料二,概括罗斯福新政的主要手段。并结合所学知识,分析罗斯福新政的影响。
(3)综合以上材料,概述你从中得到的启示。
材料一 1920年底,列宁就开始酝酿调整经济政策……1921年3月,粮食税实行以后,1922—1923年度国家获得粮食就上升为4.3亿普特(1普特=16.38千克),其他农产品的国家采购量也有较大的增长,工业原料也有所增加。
——摘自陈之骅主编《苏联兴亡史纲》
材料二 斯大林说:“党知道战争日益逼近,没有重工业就无法保卫国家……因此我国共产党也就拒绝了‘通常的’工业化道路,而从优先发展重工业开始来实行国家工业化。”
——《斯大林选集》下卷
(1)材料一所描述的是苏联(苏俄)历史上的哪一政策?它在经济上产生了什么作用?
(2)据材料二,概括苏联工业化的特点,并结合所学知识指出苏联为实现工业化采取了何种措施?
(3)综合上述材料和问题,说说你获得的启示或认识。
【推荐1】社会主义运动是一项前无古人的事业,它在产生和发展过程中既取得过辉煌成就,也遇到过艰难曲折。
材料一
材料二1913~1925年苏俄(联)粮食产量变化表
——摘自《历史——经济成长历程》
材料三 苏联模式在经济方面表现为以行政手段管理经济,实行高度集中的部门管理,排斥市场调节。计划完全是指令性的,各级领导机关必须执行,企业没有主动性。在政治方面,苏联模式表现为权力高度集中,忽视民主法制建设。各级领导实际上由上级指派,基本不受群众监督。
——据周尚文 王斯德《苏联兴亡史》等
(1)材料一中两幅图分别反映什么历史事件?图二反映的历史事件有何重要意义。
(2)根据材料二,概括l921~1925年苏俄粮食产量的变化趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要原因。
(3)根据材料三,概括苏联模式的主要特征。由于这一模式的弊端长期无法得到有效纠正,最终导致20世纪80年代末90年代初欧洲社会主义运动遭遇了什么严重挫折?
(4)社会主义运动产生和发展的史实给我们哪些启示?
材料一:1917年11月,震动世界的十月革命爆发,以此为起点,这个占世界陆地面积近五分之一的国家,开场了一次对20世纪的历史产生深远影响的伟大理论。
(1)材料中,十月革命的领导人是谁?20世纪20年代,他指导这个国家进展“伟大理论”的经济措施是什么?
材料二:俄罗斯在1929年时,不能消费一架飞机,不能消费一辆收割机,也不能消费一辆汽车,十年以后,到1941年时,已经拥有了最好的技术,这些都是当时世界上最好的。
(2)从材料二中可以看出苏联发生了什么重大的变化?
材料三:我们不得不付出代价,为苏联经济体制所固有的过分依赖原料工业和国防工业而损失日用消费的开展付出代价……为限制甚至压制企业和个人的创造性和进取精神付出代价。今天我们在收割那几十年的苦果,既有物质上的,也有精神上的苦果。
(3)材料三中的苦果的根源是什么?为此苏联付出的最沉重的代价是什么?从中我们应吸取什么教训?
材料一 17世纪时,俄国仍然是个内陆国家,与外界接触少,基本处于封闭状态,在沙皇的专制统治下,盛行农奴制,既无贸易也无工厂,远远落后于西欧各国。这导致了俄国军事力量薄弱,对加强专制统治和对外扩张极为不利。17世纪末为实现富国强兵,
——选自《图解欧洲文明史》
(1)根据所学知识在材料一的“
材料二 反农奴制斗争在俄国平民知识分子中间引起了强烈的反响,这些平民知识分子在思想方面表达了农奴的利益和愿望。他们积极传播革命思想,建立革命组织。最终迫使沙皇政府让步。1861年沙皇亚历山大二世签署法令和改革宣言,宣布废除农奴制。
——《世界通史姓近代卷》
(2)根据材料二指出哪一社会阶层推动了俄国1861年改革?
材料三:1917年11月6日,列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部--斯莫尔尼宫,亲自领导起义……临时政府在首都的兵力分散,处于麻痹状态,保卫临时政府所在地冬宫的只有八百个缺少战斗经验的士官生。第二天,彼得格勒武装起义取得胜利。
——部编教材九年级下册
(3)根据材料三概括此次起义在进程上呈现出什么样的特点?并依据材料和所学知识归纳促成这一特点的因素。
材料四 “我们原来打算直接用无产阶级国家法令,在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配,现实生活说明我们犯了错误。我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。
——1921年列宁《论粮食税》
(4)根据材料四和所学知识,从所有制的角度看苏俄的经济政策发生了怎样的变化。
材料五 在斯大林主持下,实施工业化的指导方针是:高速度、高积累和优先发展重工业。 使苏联工业化在有限的时间里取得了巨大成就。1928—1940年,国防工业总产值增加了1. 8倍,年增长率高达39%.现代化的机器制造业、精密仪器制业、化工工业的建成,为飞机、坦克、步兵武器、舰艇的制造生产提供了保证。
(5)据材料五,概括苏联工业化成就的影响。并据所学知识概括斯大林是在怎样的国际环境下实施工业化的指导方针的?