材料一:秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼,皇帝之下是三公,三公之下有九卿,“天下事无小大皆决于上”。全国分为三十六郡,郡下辖若干县,县按大小设县令或县长。
公元前230年到公元前221年,秦陆续灭了六国,并采用以法家为主、兼蓄并用其他学派思想的做法,追求“事在四方,要在中央。圣人执要,四方来效”的格局。
——摘编自韦政通《中国思想史》
材料二:1787年,美国制定了宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
——(人教版)世界历史九年级上册教材
问题一：根据材料一并结合所学知识,指出秦统治者在政治体制上的创新举措。主要受哪家思想的影响?根据材料二,概括美国国家权力构成的特点。这是受启蒙运动中哪位思想家思想的影响?
问题二：结合所学知识,从材料一、二中提取信息,自拟一个论题并展开论证。(要求:观点正确、史论结合、论证充分)
材料一 有人形容周朝就是一个班级，班主任是周老师，班级最初有100多名同学，而后不断减少。
——《半小时漫画中国史》
材料二
材料三 西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。
——部编版七年级上册历史教材
（1）西周初年“周老师”通过什么制度管理全班，从而巩固了疆土？这些“同学”有个共同的名。那是什么？到了东周时期，“周老师”的地位发生了什么变化？班级人数减少的原因是什么？
（2）对比图1漫画中的“老大”对应图二中的哪一职位？根据图2，结合所学知识说明这一制度的特点。
（3）根据材料三，结合所学知识判断，西汉初年诸侯王的封地应该是图3的“国”还是“郡”为了解决材料三所反映的问题，汉武帝实行了什么政策？这一政策带来了什么影响？
（4）请预测一下随着中国封建社会的发展，图2中哪一职位的权力会不断增加。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
（1）阅读材料一，材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？他建立了我国第一个封建国家是什么？该国家的统一有什么意义？
材料二
（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，那么统一使用的文字和货币分别是什么？
（3）图三事件是什么？这次事件爆发的根本原因是什么？
材料三 百代皆行秦政制。
——毛泽东
（4）依据材料三，指出秦朝创立的政治制度名称叫什么？秦建立这一制度，采用的是战国末期哪家谁的思想？
材料四“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进
——《汉书•董仲舒传》
（5）根据材料四并结合所学知识指出，汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议来实现他的思想大一统的？儒家学派的创始人是谁？
（6）秦始皇和汉武帝在处理民族关系中共同对抗的少数民族是什么？他们采取的方式分别是什么？
（7）秦始皇、汉武帝在维护国家统一方面都采取了不同的措施，今天台湾地区至今未回归祖国，请你为祖国早日完成统一大业献计献策。
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
（1）商鞅变法发生在哪一年？有什么历史作用？
材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（2）“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”的完成是在哪一年？
材料三 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
（3）“三公”除丞相外还有哪两“公”？
材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
（4）材料四中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问这在中央主要由哪三个官员负责呢？”
（1）“秦始皇”答：
记者问：“您在地方废除了分封制，那您会采取什么新的措施来加强地方的管理呢？”
（2）“秦始皇”答：
记者问：“请问您为巩固统一，在交通、经济、军事、文化方面又会采取什么措施呢？”
（3）“秦始皇”答：
交通：
经济：
军事：
文化：
6 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守；臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——董仲舒
材料三：汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也……劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡(逃跑)罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也” (坏：大乱，人民起义)。
——《汉书·贾山传》
(1)结合材料一和所学知识回答，秦始皇实行了什么制度来避免春秋战国时期出现的分裂局面，加强对地方的控制。
(2)材料二中的“六艺之科、孔子之术”指的是哪家学派？汉武帝根据董仲舒的建议采取了什么措施？这样做的目的是什么？
(3)依据材料三和所学知识，归纳秦末农民起义的根本原因是什么。从秦朝的灭亡与汉朝的兴起中，你得到什么启示？
7 . 阅读材料，回答问题。
君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。
材料一 中国作为一个多民族的统一大国……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”
唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征说：“君之 所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说：“主欲知过，比藉忠臣。”
材料三 罢丞相不设，拆中书省之政归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。
材料四 故宫某导游说：“这个不起眼的偏房，在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为这个王朝的权力中心。”
请回答：
（1）材料一认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因，指的是什么制度？
（2）材料二体现了唐太宗的哪些执政理念？请举一例，说明他是如何践行这一理念的。
（3）材料三中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废除的朝代。
（4）材料四中导游说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？
材料一 （秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。
——《史记》
材料二 英国大百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度（这里即指科举制），及其定期举行的考试。”
——人教版《中国历史》七年级下册
材料三 （元朝疆域）北与阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表…….汉唐极盛之际不及言。
——《元史·地理志》
材料四
| 朝代 | 设立组织机构 | 作用 |
| 明朝（明太祖） | A | 是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察。 |
| 清朝（雍正帝） | B | 是处理军政大事的权力枢纽。它的设置标志着我国封建君主集权进一步强化，皇帝集权发展到顶峰。 |
请回答：
（1）材料一中的“上”是指哪位历史人物？为加强封建统治，秦朝创立了哪一政治制度对中国历史产生深远影响？汉武帝为同样的目的，在地方上推行了什么政策？
（2）材料二中科举制的正式产生与历史上哪一位皇帝有关？唐玄宗采取何种措施来完善科举制的？
（3）从材料三中你可以获取的主要信息是什么？元朝为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？
（4）材料四表格中A、B处组织机构分别是什么？
（5）综上所述，自秦朝以来建立、发展的这一政治制度对我国历史发展进程有何积极作用？
材料一
（1）指出材料一所呈现的古代东西方政治制度。
材料二 我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——《陈独秀〈新青年〉罪案之答辩书》
五四运动，……促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，……具有里程碑意义。
——节选自习近平的讲话
（2）根据材料二，概括中国从世界学习了哪些引领社会发展的思想？指出材料所反映的历史事件之间的内在联系
材料三
（3）根据材料三并结合所学知识，面对当今世界格局和发展大势，中国提出了怎样的发展理念？
10 . 君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料二：罢丞相不设，析中书省政要归六部，以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄，学士鲜所参决。
材料三：故宫导游说：“这个不起眼的‘偏房’（如下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（1）材料一中的“皇帝”是谁？“三公”除丞相外还有哪两“公”？
（2）材料二反映了我国哪一朝代官制的什么变化？“帝方自操权柄”是什么意思？
（3）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？设立机构的是谁？请你对该机构的设立作简要评价。
（4）结合材料二三，我国的中央集权制度呈现什么发展趋势？
