1 . 种子的萌发受多种环境因素的影响。如下表是生物兴趣小组同学利用菜豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同条件下培养数日并记录结果。请你分析并回答下列相关问题：

组别	A	B	C	D	E
场所	光下	光下	光下	光下	黑暗处
温度	25℃	25℃	0℃	25℃	25℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	水淹没种子	潮湿
种子发芽情况	19粒	0粒	0粒	0 粒	18粒

(1)若要探究水分对种子萌发的影响，在保证其他条件相同且适宜的条件下，应选择___两组作为对照实验。
(2)对照A、E两组实验，得出的结论是___。两个装置中，都有1~2粒种子未能萌发，最可能的原因是___。
(3)A、D两组对照，实验变量是___。
(4)D、E两组的实验不可以形成对照，原因是___。
(5)东东向小明建议：用10粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份进行实验即可。但是小明并没有采纳东东的建议，原因是___。

2 . 下列措施中不利于提高大棚蔬菜产量的是（　　）

A．昼夜温度一致	B．阴天补充光照
C．白天通风	D．使用有机肥

3 . 根是植物的营养器官，通常位于地表下面，吸收土壤里面的水分．无机盐及可溶性小分子有机质，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。根主要通过根尖从土壤里吸收大量水分以满足植物体的需要。请据下图回答：

(1)根尖吸收水分的主要部位是__________________（填结构名称，下同），因为此处生有大量的______。
(2)根能不断长长是因为根尖的______能不断地产生新的细胞和______的细胞长度增加。
(3)如果一次施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，就会使土壤溶液浓度______根毛细胞的细胞液浓度，这样根不但不能吸水反而会失水，使植物萎蔫甚至死亡，造成“烧苗”。
(4)根将水分吸收到植物体内的顺序是（       ）
①导管             ②土壤溶液             ③成熟区表皮细胞以内各层细胞             ④根毛细胞

A．①②③④

B．②③④①

C．②④③①

D．③②④①

4 . “赣南脐橙”产于江西赣南地区，生长期需较多的肥料，果实扁圆且无籽，果肉清甜适口。请结合如图回答：

(1)脐橙果实属于生物体结构层次中的_______。果实中的糖类主要通过图中_______（填序号）制造，储存在果肉细胞的液泡中。
(2)“赣南脐橙”吸收肥料的主要部位在根尖的________并通过③中的_______（选“导管”或“筛管”）运输到叶中，供植株的生长。
(3)蒸腾作用的水分是通过_______（填结构名称）散失到大气中，这种结构是由一对半月形的__________细胞组成。

5 . 图一中字母表示植物不同的生理活动，图二表示对幼苗进行的相关实验，分析回答：（[   ]内填字母或数字，横线上填文字）

(1)植物可以通过图一中所示的生理活动[     ]_________制造有机物。这一生理活动在细胞中的___________完成。
(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图二所示），过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是_________________，因为植物幼苗进行了生理活动__________，产生__________的原因。
(3)将图二装置置于阳光下，打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是来自于植物的__________这一生理活动。

6 . 下面是验证A“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3——4个小时；
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸；
④将剪下的叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿色变成黄白色；
⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
⑥稍等片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果。
(1)实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的______运走耗尽。
(2)该实验中用清水冲掉碘液后叶片见光部分显______色，遮光部分显______色。
(3)实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置______实验。
(4)在将叶片脱去叶绿素时，将叶片放在酒精中水浴加热的目的是___________________。
(5)该实验除了证明绿色植物进行光合作用的产物外，你还能得出______是植物进行光合作用的必需条件。

7 . 为探究绿色植物的生命活动，某中学实验组进行了有关研究，如图为绿色开花植物的传粉方式，受精过程及生殖器官结构示意图，请据图分析回答下列问题：

(1)图一所示花的主要结构是________，其传粉方式是________。
(2)图三中种子萌发初期营养物质由[]________提供；[]________首先突破种皮发育成根。
(3)图四中的[①]胚珠可发育成图五中的[]________，与人体相比，图五的桃没有的结构层次是________。

9 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

(1)中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的___。
(2)若要探究设计不同环境温度对绿色植物的蒸腾作用的影响（如0℃，25℃，50℃），则A、B、C三个实验装置中最合理的是图___。
(3)___是植物体进行蒸腾作用的主要器官。该结论可以通过___组对照得出。
(4)图D表示叶片的横切面，图中___（填序号）是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户，它的开闭受___细胞控制。

10 . 图甲、乙、丙、丁依次为菜豆种子、植物的根尖、桃花的结构和桃的果实示意图，请联系教材所学知识回答下列问题：（“[   ]”内填序号，“横线”填相应名称）。

(1)图甲中种子萌发时，萌发所需的营养物质来自于[   ]___。
(2)图乙中根尖吸收水分和无机盐的主要部位是[   ]___区，生长最快的部位是[   ]___区。
(3)图丙是一朵两性花，其中最重要的结构是___（填名称），丙从植物体结构层次上分析属于___。
(4)图丁其中⑧是桃的可食用部分，由丙中___（填结构名称）发育而来。