材料一
材料二 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝中央集权制度的第三个环节及其对后世的影响。材料三 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(3)材料三体现的是汉武帝的哪一项措施?这项措施的实施有何作用?材料四 汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
(4)根据材料四，指出“新经济政策"指哪些措施?(不得照抄原文)材料一 秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。
——摘编自郭沫若《中国史稿》等
(1)根据材料一，概括“秦统一”的历史意义。材料二 “新皇帝废除此前的王国和诸侯，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。
——《全球通史》
(2)材料二中的“新皇帝”是谁？材料二中秦朝在地方行政制度上的创新举措是什么？结合所学指出这一制度对后世的影响。材料三 这位新皇帝下令，把简化后的秦字作为通用的标准字体，颁行天下，这种字体叫小篆……下令把原秦国使用的圆形方孔铜钱作为通行全国的统一货币……还下令把秦国度量衡的标准器颁行天下，统一了长度、容积和重量的标准。
(3)根据材料三，说出“新皇帝”推行的统一措施，结合所学分析其积极意义。材料四 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
——杜牧《阿房宫赋》
(4)根据材料四及所学知识，说出秦朝灭亡的根本原因。3 . 阅读下列材料，回答问题：
材料一 文字发明以前的口头知识不利于传播和积累，原始人类使用了结绳、刻契（刻符号）图画的方法辅助记事。传说文字起源于仓颉造字……从历史的角度看，汉字系统不可能是由一个人发明的，仓颉应该是在汉字的搜集、整理、统一上做出了突出的贡献，所以被认为是汉字的创造者。
——国家图书馆·中国记忆项目组成果集《我们的文字》
材料二
材料三 文献整理
朝代 | 作者及文献 | 有关秦始皇的论述 |
西汉 | 贾谊《过秦论》 | “焚文书而酷刑法……以暴虐为天下始” |
西汉 | 陆贾《新语·无为》 | “举措暴众而用刑太极故也” |
东汉 | 班固《汉书·晁错传》 | “法令烦憯（惨），刑罚暴酷，轻绝人命” |
(1)依据材料一，从文字起源传说中，你能提取到哪些较为可信的历史信息？（答对2点即可）
(2)选择适合的展示资料（填写序号）置于相应展厅，呈现汉字与书法。
展厅 | 展厅主题 | 展示资料 |
展厅一 | 远古刻画符号 | |
展厅二 | 商周两代纪事 | |
展厅三 | 天下文字一统 | |
展厅四 | 晋书道风度 |
(3)概括上述对秦始皇评价的共同点。
4 . 某班历史兴趣小组以“推动历史进步”为主题，展开了探究活动。
材料一 西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制，……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。
——王家范《中国历史通论》
材料二 概而言之，政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。只是政治的演变往往有明确的界标，而文化的变迁却没有清晰的标志。
——摘自胡宝固《汉唐间史学的发展》
材料三 汉武帝在位54年，是中国古代统治年代比较长的帝王。汉武帝时代。西汉王朝开始进入全盛时期。汉武帝表现出雄才大略的政治思想和政治实践。在历史上留下了深刻的印迹。在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。
——张岂之主编《中国历史·奏汉魏晋南北朝卷》
(1)结合所学知识，分析材料一中西周的地方分权体制和秦朝为实现君主“独制”而推行的地方行政体制分别指什么政治制度？
(2)根据材料二并结合相关史实，说明“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代”。
(3)依据材料三，提炼观点，写一篇关于汉武帝的小短文。要求：观点明确，论据有力，论述完整，语言简练，150字左右。
5 . 下面是某同学制作的有关中国某项工程的知识卡片。据此判断，该工程是（ ）
修建时间：秦朝 总工程师：秦始皇 工程作用：抵御匈奴 起止点：西起临桃，东到辽东 |
| A．阿房宫 | B．灵渠 | C．秦长城 | D．秦始皇陵 |
【天下一统】
材料一 廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)“皇帝”是谁？ “尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？
【定国建制】
材料二 秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。
(2)根据材料二并结合所学知识指出秦朝在中央政权机构设置方面的统治措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？
【加强统一】
材料三
(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？
(4)“天下一统”的伟业开创后，秦朝的疆域是当时世界上的大国之一。请你列举秦朝的疆域四至。
（1）迄今世界上出土的最重的青铜器是
（2）秦始皇统一全国后，作为通用文字颁行全国的文字叫“
（3）奠定曹操统一北方基础的战役是
（4）中国历史上第一次农民大起义是
| A．确立中央集权制度 | B．建立郡县制 |
| C．统一文字 | D．统一货币 |
材料一
材料二
材料三
(1)材料一图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字是什么？
(2)结合所学知识，分别说明材料二图3、图4所反映的历史内容。
(3)材料三信息卡1中的“他”指的是谁？“他”撰写的史学巨著是什么？信息卡2中的“他”是谁？列举一例“他”的代表画作？
材料一 《史记·匈奴列传》记载：“匈奴，其先祖夏后氏之苗裔也，曰淳维。”。《山海经·大荒北经》称：犬戎与夏人同祖，皆出于黄帝。在秦汉时期匈奴族是称雄中原以北的一个强大的游牧民族。
材料二 汉朝设置一机构，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。
材料三 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图
材料四 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代：郡名）来者，姓或重复，皆改之。”
(1)秦统一后，秦始皇派哪位大将北击匈奴并修筑了“万里长城”？秦长城西起 东到辽东,请写出X地名称。
(2)依据材料二并结合所学知识，汉代在新疆设置的地方行政机构是什么？该机构设置有何意义?
(3)写出东汉、魏、晋时期迁入中原的少数民族。（至少写出2个）
(4)材料四提及的是中国古代哪次著名的改革？这次改革采取了哪些措施促进了民族融合？（至少写出2条）
