材料一 秦始皇在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了举世闻名的长城。长城的每一块石头都值一条人命。
材料二 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即西部的贸易和交流日益频繁，在汉武帝时期尤为明显；南方地区的开发和融合加强，而北方边境却战争不断。
材料三 西汉疆域图
材料四 魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也。一改姓氏。”
(1)根据材料并结合所学知识，指出秦始皇修筑长城的目的是什么？汉武帝时指挥漠北战役，使“匈奴远遁，而漠南无王庭”著名将领是哪两位？
(2)西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？
(3)材料二图中A地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机构的设置有何意义？
(4)材料四中的“魏主”是谁？材料反映了北魏为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措？这次改革在历史上产生了怎样的影响？
(5)上述材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种（至少说出两种）？简要概括秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
材料一 公元前350年，商鞅以孝公迁都至咸阳为契机,将原本分散的小乡.邑等自然聚落编制在一起，设立县，由国君派出官吏进行管理，职位不世袭。这种县制的推行，把分散的权力汇聚到国君的手中。英国历史学家汤因比认为，这是秦国国力日强，最终打败群雄，建立中华一统帝国的根本原因。
材料二 秦朝政治建制（如下图）奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局，成为中国封建王朝的主要政治制度。
材料三 秦汉货币
材料四 汉代讲经图，反映当时太学中讲经授课时的场景。
材料五 魏晋时期的胡床和方凳
(1)根据材料一结合所学知识回答，秦灭六国完成统一的时间是哪一年？史学家汤因比认为秦完成统一大业的根本原因是什么？
(2)依据材料四所示信息，指出秦朝政治建制中负责监察百官的机构是什么？说说秦朝行政系统的基本特点。汉武帝时又建立什么制度加强对地方官吏豪强的监督？
(3)依据材料三两幅图片所示，秦汉为巩固统一发展经济，实行的标准货币各是什么？
(4)材料四中太学授课讲“经”，主要是讲授哪一学派的经典学说？这一场景的出现与汉武帝接受汉代大儒董仲舒的哪一建议密切相关？
(5)材料五中“胡”是魏晋时期对北方少数民族的统称。请写出这一时期内迁的北方少数民族名称（至少三个）。
(6)从汉代“席地而坐”到魏晋时期向“垂足而坐”过渡，从一个侧面反映了我国居民生活方式的变化和生活质量的提升。请谈谈你对未来生活的期望。
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二 “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
——毛泽东《沁园春·雪》
材料三 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。……谈笑间，樯橹灰飞烟灭。……
——苏轼 《念奴娇•赤壁怀古》
材料四 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。
——杜甫《八阵图》
材料五 力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
——项羽
材料六 北兵苻坚骄现，谢安对峙淮南。鹤涙声声风送惊，草木皆兵心胆寒。晋胜是必然。八万悬殊敢战，少胜多史频传。鞭投断流愚莽勇，淝水城中秦怯峦。千秋史可叹。
(1)材料一中“秦王”与材料二中“秦皇”都是指谁？他最大的历史功绩是什么？(2)“江山如此多娇”。“秦皇”与“汉武”分别通过什么措施加强中央对地方的控制？
(3)请你用一句最简洁的话评价秦始皇或汉武帝。
(4)材料三中的“周郎”与材料四中赞颂的人物分别是谁？他们一起指挥了什么战役？这场战争使谁率领的军队“樯橹灰飞烟灭”？
(5)盖世英雄西楚霸王项羽在哪场战争中败给汉王刘邦，上演了一出“霸王别姬”的悲情苦戏？
(6)前秦苻坚拥兵百万，最终兵败淝水之战。请写出与这场战役相关的成语或典故（至少两个）。
材料一：2017年9月17日至11月30日，“秦汉文明”展在中国国家博物馆盛大展出。这是展览解说词节选公元前221年，“六王毕，四海一”，秦王嬴政以赫赫雄师统一中国，自称“始皇帝”，拉开了中国历史上统一的多民族的中央集权国家的恢弘序幕。
秦朝立百官之职，通过推行郡县制，统一文字、度量衡等措施以巩固多民族国家的统一。①汉朝在不断发展和完善秦朝创立的各项制度的同时，在政治、经济、文化、思想、对外交流等领域改革创新，取得巨大成就。②四个多世纪的经营与沉淀，使秦汉王朝成为中国历史上至关重要的开创与变革时期。③
(1)依据材料一，列举秦朝巩固统一的措施。至少3条。依据材料一，找出汉朝和秦朝制度之间的关系。
材料二：秦灭六国后，在咸阳的宫殿中发生了一场激烈的辩论。
(2)材料二中，“大臣甲”建议实行什么制度？效仿的是以前哪个朝代？材料二中，“大臣乙”建议实行什么制度？理由是什么？秦始皇最终采纳了谁的意见？
材料三：刘邦建立西汉后，分封了一些诸侯王。西汉初期，全国约有 54 个郡，各诸侯王的封国就占了 39 个郡，归西汉中央政府统辖的只有 15 个郡。这些诸侯国“自为法令，拟于天子”，甚至杀死中央政府派来的官员。
——摘编自林剑鸣《中国断代史系列·秦汉史》
(3)材料三反映出西汉初年面临什么问题？
汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其它诸子都可以在王国范围内分到封地，作为侯国，隶属于中央政府控制的郡。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》
