1 . 面对奇妙的生命世界，同学们往往需要像科学家一样思考，通过严谨的科学实验，才能探索出生命的奥秘。某校生物兴趣小组的同学以绿豆种子为实验材料，探究种子萌发所需的外界条件。以下为该小组同学所做实验。
实验器材：绿豆种子、育苗盘（由网格盘和底盘组成，种子放置于网格盘上，底盘盛水）、标签纸、蒸馏水、冰箱、土壤、植物营养液、酸性溶液（模拟酸雨）、蓄电植物生长灯（为植物生活提供光照）等。
实验方法：取八个相同的育苗盘，贴上已编号的标签纸，分别进行如下实验。

组别	处理方式
①有水组	量取800mL蒸馏水于育苗盘中，随机选取40粒绿豆种子均匀置于网格盘上，整个装置置于临窗的实验台上，室温25℃。
②无水组	不加水，重复第①组加水后的操作。
③无充足空气组	量取1300mL煮沸再冷却的蒸馏水于育苗盘中，并在水面添加一些植物油以隔绝空气，重复第①组加水后的操作。
④低温组	重复第①组操作，但将装置置于冰箱保鲜层，温度设置为4℃，并添加蓄满电的植物生长灯，设置植物生长灯每天的光照时间为8h。
⑤土壤组	将已高温灭菌的土壤覆盖在育苗盘网格上，再随机选取40粒绿豆种子均匀播种，添加适量蒸馏水，放置环境同第①组。
⑥遮光组	重复第①组操作，将装置置于不见光但透气的实验室储物柜中。
⑦营养液组	量取800mL营养液于育苗盘中，不再加水，之后重复第①组加水后的操作。
⑧酸性溶液组	量取800mL酸性溶液于育苗盘中，不再加水，之后重复第①组加水后的操作。

观察记录：小组同学连续7d每天定时观察并记录各变量组种子的发芽数量和植株状况，填写记录表格。
实验结果：小组同学依据每天记录的各组实验种子的发芽数量，计算出了种子的发芽势和7d的发芽率。发芽势（%）=实验时间内单日发芽数最多的发芽种子数/供试种子总数×100%；发芽率（%）=实验时间内发芽种子数/供试种子总数×100%。下表是不同外界条件培养的绿豆种子的发芽势与发芽率记录情况，其中，发芽势统计的是种子萌发第1天的数据，发芽率统计的是种子萌发第6天的数据。

指标	第①组	第②组	第③组	第④组	第⑤组	第⑥组	第⑦组	第⑧组
发芽势	100%	0	0	0	92.5%	97.5%	97.5%	0
发芽率	100%	0	0	0	95%	97.5%	100%	0

请分析回答：
(1)实验中，每组均随机选取40粒种子，而不是只挑选少数几颗种子作为实验材料，这样做的好处是__________。
(2)科学探究需要设置对照，本实验中的对照组是__________。
(3)比较第①组和第④组，所探究的实验变量为__________；第④组中，添加植物生长灯的意义在于_____。
(4)比较第①组和第⑦组，可以看出绿豆种子的萌发与外界有无营养并无关系，其原因是绿豆种子萌发所需的营养物质来自于__________。
(5)根据实验结果数据可以得出哪些结论？__________。
(6)有同学比较了第①组和第⑥组第7天时的豆苗，发现第⑥组的豆苗叶片发黄，请解释其中可能的原因是__________。

2 . 某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题。

培养皿 编号	种子数量 （粒）	种子所处的环境条件 （有光，其他条件均适宜）	种子萌发数量 （粒）
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃	0
4	30	水淹没种子，25℃	0

(1)用1号与2号做对照实验，你提出的探究问题是______。
(2)实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是______。
(3)某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？______。理由是______。
(4)如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，______。

3 . 李强小组做了探究玉米种子萌发的环境条件实验，下表是他们的实验结果，请根据表格分析回答问题

瓶号	种子所处环境	实验结果
①	不放水，置于25℃橱柜中	种子不萌发
②	放适量水，置于25℃橱柜中	种子萌发
③	放适量水，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
④	将种子全部浸泡在水中，置于25℃橱柜中	种子不萌发

（1）本实验中，对照组是________号瓶。
（2）分析表格，可得出实验结论：影响种子萌发的环境条件是______________________。
（3）另取一瓶编号为⑤号，在②号瓶设置条件的基础上放到暗处或用黑布包裹，种子也萌发了。由此说明种子萌发___________（填“需要”或“不需要”）光，这组对照实验中的变量是________。
（4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用_________滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色。由此说明玉米种子贮藏营养的结构主要是____________。
（5）如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子会不会同时萌发__________（答“会”或“不会”）。
（6）玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会出现玉米果粒空瘪现象，这是由于____________不足造成。为了弥补这种不足，农民常常采用____________________的方法。

4 . 光合作用是植物重要的生理过程之一，自然界中各种生物的生存直接或间接依赖于植物的光合作用。同学们以金鱼藻为材料探究了光照强度对植物光合作用的影响，请据图分析：

操作步骤
①选取生长状况良好的金鱼藻，暗处理24小时后剪取顶部约4cm，放入装有碳酸氢钠溶液（1：1000的比例）的烧杯中。
②将烧杯置于灯架底层中部，将冷光灯管高度调至第3级，打开开关，待产生气泡并稳定1分钟后开始记录，记录1分钟内的气泡数量，关闭开关。
③再依次将冷光灯管高度调至第2级和第1级，打开开关，按步骤②的方法观察和记录气泡数量，得到下表：

