组卷网 > 知识点选题 > 秦朝的中央集权统治
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解析
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1 . 我国作为统一的多民族国家已有2000多年的发展历史,“大一统”的情怀成为维系民族团结与国家统一的牢固纽带。阅读下列材料,回答问题。

材料一 中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

(1)根据材料一,概括作者的主要观点。结合所学知识,写出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度。

材料二 中华民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。

——翦伯赞《中国史十五讲》

(2)根据材料二并结合所学知识,写出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”,在政治和思想方面分别采取了什么措施。

材料三 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上,中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。

——周平、李大龙《中国的边疆治理:挑战与创新》

(3)根据材料三并结合所学知识,以元朝和清朝前期为例,分别说明“中国逐渐形成富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”有哪些。
(4)综合上述内容,归纳历代政府是从哪些角度巩固和发展“大一统”国家的。
2023-10-25更新 | 164次组卷 | 3卷引用:七下历史第三单元·明清时期:统一多民族国家的巩固与发展·单元测试B卷
2 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一   “自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人专权乱政。今我朝罢丞相,设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门分理天下庶务,彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之,所以稳当。”

——《皇明祖训·祖训首章》

材料二   “明月有情还顾我,清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的,结果他被斩首……朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”,乾隆帝看后竟说:“加‘浊’字于国号‘清’字之上,是何居心?”结果,胡中藻和族人被杀,祸及师友。


(1)秦朝设置的丞相的职责是什么?材料一“罢丞相”的措施开始于哪一朝代的哪一帝王?
(2)材料二是清朝统治者采取的什么措施?清统治者在文化方面的专制措施还有哪些?
(3)根据材料一、二及所学知识,说说这些措施的共同目的是什么,对中国古代社会有什么影响。
3 . 阅读下列材料,回答问题。

材料一:战国时期兼并战争日益剧烈,各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流,各国通过变法,推动了社会转型。

——选自《中外历史纲要》

材料二:中国作为一个多民族的统一大国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》

材料三:下图反映的是“西汉初期中央和封国力量的对比”。


材料四:“他结束了汉末豪族混战的局面,恢复了黄河两岸广大平原,为后来的西晋统一铺平了道路。”

——毛泽东

材料五:匈奴左贤王刘宣等私议:“今司马氏骨肉相残,四海鼎沸,兴邦复业,此其时矣。”


(1)根据材料一写出战国时期各诸侯国通过哪一种方式推动了社会转型?当时的相关诸侯国逐步确立了哪种社会制度?
(2)材料二中“几千年来的政治制度”是指什么制度?这种政治制度思想出自战国时期哪一学派主张?
(3)根据材料三与所学知识、分析统治者采取什么措施解决了图中反映的社会问题?请概括指出汉武帝对历史发展作出的贡献。
(4)根据材料四和所学回答,“他”是通过哪个战役基本上统一北方的?在哪一年,西晋灭吴,统一了全国?
(5)根据材料五,“司马氏骨肉相残”指的是哪一历史事件?这一历史事件与江南地区的开发有什么联系?请说明理由。
2022-10-14更新 | 226次组卷 | 2卷引用:第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融(B卷·能力提升练)-【单元测试】七年级历史上册分层训练AB卷(部编版)
4 . 秦由战国七腓之一到一统天下之主经历了上百年的历史,探究其前后发生的重大事件,更能发现大国崛起的密码。阅读下列材料,回答问题。
【千年见证】

材料一   (秦王)命蜀守壅(注;堵塞)江水作坝,穿二江以通船,灌三那之田亩,使四川沃野千里,号为陆海。

——《史记·河渠书》


(1)材料一中“蜀守”指谁?为“壅江水”而修建的工程是什么?它发挥的主要功能是什么?
【史料实证】

材料二   夫商君为孝公平权街、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策三》


(2)根据材料二并结合所学知识回答,文中商君在谁的支持下进行的变法?变法的措施及影响是什么?
【开创之举】

材料三   



(3)材料三中图一是秦朝行政系统示意图,请写出图中A、B处分别代表什么?秦朝在地方实行的制度是什么?从图一中可以看出,秦朝创立了哪一影响深远的政治制度?
(4)材料三中图二反映了秦朝为巩固统一又采取的什么措施?该措施有何作用?
(5)秦朝虽然短暂,但影响深远。请问秦统一六国有什么样的历史意义?
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5 . 中国古代的制度构建和政策实行既反映了时代特色,又蕴含着国家治理的政治智慧。阅读下列材料,回答问题。

材料一:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦……是为大同。今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己……是谓小康。”

——《礼记·礼运》

材料二:普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。

——《诗经》

材料三:秦灭六国,建立了中国历史上第一个统一的王朝,构建了一套完整的政治制度体系。



(1)材料一中的“天下为公,选贤与能”指的是什么制度?
(2)材料二反映了中国古代的周王为稳定政局,巩固疆土的哪一制度?
(3)结合材料三和所学知识,指出秦朝通过这个体系建立起怎样的国家制度?哪一制度的实行开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式?
2022-08-24更新 | 232次组卷 | 2卷引用:第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(A卷·知识通关练)-【单元测试】七年级历史上册分层训练AB卷(部编版)
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   中国作为一个多民族的统一的大国…在世界历史中,特别是与其他古国相比是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的多方面原因,除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。

——张岂之《中国历史十五讲》


(1)材料一中“中国几千年的政治制度”指什么制度?并指出该制度在秦朝的具体表现。

材料二


踏着悠长的驼铃声。一支支驼队驮着中原丝织品、瓷器、茶叶去了。驮着造纸术、冶铁术去了,穿过大漠茫茫的风沙,一支支驼队驮着皮毛、石榴、黄瓜来了,驮着佛经、乐器来了。张骞两次出使西域,开通的这条丝绸之路,永远镌刻在人类文明的史册上。


