材料一 秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万，足可与罗马帝国相比拟，就是从所控制地域和存在的时间上讲，两个帝国也可以相提并论，只是中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
（1）结合所学知识，分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。
（2）材料一中“罗马帝国”的建立者是谁？结合所学知识，从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背”？
材料二 下图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》（部分）。大唐盛世，四海升平，万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员（左）在接见使节时的“大国外交”场景，这些使节可能来自东罗马帝国、日本（或新罗）和唐朝东北少数民族地区，他们在向唐朝的代表表达敬意。
（3）结合所学知识，说出材料二中唐朝时出现的一个“盛世”局面。“东罗马帝国”又被称为什么？
材料三 明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举……清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆，台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖.
——部编（五·四学制）《中国历史》
（4）结合所学知识，指出材料三明初统治者在地方上采取的“大大强化了皇权”的措施。“郑和下西洋”的目的是什么？1684年，清朝设置的什么机构加强了台湾同祖国内地的联系？
（5）综合以上材料并结合所学知识，归纳这三个时期出现盛世局面的主要原因。
2 . 我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：有史学家说：“中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。”
材料二：和秦朝、西晋一样，隋朝也是一个存在时间很短暂的王朝。但统一全国、创设新制、开凿运河等伟业，毫无疑义地确立了它在中国历史上的重要地位。
——摘自川教版七年级教材
材料三： 盘点中国古代繁荣强盛的时代，唐朝当位列其中。唐朝之盛，始于贞观年间，开元达到极盛。
——摘自川教版七年级教材
材料四：清代的雍正皇帝曾说，“中国之一统，始于秦。塞外之一统，始于元，而极盛于我朝”。
——摘编自刘晓东《“华夷一家”与新的“大一统”》
材料五：
（1）如何理解材料一中所说“中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝”。
（2）隋朝通过考试选拔人才的制度正式形成的标志是什么？诗人皮日休在《汴河怀古》中说“……若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”，为什么说此河的开通使隋炀帝“共禹论功不较多”？
（3）读材料三结合所学知识分析唐朝强盛的原因。
（4）据材料四并结合所学知识，概述“塞外之一统，始于元……”的表现。材料五图一中A（今天的西藏地区）属于哪一机构管辖？
（5）清朝为加强对图二中C地的管辖，清政府除在当地册封宗教首领外，还采取了怎样的措施加强对该地区的管理？
（6）图二中的B地自古以来就是中国的领土，清朝采取哪些措施加强对该地区的管理？
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二：秦朝政治建制示意图
材料三；武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——摘自《汉书诸侯王表》
材料四：西晋，一个令人扼腕叹息的朝代。在结束分裂，重新统一中国后，西晋很快灭亡，留下了严重的分裂、不息的战争和无休止的动乱等后患。
材料五：史臣曰：“高祖（隋文帝）……躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行。”
材料六：元朝结束了自唐末五代十国以来的分裂割据、政权对峙的局面，建立了中国历史上第一个以少数民族首领为皇帝的全国性政权。
（1）根据材料一分析秦王的贡献是什么？
（2）根据材料二分析整套制度的特点是什么？指出秦朝在地方上采取的是什么制度？
（3）材料三中汉武帝采取了什么措施？对当时西汉有什么积极作用？
（4）材料四中西晋的建立者是谁？
（5）材料五中的隋文帝在位时勤勉治国，锐意革新。他改革政权机构，确立了三省六部制，三省中的决策机构是什么？隋朝在较短的时间内便形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面，这个盛世叫什么？
（6）元朝结束了唐末五代以来的割据和分裂局面，实现了大江南北的统一，为加强对边疆的管理，元朝在西藏地区常设的地方行政机构是什么？
4 . 我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的历史上，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一：秦统一后，设立由三公九卿组成的中央政府，三公分管行政、军事和监察，互不统属，互相牵制。
（1）分管行政、军事和监察的“三公”分别指的是什么？
材料二：西汉初年，地方上实行郡县制和封国制，地方势力威胁到中央集权。汉武帝时，采取一系列措施，不仅解除了王国的威胁，还使孔子成为了自汉代以来一直被放在神坛上的“圣人”的代表。
（2） 汉武帝是如何解除王国威胁的？又是如何把孔子放在神坛上作为“圣人”的代表的？
材料三：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……1380年将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
（3）为了加强君主专制，明太祖在地方上和思想上分别采取了怎样的措施？
材料四：（明末以来）“造野史甚多，其间毁誉任意，传闻异辞，必有抵触本朝之语。正当及此一番查办，尽行销毁，杜遏邪言，以正人心二厚风格”
——乾隆皇帝有关纂修《四库全书》上谕
（4）根据材料四指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍？为了加强思想控制，清政府还采取过什么类似的措施？
材料一：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡…后来随着疆域的开拓，又设…5郡．除内史管理的京畿地区外，秦有41郡．郡下设县…秦县的数量大约有一千个．
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二:武帝施主父之策，众建诸侯而少其力，使诸侯王得分户邑，以封子弟。国小则亡邪心。 ——《汉书》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，秦朝实行的地方政治制度是什么？秦始皇还在中央设立什么官职负责监察事务？秦朝开创的大一统的政治制度名称？
（2）材料二反映的历史事件是什么？武帝后来还把全国分为13个州部，建立了什么制度加强对地方官吏和豪强的监督？
（3）秦汉时期实行大一统的政治制度对我国社会发展有什么影响？
