A.公元前2世纪 | B.公元2世纪 |
C.公元前3世纪 | D.公元3世纪 |
材料 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》诗句
(1)“秦王扫六合”指的是什么?根据所学回答“扫六合”有什么意义?
(2)为加强对全国的统治,秦朝创立了什么制度?为了彰显自己的功劳和地位,秦王创立了什么制度?秦朝在地方上推行什么制度?
(3)秦始皇为了巩固统一曾采取“四个统一”,根据所学回答这“四个统一”分别指什么?
(1)年代尺采用公元纪年法,其中A处应该填入的年份是什么?
(2)B是中国历史上第一个王朝,请写出该王朝的建立者。
(3)商朝是我国第一个有文字可考的王朝,这里的“文字”指的是什么?
(4)C王朝的建立与一次著名的战争有关,这场战争发生在什么地方?
(5)D王朝的社会性质与年代尺中的其它王朝最大的区别是什么?该王朝后期爆 发的中国历史上第一次农民大起义的爆发地点在哪里?
[秦之兴]
材料一 战国形势图
材料二 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白
(1)材料一中哪个国家后来实力大增?它实力增强主要与哪次变法有关?
(2)材料二中李白所述的历史事件是什么?这一事件后建立了怎样的国家?为巩固这一国家,统治者在地方政治方面主要采取了哪些措施?
【秦之衰】
材料三 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不能,度已失期。失期,法皆斩……
——《史记·陈涉世家》
(3)材料三所述是哪一事件的直接原因?
【秦之亡】
材料四 秦王足已不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主惑而终身不悟,亡,不亦宜乎?
——《过秦论》
(译文:秦王满足一己之功,一错到底而不知改变。二世承袭父过,因循不改,残暴苛虐以致加重了祸患。子婴孤立无源,自处危境,却又柔弱而没有辅佐,三位君主一生昏惑而不觉悟,秦朝灭亡,不也是应该的吗?)
(4)结合上述材料和所学知识,说说从秦帝国的兴亡史里,你得到了哪些启发?
【战争是争霸称雄的一种手段】
材料一:春秋时期,由于周王室衰微,诸侯为了称霸,在军事上付诸战争,出现了“春秋五霸”。
(1)请问春秋时期哪一诸侯国首先称霸中原?晋国是谁在位时成为中原霸主的?
【战争是智慧较量的一个舞台】
材料二:战国时期,出现了“战国七雄”,七个强国之间长期混战,出现了许多著名的战役,智者取胜、愚者惨败的故事不胜枚举。
(2)请问“围魏救赵”出现在哪场著名的战役之中?“纸上谈兵”导致惨败的故事又发生在哪场战役之中?
【战争是实现统一的一种形式】
材料三:下图是我国历史上一位重要的历史人物,李白写诗称赞他说:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
(3)“秦王扫六合”是在何时完成的?李白的诗称赞了他的什么功绩?
材料一:中华开国五千年,神州轩辕自古传。
——孙中山
(1)材料一中的“轩辕”是谁?他在中华民族的发展史上有何历史地位?
材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
(2)材料二中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么?
(3)据材料二并结合所学知识回答,“教民耕战”的具体措施有哪些?商君所为有何作用?
材料三:乃至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而至六合,……威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。……
——贾谊《过秦论》
(4)材料三中,贾谊认为秦始皇有哪些功绩?
A.公元前221年 | B.公元221年 | C.公元前230年 | D.公元230年 |
A.13年 | B.14年 | C.17年 | D.19年 |
A.秦孝公 | B.秦始皇 | C.秦穆公 | D.秦二世 |
请回答:
(1)秦统一全国是什么时候?秦的统一有何意义?
(2)为巩固统一,加强皇帝权力,秦朝在中央设置了哪些官职?
(3)下图反映的是秦朝在文化上的哪一项措施?
(4)为彻底解决春秋战国以来割据混乱局面,巩固统一,秦朝在经济上实行了哪些措施?