1 . 据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于消除了水患。这位传说中的治水英雄是（     ）

A．黄帝

B．炎帝

C．蚩尤

D．大禹

2 . 把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，这个学习主题是（     ）

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．早期国家的产生与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族交融

3 . 据远古传说，他采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。全身心治水，曾“三过家门而不入”，经10多年的努力，终于消除水患。他是（     ）

A．黄帝

B．尧

C．舜

D．禹

4 . 阅读材料，结合所学知识，分别回答下列问题

材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”

——《礼记·礼运》

材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为已；大人世及以为礼。

——《礼记·礼运》

材料三：

                 西周某制度示意图
(1)请根据材料一指出当时推选联盟首领的依据。
(2)根据材料二，指出“天下为家”局面的开创者。根据上述材料，由“天下为公”变成“天下为家”，说出我国古代政治制度出现的变化。
(3)根据材料三示意图，说出西周实行的制度。结合所学知识，概括这一制度在西周初年产生的影响。

5 . 他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是（     ）

A．黄帝

B．尧

C．舜

D．禹

6 . 国家的产生是人类进入文明时代的重要标志之一，中国古代国家制度的演变经历了一段艰难曲折的历程。阅读材料，回答问题。

材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是为大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……是谓小康。”

——《礼记礼运》

材料二：“武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封……封弟周公旦于曲阜……馀各依次受封。”

——《史记·周本纪第四》

材料三：周以后的秦朝尽管存在的时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周的地方管理制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。

——《全球通史》

请回答：
(1)材料一中的“天下为公，选贤与能”指的是什么？材料一中“天下为家”反映的是哪一制度？
(2)材料二是周朝什么制度的反映？结合所学说一说这一制度起到了什么作用？
(3)依据材料三并结合所学知识回答，秦朝在地方上以什么制度取代了周的制度？
(4)你如何看待我国政治制度的演变？

7 . 下列人物中，具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家国王”双重身份的是（     ）

A．蚩尤

B．尧

C．舜

D．大禹

8 . 大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于约公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合，西周遂公噩青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为翔实的关于大禹的文字记录。这表明（     ）

A．考古发现是获得历史认识的唯一途径

B．大禹治水是我国最早的神话传说

C．关于大禹的所有远古传说是完全真实可信的

D．神话传说与考古发现可相互印证

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   传说舜年老的时候，也召集部落联盟会议，因禹治水有功，被大家推举为后继人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后舜死，禹正式成为部落联盟的首领。

材料二   今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼

——《礼记》

材料三   西周统治者把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族，建立起许多小诸侯国，历史上称为“授民授疆土”。

(1)材料一反映了哪种政治制度？
(2)材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现与哪一制度有关？
(3)材料三反映的是什么制度？实行该制度的目的是什么？这一制度起到了什么作用？

10 . 我国传说中，继黄帝和炎帝之后，黄河流域出现了尧舜禹三位杰出的部落首领，他们当选部落首领的方式是（     ）

A．禅让制

B．抽签制

C．选举制

D．世袭制