1 . 据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于消除了水患。这位传说中的治水英雄是（     ）

A．黄帝

B．炎帝

C．蚩尤

D．大禹

2 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

材料二：大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗，要尊重自然，顺应自然规律，与自然和谐相处。

——习近平

材料三：李冰设计的工程妙绝天工，不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙，中国2000多年前就解决了水利工程的排泥沙难题，外国工程界直到本世纪（指20世纪）30年代才总结出来！

(1)材料一中，华夏族的形成与哪两位远古祖先有关？他们生活在我国哪一地区？
(2)根据材料二并结合所学知识回答，“大禹治水”是如何“尊重自然，顺应自然规律”的？材料二中习近平的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中哪一思想派别的主张？
(3)材料三中“水利工程”指的是什么？概括该水利工程的功能。

3 . 下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（     ）

A．蚩尤

B．尧

C．舜

D．大禹

4 . 传说中炎帝教我们祖先耕种，被尊为神农。袁隆平培育杂交水稻，贡献巨大，被人们称为“当代神农”。那么，假如一人被称作“当代大禹”，此人的身份应该是（     ）

A．水利专家

B．农业专家

C．医学专家

D．造车专家

5 . 《礼记·礼运》所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面，主要反映的是（       ）

A．山顶洞人时期	B．半坡氏族时期
C．尧舜时期	D．启时期

6 . “人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识，回答下列问题。

材料一生存的必要条件，也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。

材料二

(1)材料一中分别为河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋，影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么？
(2)材料二中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁？这个英雄人物首创什么制度?
(3)结合材料和所学知识四，指出促使春秋时期经济快速发展的具体表现有哪些？

7 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：

   

材料二：相传他与群众同甘共苦，在外13年，三过家门而不入。

(1)材料一演示了华夏族的形成过程，示意图中A、B两处的战役分别是什么？
(2)联系所学知识回答，为什么海内外的华人以“炎黄子孙”自称？
(3)材料二中的“他”是谁？他身上有哪些精神值得我们学习？

8 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。

——《礼记·礼运》

材料二：……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。

——《世纪·周本纪》

材料三：

(1)材料一中“天下为家”的局面开始于禹，禹建立了哪个王朝？“公天下”变成“家天下”说明政治制度发生了怎样的变化？
(2)材料二内容反映了西周实行的什么制度？这一制度的实行有何作用？
(3)根据材料三并结合所学知识分析，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是什么？

9 . 《史记·五帝本纪》中记载：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜，这一描写反映的制度是（     ）

A．禅让制

B．分封制

C．世袭制

D．宗法制

10 . “禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，这种办法实行顺序是（     ）

A．舜禹尧

B．禹尧舜

C．尧禹舜

D．尧舜禹