(2)根据材料二中图片及文字,你能获得哪些历史信息点?(写出两点即可)

材料三



(3)请写出材料三中《史记》的体例以及医圣的代表著作。
2022-06-13更新 | 376次组卷 | 3卷引用:统编版七上历史第3单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固03单元测
7 . 中国古代一直在探索适宜的统治制度。阅读材料,回答问题。

材料一


图一   秦朝政治制度示意

图二   唐朝政治制度示意

图三   元朝政治制度示意

材料二   在当时(隋唐时期)的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣(平民)可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响,有人称它为中国古代的“第五大发明”。

材料三   “汉代丞相一人掌握全国行政大权、而唐代则把相权分别操纵于几个部门,由许多人来共同负责。”明朝则废除了长期存在的丞相制度、提升六部的职权,六部直接向皇帝负责。

——钱穆《中国历代政治得失》


(1)根据图一指出秦朝管理地方的制度是什么?图二反映的是唐朝的什么制度?根据图三,结合所学,将“A”处补充完整。
(2)写出材料二中“这种制度”诞生的标志。以及明朝时“这种制度”的演变。
(3)说明材料三中丞相制度变化的实质。
2022-06-07更新 | 267次组卷 | 2卷引用:第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展(B卷·能力提升卷)-【单元测试】2022-2023学年七年级历史下册分层训练AB卷(部编版)
20-21七年级下·广东茂名·阶段练习
8 . 中华文明多元一体,源远流长,秦汉、隋唐、宋元时期是我国封建社会的重要时期,在国家治理方面都留下了宝贵经验。阅读下列材料,回答问题。

材料一   秦皇一死,秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭,不出10年之内一个新朝代继之勃兴,兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年,全盛时管辖的人口约6000万,足可与罗马帝国相比拟,就是从所控制地域和存在的时间上讲,两个帝国也可以相提并论,只是中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背。

——黄仁宇《中国大历史》

材料二


《客使图》(部分)

图片说明:图为陕西乾县唐朝章怀太子墓壁画《客使图》(部分)。大唐盛世,四海升平,万国来朝。该壁画展现了三名唐朝官员(左)在接见使节时的“大国外交”场景,这些使节可能来自东罗马帝国、日本(或新罗)和唐朝东北少数民族地区,他们在向唐朝的代表表达敬意。

材料三   975年,宋太祖下诏:“向者登科(科举应考人被录取)名级,多为势家所取,塞(阻隔)孤贫之路。今朕躬亲临试,以可否进退,尽革前弊矣。”此后君王都沿用此制度,选拔有才干的贫寒士子充实官员队伍。……宋太宗时,“国家开贡举之门,广搜罗之路”,允许工商业者及“奇才异行、卓然不群者亦许解送”,以至于“工商之子亦登仕进之途”。

——摘自唐凯麟:《中华民族道德生活史》


请回答下列问题。
(1)结合所学知识,分析材料一中秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由。(答出两条即可)从思想方面分析为什么汉朝时“中国方面内在的凝聚力,非西方所能望其项背”?
(2)依据材料二指出唐朝的对外政策。请列两例举唐朝对外交往史实。
(3)依据材料请你归纳北宋时科举制的新变化?并结合所学知识谈谈这种变化所带来的积极影响。
(4)综合上述材料,谈谈你的感想。
2021-04-24更新 | 413次组卷 | 5卷引用:期末测试卷(B卷)-2020-2021学年七年级历史下册同步单元AB卷(广东专用)
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一 据载,在周公摄政时就分封了71国,其中大部分都是周的同姓子弟。分封时要举行隆重的册封仪式,天子"授民授疆土",将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯,由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展,大大加强了王室对全国疆域的控制,巩固了周天子天下共主的地位,即所谓“率土之滨,莫非王臣”。

——摘编自张帆著《中国古代简史》

材料二 秦一统六国后,在全国范围内废除分封制,全面实行郡县制,直至汉朝,郡县制得到进一步发展。与分封制不同,郡县制确立利于中央通过监察和考课加强对地方政权控制,从而结束了地方分权的格局,逐步演化为干强枝弱的中央集权制。

——摘编自《中国郡县制》

材料三 无论行政、财政、军事、司法诸事权,朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时,把相当一部分权力分寄于行省,然后借行省集权于中央。显而易见,元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态,明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。

——李治安《元代制度的特点与历史作用》


(1)根据材料一,指出诸侯的义务,说明分封制实施的积极影响。
(2)根据材料二,简述秦朝地方管理制度的演变,并概括其作用。
(3)根据材料三,并结合所学知识分析行省制度实施的影响。
(4)根据上述材料,总结我国古代地方行政管理制度的发展趋势。
2021-04-06更新 | 121次组卷 | 1卷引用:福建省南平市浦城县九年级下学期历史第一次单元测试
10 . 如何总结历史经验教训进行有效的国家治理,中国古代有丰富的经验。

材料一   廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”

——《史记·秦始皇本纪》


(1)根据材料一并结合所学知识,李斯的言论针对历史上的哪一制度?他认为这一制度会造成什么问题?

材料二   中国历史自有其与其他国家民族不同之特殊性,而最显见者却在政治上……能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面,且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。

这是中国历史之结晶品,是中国历史上之无上成绩。

——钱穆《如何研究中国政治史》


(2)材料二中所说的“优良的政治制度”指的是什么制度?这一制度的理论基础是战国时期哪一学派奠定的?
(3)结合秦朝以后的中国历史,谈谈你对钱穆观点的认识?
2020-06-26更新 | 114次组卷 | 2卷引用:第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(能力提升)-2020-2021学年七年级历史上册单元测试定心卷
共计 平均难度:一般