1 . 据《史记·夏本纪》记载：（他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于消除了水患。这位传说中的治水英雄是（     ）

A．黄帝

B．炎帝

C．蚩尤

D．大禹

2 . 把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，这个学习主题是（     ）

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．早期国家的产生与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族交融

4 . 结合所学知识，完成“中国境内早期人类的活动”图示（     ）

回答：
A.____   B.____   C.____   D.____   E.____   F.____

5 . 据《史记·夏本纪》记载：大禹“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入”，终于治平了洪水。从大禹治水的事迹中，我们可以看到他具有以下精神（     ）

A．吃苦耐劳，大公无私	B．足智多谋，英勇善战
C．勤劳善良，乐于助人	D．勤学好问，善于学习

6 . 我国的远古传说，不一定完全符合历史事实，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。这表明，远古传说（     ）

A．纯属后人的主观想象	B．与历史的真实完全一致
C．没有任何研究的价值	D．可为探究历史提供参考

7 . 《史记·夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水事迹最能体现的是中华民族的（     ）

A．自强不息精神

B．无私奉献精神

C．爱国主义精神

D．民族主义精神

8 . 七年级某班老师为了提升同学们的学科素养，对历史人物及事件形成正确的认识和价值判断，组织同学展开如下丰富多彩的探究体验活动，请你完成相关学习任务。
任务一【制作年代尺】

任务二【图片解读】

任务三【史料解析】

“（帝纣）好酒淫乐……大聚乐戏于沙丘，以酒为池，悬肉为林，使男女裸相逐其间，为长夜之饮。”

——出自《史记·殷本纪》

(1)学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。请你完善任务一年代尺的内容。
(2)指出任务二图1中人物有哪些主要贡献？他取得部落联盟的首领依据的哪一制度？
(3)观察任务二图2、图3，请分别写出它们的名称。结合所学知识，指出任务二图3的青铜器在世界上具有怎样的地位。
(4)任务三史料反映商纣王实行什么样的统治？这一统治最终导致了怎样的结果？

9 . 他被称为站在文明门槛上的一位伟人，他还具有“部落联盟首领”和“中国历史上第一个王朝的建立者”的双重身份。“他”是（     ）

A．黄帝

B．尧

C．舜

D．禹

10 . 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

材料一   

材料二   禹死后，启继承父位，成了国王，从此①代替了旧的推举方式，公天下变成了家天下。

材料三   

(1)材料一中的BCD是依次被推举为部落联盟首领的办法叫什么？这种做法对我们今天建设社会主义有何借鉴意义？
(2)结合所学知识，指出材料二中①代表的内容。请说明材料二中的现象最早出现在什么朝代？
(3)据材料三的图1、图2，指出中国当时实行了什么政治制度？结合所学知识，概括该制度实行的目的。