1 . 玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。如图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图，图3为玉米生长发育过程示意图。

(1)要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中 ______（填字母代号）剖开方法。
(2)向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是[   ]______，萌发过程中其内的有机物逐渐 ______（选填“增加”或“减少”）。
(3)生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见如表：

烧杯编号	1号	2号	3号	4号	5号
温度（℃）	25	25	0	25	25
纱布干湿度	干燥	潮湿	潮湿	浸没在水中	潮湿
光照情况	黑暗	黑暗	黑暗	黑暗	光照
种子发芽数（粒）	0	19	0	0	20

①实验中选择“形状相似、大小相同的玉米种子”，原因是 ______。
②实验中探究“温度是否会影响种子萌发”的一组烧杯是 ______
A．1号和2号
B．2号和3号
C．4号和2号
D．3号和5号
③4号烧杯实验结果是 ______，产生该结果的原因可能是 ______。
④对比2号和5号烧杯中的结果，发现种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说，______。

2 . 在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养。数日后记录的种子发芽的情况如下表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
吸水纸干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
数日后种子发芽情况	全部发芽	没有发芽	全部发芽	没有发芽

(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的一个环境条件是______。
(2)种子的萌发除了需要适宜的环境条件外，还需要一定的自身条件，即具有______的、______的胚。
(3)在大豆种子的萌发过程中，首先突破种皮发育成根的是______，将来发育成大豆茎和叶的是大豆种子结构中的______。
(4)根据上表中记录的情况，你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响？______（填“是”或“否”）。

3 . 下图为生物兴趣小组同学利用天竺葵做的“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请据图回答有关问题。

(1)将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：________________。
(2)步骤B中用黑色的纸片将天竺葵叶片进行部分遮光是为了形成_____________。
(3)将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热后叶片变成_________色。
(4)用清水漂洗叶片后滴加碘液，观察到变蓝的部分是___________（填“见光部分”或“遮光部分”）。

5 . 可见光是电磁波谱中人眼可以感知的部分，一般人的眼睛可以感知的电磁波的波长在400nm～760nm之间，为了探究红（770nm～622nm）、黄（597nm～577nm）、绿（577nm～492nm）等不同颜色的光对植物光合作用的影响，某校生物学兴趣小组把等量且适量的天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

容器	植物	光的颜色	光的波长 （nm）	温度 （℃）	氧气变化量
1号	天竺葵	红	770～622	25	+++
2号	天竺葵	黄	597～577	？	+
3号	天竺葵	绿	577～492	25	﹣
（注：氧气变化量＝实验后含量﹣实验前含量；“+”代表增加，“﹣”代表减少）

(1)该实验研究的变量是___________。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为 _____℃。
(2)实验结果表明，在 _____光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或 _____的变化量来表示光合作用强度。
(3)增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“﹣﹣”，则可判断3号容器中的天竺葵在进行光合作用。3号容器中的氧气含量不增反降的原因是 _____。

6 . 李明家种植的百合花大部分植株的叶片出现了发黄现象，他的父母十分焦急。李明上网查找资料，并将发黄的和颜色正常的百合花叶片送到某科研单位检测，得到的数据如下表。
发黄的叶片与颜色正常的叶片铁元素含量（单位）

	发黄的叶片	颜色正常的叶片
铁元素	22.0	30.3

请回答问题。
(1)根据检测结果，你猜测李明家百合花叶片发黄的原因是：_________________________________。
(2)为了验证这一猜测，李明做了以下实验。
①在自家一个花棚中选取了两个同样大小的实验区，编号为1号和2号（这两个实验区百合花叶片发黄程度基本一致）；
②在1号实验区的百合花根部附近土壤中喷施添加了_________________的某种化学肥料，而2号实验区的百合花根部附近土壤中喷施等量不添加铁元素的同种化学肥料；
③两个实验区除了上述变量不同外，其他条件必须且_________________适宜；这样做的目的是__________________________________。
④观察记录两个实验区百合花新叶的颜色。
(3)如果两个实验区的百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶片发黄与_________________；如果1号实验区百合花新叶_________________，而2号实验区百合花新叶仍然发黄，则说明百合花叶片发黄与铁元素含量低有关。
(4)植株的生长主要是需要含氨、含_________________、含钾的无机盐。

7 . 小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是________。
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_____的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现______（选填“A”或“B”）叶片变蓝。
(3)本实验的变量是______。
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的________运输的。

8 . 下图中图一是某同学徒手制作“叶片横切面的临时切片”时绘制的结构图，图二为植物叶片的生理活动示意图，A、B、C表示相应生理过程中的有关物质。请回答：

(1)叶片由[①]上表皮、[③]下表皮、[   ]________与[⑤]叶脉组成。
(2)物质A、C进出叶片的“门户”是图一中的[   ]________，该结构是由一对________构成的。
(3)在光照下，叶片进行光合作用时，产生的物质B是________，该物质通过________运输。叶片进行光合作用时会释放物质C，对维持生物圈中________平衡起重要作用。

9 . 某生物兴趣小组为探究光照强度对金鱼藻光合作用的影响，设计如图装置开展探究实验，请回答问题：

实验步骤：
①距离60W的灯泡30cm、20cm、10cm处，分别安放一个相同的装置（如图一），并标记A组、B组、C组。
②向三组装置内加入等量的金鱼藻和清水。
③晚上，打开灯泡的开关，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，重复三次求平均值，绘制成柱形图（如图二）。
(1)实验中气泡内气体是______，产生的气泡数目越多，表示金鱼藻的光合作用越______。
(2)该实验的变量是______。
(3)该实验得出的结论是______。
(4)实验过程中，观察记录数据，重复三次求平均值的目的是______。
(5)根据实验分析，遇到阴天时可通过适当______以保产增产。
(6)若继续探究“光是光合作用的必要条件”，兴趣小组在原来实验的基础上增加了D组，你认为D组应该如何设置？____________________________。

10 . 在农业生产中，农民常在播种前将种子进行浸泡处理。用发酵后的尿液浸种是否有利于种子的萌发呢？生物兴趣小组同学选择玉米、黄瓜和萝卜种子进行探究，具体过程和萌发结果如下表所示，请据此分析回答问题。

处理方式	玉米种子		黄瓜种子		萝卜种子
	数量	萌发数	数量	萌发数	数量	萌发数
在清水中浸泡24小时	100	83	100	45	100	73
在发酵后的尿液中浸泡24小时	100	84	100	81	100	41

(1)玉米种子中能够为萌发提供营养物质的结构是______，能够发育成茎和叶的结构是______。
(2)浸种时间不能太长，否则种子会因缺少______而死亡。
(3)三组实验中均设置清水浸种，其目的是______。
(4)分析可知，用发酵的尿液浸泡种子后能明显提高发芽率的是______种子。
(5)在萝卜种子浸泡发芽实验中，实验结论是：______。