1 . 在实验室区分下列各组物质的方法均不正确的是

选项	需区分的物质	方法1	方法2
A	氧气和二氧化碳	分别插入燃着的小木条	分别通入石灰水中，观察现象
B	水和硫酸铜溶液	观察颜色	取样，分别加入试管中，再加入过氧化氢溶液，观察现象
C	五氧化二磷和氯酸钾	取样，观察颜色	取样，分别加入试管中加热足够长时间，伸入带火星的木条，观察现象
D	白糖和食盐	观察颜色	品尝味道

A．A

B．B

C．C

D．D

2 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是

选项	物质	杂质	所用试剂及操作方法
A	MnO2	KClO3	充分加热至完全反应
B	N2	O2	通过灼热铜网
C	Cu	C	在空气中灼烧
D	NaCl溶液	NaOH溶液	加入过量的稀盐酸

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 根据如图所示装置，结合所学化学知识回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称：①_______。
(2)实验室用氯酸钾制备并收集较干燥的氧气，从图中选择装置，应选用_______(填字母)，该反应的化学方程式为_______，验满的方法是_______。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，开始收集的最佳时刻是_______。
(4)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，检验的方法是_______，发生装置若选择A，与装置B相比，该装置的优点是_______。

4 . 下列装置常用于实验室制取气体，请根据所学知识回答下列问题：

(1)写出仪器①的名称 ___________。
(2)写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ______________。
(3)选择A装置制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是_____________。
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合是 ____（填写装置下方的字母）。
(5)选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应_____________。

5 . 区别下列各组内物质，所选择的试剂或方法错误的是

选项	需区别的物质	选择的试剂或方法
A	二氧化锰和氯酸钾	观察固体颜色
B	空气和氮气	伸入带火星的木条
C	水和酒精	取样品闻气味
D	水和过氧化氢溶液	取样品加入少量二氧化锰

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 世奇化学兴趣小组用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热。大家对剩余固体的成分产生了兴趣并进行猜测和探究。
【猜想与假设】剩余固体的成分是什么？
(1)小诗猜想：KCl、MnO₂
小琪猜想：KC1O₃、KCl
小嘉猜想：KC1O₃、MnO₂
小悠猜想：________。
【讨论交流】
(2)小组同学交流后判断________猜想一定是错误的。
【实验活动】
(3)同学们为了验证猜想：取适量的剩余固体加入到试管中继续加热，然后将________观察到________的明显现象，证明小悠的猜想是正确的。
【拓展提升】
(4)小组同学根据以上结论将加热得到剩余固体的过程做出了部分图像，如图所示。若n曲线代表上述变化过程中的某种物质，请推测n曲线所代表的物质是________。（填物质符号）

【总结与归纳】
(5)通过上述实验探究的过程，我们可以总结出：在分析反应后所得的剩余固体的成分时，我们既要考虑固体生成物，还要考虑________和________。

7 . A~H物质均为初中常见物质，A、B均为白色固体，F为黑色固体，通常情况下G为气体，它们之间的转化关系如图所示(“→”表示一种物质可以转化另一种物质)：

(1)写出下列物质的化学符号：E：______；G：______；F______。
(2)写出固体A和固体D混合加热时发生反应的文字或符号表达式：______。
(3)写出C转化为F反应的现象：______。

8 . 下列叙述中对应的反应原理错误的是

A．硫在氧气中燃烧：

B．拉瓦锡研究空气的成分：

C．实验室用氯酸钾固体制取氧气：

D．铁在氧气中燃烧：

9 . 请将下列物质根据颜色填空（填字母）：
A．二氧化锰     B．氯酸钾     C．高锰酸钾     D．氧化汞     E．四氧化三铁     F．五氧化二磷     G．红磷
(1)白色固体：____________________。
(2)黑色固体：____________________。
(3)暗红色固体：____________________。

10 . 下列实验部分实验现象描述正确的是

A．加热氯酸钾制取氧气，固体表面产生气泡

B．木炭在氧气中燃烧后加入少量澄清石灰水，石灰水变白色浑浊

C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放热

D．将带火星的木条伸入盛有空气的集气瓶中，带火星的木条复燃