材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二：下表统计的是秦国从实行商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战秦军战绩情况。
秦军战绩
| 全胜 | 未获全胜或互有胜负 | 败北 |
| 58次 | 3次 | 4次 |
——栗劲《秦律通论》
材料三：
材料四：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——摘编自《秦始皇本纪》
材料五：史料说史
(1)材料一的两幅图反映了这一时期农业生产上出现了什么新
生产工具和生产方式？(2)材料二说明了什么？
(3)材料三中从图三到图四的变化反映出历史发展趋势是什么？
(4)根据材料四结合所学指出为了解决分封王国带来的弊端，秦朝在地方上推行什么制度？
(5)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料等多种类型。材料五中图五、图六所示均属于哪一类型的史料？（写出下列选项对应字母）
A.文献史料B.实物史料
材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二：下表统计的是秦国从实行商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战秦军战绩情况。
秦军战绩 | 全胜 | 未获全胜或互有胜负 | 败北 |
58次 | 3次 | 4次 |
——栗劲《秦律通论》
材料三：
材料四：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
_摘编自《秦始皇本纪》
材料五：史料说史
(1)材料一的两幅图反映了这一时期农业生产上出现了什么新现象？
(2)材料二说明了什么？
(3)材料四中从图三到图四的变化反映出了历史发展趋势是什么？
(4)结合所学指出为了解决分封王国带来的弊端，秦朝在地方上推行什么制度？
(5)史料是我们了解历史的重要依据，主要包括：文献史料、实物史料等多种类型。材料五中图五、图六所示均属于哪一类型的史料？（ ）（写出下列选项对应字母）
A．文献史料 B．实物史料
(6)材料五见证了秦始皇巩固统一的哪两项措施？
【文字中的文化】
材料一
(1)材料一中的图一反映了秦朝统一后颁行全国的文字，这种文字是什么？结合所学知识指出统一文字的重要历史意义。
(2)书法是中国的国粹。汉字的书写，在用于日常书写之外，更上升为一门特别的高等艺术。它风行于中华大地数千年而不衰。图二所示书法作品出自魏晋时期一位书法家之手，写出该作品的名称。
【思想中的文化】
材料二
在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在理论上有大善，在艺术上有大美。 ——《从传统文化中汲取中国梦的精神力量》 | “己所不欲，勿施于人” “己欲立而立人，己欲达而达人” “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语》 |
【文史中的文化】
材料三 历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。
他早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。他初任郎中，奉使西南，元封三年（公元前108年）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了一部史书，记述了长达3000年的史事，这部史书被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 | 根源篇11种 孙武：《孙子兵法》…… 创变篇9种 …… 司马光：《资治通鉴》 朱熹：《四书集注》 …… ——摘编自《影响中国历史的三十本书》  |
【科技中的文化】
材料四 下表是《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计情况。
| 项目 | 机械 | 天文历法 | 农学 | 化学 | 数学 | 水利 | 医学 | 兵器 |
| 数量 | 7 | 25 | 25 | 9 | 22 | 7 | 25 | 8 |
| 研学点一【山西·陕西黄陵县黄帝陵】 | |
 黄帝陵的建筑群独具特色，整个建筑群注重建筑的比例和对称性，体现了古代建筑的高度审美追求。 | 黄帝陵位于中国陕西省延安市黄陵县城北桥山，相传，黄帝曾在桥山居住过，传授人民农耕、医药、音乐等知识。历朝历代都将黄帝视为中华民族的象征和始祖，对其进行祭祀和崇拜。黄帝陵是中国传统文化和祭祀文化的重要载体，具有极高的历史和文化价值。 |
(1)根据研学点一提供的史料，归纳黄帝陵的建筑风格。分析人们祭祀黄帝的原因和黄帝陵的作用。
| 研学点二【广西·桂林兴安县灵渠】 | ||
 灵渠大坝巨石的连接构思非常巧妙，在两个巨石之间凿上燕尾槽，燕尾槽裹上叫铁码子的东西，铁码把两个石头锁紧，每一个石头用这样的方法锁紧后，整个大坝就浑然一体，大洪水来了也没有办法把巨石冲毁。 |  | |
(2)研学点二可以为研究哪一位皇帝提供史料依据？根据研学点二，写出灵渠沟通了哪两大河流？结合材料分析灵渠加固大坝的办法。根据所学，为加强交通往来，秦朝还采取了什么措施？
| 研学点三【新疆·轮台县西域都护府】 | |
西汉政府在西域设立西域都护府，任命官员，派兵驻守并屯田，统计当地户口，推行汉朝的政令等，都是国家行使主权的重要内容，由此奠定此后历代中央政权管理西域的基础。 |  西域都护府遗址 |
(3)根据研学点三，概括西汉政府在管理西域方面具备的权利。分析西域都护府设立的意义。结合所学知识，分析西域都护府设立的时代背景。
(4)综合上述材料，我们可以通过什么途径去了解历史？
【搜集名言——汲取思想智慧】
●富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
——孟子
●治世不一道，便国不法古。
——商鞅
（1）阅读同学们搜集的有关中国古代思想家与改革家的名言，请你任选其中一位，概括其思想主张。通过这些名言，我们可以学到哪些精神？
【构建网络——见证制度自信】
（2）依据所学知识，将下图中的空格处补充完整。
【比较数据——分析发展趋势】
材料一 据《变迁中的古代社会》统计，公元前722～公元前464年的259年中，38年没有发生战争；公元前463～公元前222年的242年中，约89年没有发生战争。
（3）这一“变迁”发生于哪一历史时期？从社会发展的角度而言，这一时期总的发展趋势是什么？
【解读史实——归纳民族关系】
材料二 及至始皇……振长策而御宇内……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马……
（4）从材料二中，我们可以获取哪些有效的历史信息？由此可以看出汉族与匈奴族的关系如何？
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了举世闻名的长城。为了完成这一巨大工程.耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去.长城的每一块石头都值一条人命。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 称鲜卑语为“北语”，称汉语为“正音”。孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。”
——张传玺《简明中国古代史》
材料三 下图是少数民族传入内地的坐具和二胡。
（1）据材料一，你推论修建长城的是哪一个“皇帝”？他修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对修长城的看法。
（2）据材料二，概括北魏孝文帝改革的一项措施。结合所学知识指出其改革对民族关系发展的积极作用。
（3）观察材料三，结合所学知识指出不同民族的交流对中华民族的发展有何意义。
（4）结合上述材料及所学知识，概括我国古代民族关系演变的总趋势。
