1 . 阅读下列材料，回答问题。
（1）图中的①、②处应填写的朝代（时期）分别是什么？从春秋到②反映了我国社会怎样的历史发展趋势？
（2）材料二中习近平借鉴的是诸子百家中哪一学派的思想？请列举正反史实各一例，印证“行仁政而王……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”的重要性。
（3）材料三中“蓬蓬勃勃的自由思索”和“致命的打击”分别指什么事件？
（4）据材料四和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？
材料一：我国王朝更迭示意图（部分）
| 西周 | 东周 | ② | 西汉 | |
| 春秋 | ① | |||
材料二：习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。
材料三：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料四：学者金克木在《风流汉武两千年》中认为秦始皇构建了大帝国（政治制度）的框架，组装了硬件，汉武帝确定了大帝国（政治制度）的中枢运作机制，加上了软件。请回答：
（1）图中的①、②处应填写的朝代（时期）分别是什么？从春秋到②反映了我国社会怎样的历史发展趋势？
（2）材料二中习近平借鉴的是诸子百家中哪一学派的思想？请列举正反史实各一例，印证“行仁政而王……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”的重要性。
（3）材料三中“蓬蓬勃勃的自由思索”和“致命的打击”分别指什么事件？
（4）据材料四和所学知识，说明秦始皇给中华帝国组装了哪些“硬件”？
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