光照强度 光照距离	①号金鱼藻 （个/分）	②号金鱼藻 （个/分）	③号金鱼藻 （个/分）	平均值 （个/分）
强（14cm）	38	62	40	47
中（28cm）	16	27	35	26
弱（42cm）	4	5	21	10

④完成上述步骤后将灯管保持在第1级放置四小时后，取出金鱼藻，将其放在图二装置中脱色，漂洗后滴加碘液，观察现象。
（1）烧杯里出现的小气泡中的气体是_____，收集气体后可以用带火星的木条检验。气泡数量越多说明光合作用强度越_____。
（2）实验中灯管放置三个距离以改变光照强度，目的是_____。
（3）根据表格的数据绘制出了如曲线图，得出结论：光合作用强度随_____而增加。
（4）图二甲、乙两烧杯中，_____烧杯中的液体是酒精，直到叶片变成_____色，取出叶片并清洗。
（5）步骤④中，如果滴加碘液后叶片变成_____色，说明金鱼藻光合作用产生了_____。

5 . 某科研小组选取相同的三块样地A、B、C（面积、无机盐、初始含水量等因素均相同），将生长状况一致的等量甜椒幼苗合理、科学种植，分别采取沟灌、滴管和渗灌方式灌溉（如左图），并测定甜椒生产相关指标（如下表和右下图）。分析回答下列问题：

样地	灌溉方式	灌水总量>（立方米/公顷）	甜椒产量（公斤/公顷）
A	沟灌	2813.6	27522.7
B	滴灌	2407.2	33548.7
C	渗灌	2276.3	36561.7

(1)菜农往往先后用55℃的水、高锰酸钾溶液浸泡甜椒种子，然后用清水漂洗，最后在25℃环境下催芽。甜椒的生殖方式是________，这使得甜椒具有了双亲的遗传特性。在25℃环境下催芽，说明种子的萌发需要_________。
(2)相同的三样地均种植生长状况一致的等量甜椒幼苗，目的是_________。
(3)分析曲线图，可以通过_________来反映光合速率。
(4)分析表格，既能增产又能节水的最佳灌溉方式是_________。样地C处的产量最高，原因是渗灌的给水位置在土壤深层，能促进_________向下生长，进而促进叶的生长，_______（生理活动）合成的有机物最多。

6 . 在某校开展的校本课程中，初二、二部生物兴趣小组为探究“种子萌发需要的外界条件”，设计了如下实验，并选用黄大豆种子（种子均饱满且完整、具有活力）放在上面，观察并记录的种子发芽情况如下表。

	1	2	3	4
处理方式	撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖	不洒水，拧紧瓶盖	倒入较多的清水，使种子淹没，拧紧瓶盖	撒少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
放置环境	25℃，有光	25℃，有光	25℃，有光	４℃，有光
实验结果	种子萌发	种子不萌发	种子不萌发	种子不萌发

(1)上述表格中有______组对照试验，根据实验结果，他们得出种子萌发需要的外界条件是：______。
(2)如果同学们要探究大豆种子的萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在______的环境中，其它条件与______号瓶相同。

7 . 柴胡是常用中药材，具有抗炎、解热、镇痛等作用，但种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如下表所示

组别	温度（℃）
A	15	1000	286
B	20	1000	536
C	25	1000	373
D	30	1000	83

实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。
   
请回答下列问题：
(1)为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是___________

A．随机选取种子

B．挑选饱满完整的种子

(2)C组中种子的萌发率是___________%。
(3)综合以上实验可知：在温度为___________℃条件下，用浓度为___________%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
(4)柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和___________形成的保护组织。

9 . 如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用圆纸片将B处两面遮盖，移到阳光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答下列问题：

(1)把天竺葵放在黑暗环境一昼夜的目的是让叶片中______。
(2)图中小烧杯中盛的液体是______，经脱色后的叶片呈现的颜色是______。
(3)在脱色的叶片上滴加碘液后，叶片A处不变蓝，原因是______。
(4)本实验共设置了______组对照实验，通过本实验，说明光合作用需要的条件和场所分别是______和______。
(5)已知天竺葵叶下表皮气孔数多于上表皮。取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜天竺葵叶片，作下表所示处理，（凡士林涂到叶片上，会在叶片表面形成一层防水膜，堵住气孔。）

	甲	乙	丙	丁
涂凡士林位置	不涂	上表皮	下表皮	上、下表皮

再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是______。

10 . 小李参观了某花卉公司育苗车间后，决定自己动手探究一下“种子萌发需要的外界条件”。小李准备的材料器具有：锥形瓶4个、清水、恒温箱，绿豆种子80粒，且设计的实验方案及结果如下：

装置	条件	温度	时间	实验结果
①	干燥、充足的空气	25℃	3天	0粒萌发
②	种子完全浸没在水中、充足的空气		3天	0粒萌发
③	潮湿、充足的空气	25℃	3天	18粒萌发
④	潮湿、充足的空气	2℃	3天	0粒萌发

(1)表格中有一处数据不慎被污物遮挡，根据______________这一实验原则，此处数据应该填写为______________。
(2)上述方案中①和③可以作为一组对照实验，其实验变量是______________。
(3)种子萌发过程中，种子内有机物总量的变化是______________。（填“增多”或“减少”或“不变”）
(4)农业生产上通常选用籽粒饱满的绿豆种子播种，因为饱满绿豆种子的______________内储存着丰富的营养物质，能够保证大豆种子正常萌发、幼苗健壮。