(4)问题四：依据材料四，概括汉武帝解决这一问题的措施。
(5)有人认为，分封制更有利于国家统治；也有人认为中央集权制度更有利于国家统治。对此，你怎么看？请阐明观点，列举2个史实并加以论述。
材料一:秦帝国以多极简化方式的强力融合,结束了七大战国的裂土分治,使华夏世界获得了统一治权条件下的空前广阔的发展空间。秦,确实是中国帝国时代的开创者。
——摘编自孙皓晖《大秦帝国》
材料二:(秦)郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任,任免权集中于中央……郡县官必须服从朝廷的统一调动。
——摘编自李治安《唐宋元明清中央与地方关系研究》
材料三:秦始皇以原来秦国的制度为标准,整齐划一全国政治、经济、文化方面的一些制度,企图尽可能消除由于长期分裂割据造成的地区差异,以利统一。战国时期,各国文字的基本结构虽然相同,但字体繁简和偏旁位置却有差异。秦始皇命丞相统一文字,他以秦国的文字为基础,参照六国文字,制定小篆,并写成范本,在全国推行。
材料四:
(1)材料一中秦帝国“结束了七大战国的裂土分治”指的是哪一历史事件?结合所学知识,指出这一事件的历史意义。
(2)材料二反映了秦朝实行怎样的地方行政制度?根据材料二并结合所学知识,简述这一制度的特点及影响。
(3)材料三中的“丞相”是谁?结合所学知识,概括“统一文字”的作用。此外,秦始皇在经济方面还采取了哪些措施?
(4)根据材料四,指出长城最东与最西的地点。结合所学知识,指出秦朝修建长城的目的。上述材料中的这些措施有何共同作用?
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：
材料三：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一中的“秦王”是指谁？（人名）“扫六合”是指什么事件？
(2)结合所学把材料二图中所缺的内容补充完整。
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要的意义？
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，逐渐合成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
河姆渡遗址出土的稻谷
(1)上图反映了河姆渡人种植的主要作物是什么？根据材料一，结合所学知识，指出为华夏民族的形成作出突出贡献的人物1个。根据上述材料说一说，我们了解史前文化的方法和途径有哪些呢？
材料二 樊迟问仁。子曰：“爱人。”……颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉……仲弓问仁。子曰：“己所不欲，勿施于人……为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”
——摘自《论语》
(2)根据材料二概括孔子的核心思想和政治主张分别是什么？他是哪一学派的创始人？
材料三 文字是承载中华优秀传统文化的载体，根据下图，回答问题？
刻有文字的甲骨 统一文字
(3)根据材料三左图并结合所学知识指出，该文字最早出现的朝代？说出右图统一文字的名称，谈谈你对文字的出现和统一的认识？
材料一相传尧年老时，征求各部族首领意见，推举品德高尚的舜做他的继承人。
材料二为稳定周初的政治形势，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。
材料三为加强对全国的统治，它创立了大一统的中央集权制度。皇帝之下，设有中央政权机构，裁决权由皇帝掌握。在地方上，它建立由中央直接管辖的郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，
——以上三则材料均摘编自人教版义务教育教科书《中国历史》七年级上册请回答：
(1)材料一所叙述的推举联盟首领的办法在历史上称为什么制度?根据材料一，指出当时推举首领的主要依据。
(2)根据材料二，指出周初实行的政治制度及其主要目的。结合所学知识，列出西周诸侯所承担的主要义务。
(3)材料三中的“它”是指哪个封建国家?结合所学知识，简述这个封建国家为巩固统一，在经济上所采取的两大措施。根据材料三，指出中央集权制度的主要特点。
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
(1)材料一中的秦王指谁?“扫六合”指的是什么?
材料二：中国作为一个多民族的统一的大国⋯⋯在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因，除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度?并结合所学知识，指出该制度在秦朝时的具体表现。
材料三：下图是秦始皇为巩固国家统一而采取的措施。
(3)材料三反映了秦朝为巩固统一采取的什么措施?有何作用?
材料四：关于秦始皇评价：章太炎在《秦政记》说：虽四三皇、六五帝，曾不足比隆也：陈登原在《国史旧闻》中认为：“始皇刚毅庆深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。”
(4)根据材料四，概括作者的观点?
材料一：“商君治秦，法令至行，公平无私，法不讳强大，赏不私亲近……”
——《战国策秦策》
请回答：
(1)材料中实施变法的“商君”指谁？他的变法措施产生了什么影响？
(2)他的变法措施，体现了诸子百家中哪一流派的思想主张？
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
材料三：
(3)材料二中所盛赞的“秦王扫六合”是指什么历史事件？
(4)依据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？带来了什么影响？
