1 . 小明同学细嚼米饭时感觉有甜味，他想通过实验来探究这个问题。请你协助他完成实验方案。请你协助他完成实验方案。
(1)他提出的问题是：_______ 。
他作出的假设是：唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
(2)假设的依据是：________ 。
实验方法和步骤：
(3)本实验的变量是__________ 。
(4)预测实验现象：2号试管__________ ，原因是：__________ 。
(1)他提出的问题是：
他作出的假设是：唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
(2)假设的依据是：
实验方法和步骤：
| 试管编号 | 实验材料 | 水浴温度/℃ | 水浴时间/min | 鉴定试剂 | 现象 |
| 1号 | 面糊2ml、清水2ml | 37 | 10 | 碘液2滴 | |
| 2号 | 面糊2ml、唾液2ml | 37 | 10 | 碘液2滴 |
(3)本实验的变量是
(4)预测实验现象：2号试管
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名校
2 . 某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题：
(1)1号和4号瓶能形成对照实验吗? ________ ，原因是：_________________
(2)设置2号瓶的目的是______________ 。
(3)实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是什么？________________
培 养 皿 编号 | 种子数量（粒） | 种子所处的环 境条件（有光，其他条件均适宜） | 种子萌发数量（粒） |
1 | 30 | 无水，25℃ | 0 |
2 | 30 | 少量水，25℃ | 28 |
3 | 30 | 少量水，4℃ | 0 |
4 | 30 | 水淹没种子，25℃ | 0 |
(2)设置2号瓶的目的是
(3)实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是什么？
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3 . 某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：
(1)1号试管和2号试管为一组__________ 实验，该组实验的变量是_____ 。
(2)1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号试管_____ （填“变蓝色”或“不变色”），2号试管_____ （填“变蓝色”或“不变色”）。1号试管产生该现象的原因是_____ 。
(3)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取_____ 试管作对照。
(4)通过该探究实验，你认为吃饭时应该做到_____ 。
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1 号 | 馒头碎屑+2 毫升唾液 | 37 ℃水浴10分钟，充分搅拌 | 加两滴碘液 |
2 号 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 37℃水浴10分钟，充分搅拌 | 加两滴碘液 |
3 号 | 馒头块+2毫升唾液 | 37℃水浴10分钟，不搅拌 | 加两滴碘液 |
(1)1号试管和2号试管为一组
(2)1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号试管
(3)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
(4)通过该探究实验，你认为吃饭时应该做到
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4 . 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，主要通过饮食途径进入生物体内，危害我们的健康。科研人员研究了微塑料a对小鼠消化系统的影响，实验操作及结果如下表：
请分析作答。
(1)本实验研究的问题是：____ ？
(2)甲组采取的饲喂方式是____ ，该探究实验的实验组是____ 。
(3)每组小鼠数量20只，实验中科研人员得到各组数据采取的处理方法是____ 。
(4)为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们除了可寻找无害化分解塑料的微生物以外，还可以采取什么方法？（回答1点即可）____ 。
组别 | 小鼠数量（只） | 饲喂方式 | 实验结果 | |
小肠绒毛的状态 | 体重增长值（克/只） | |||
甲 | 20 | ？ | 数量多，排列整齐 | 7.34 |
乙 | 20 | 每日饲喂含0.3%微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天 | 数量少，排列散乱 | 1.84 |
丙 | 20 | 每日饲喂含3%微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天 | 基本消失 | -0.12 |
(1)本实验研究的问题是：
(2)甲组采取的饲喂方式是
(3)每组小鼠数量20只，实验中科研人员得到各组数据采取的处理方法是
(4)为减少微塑料的产生及对生物的危害，我们除了可寻找无害化分解塑料的微生物以外，还可以采取什么方法？（回答1点即可）
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名校
5 . 为了深刻认识“吸烟有害健康”，某中学生物学兴趣小组同学探究了“烟草浸出液对水蚤心率的影响”。实验数据如下表：
提示：向四个盛有某种香烟烟丝各半支的小烧杯中，分别加入50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸馏水，浸泡一天，配制出烟草浸出液Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其浓度依次增加。
(1)本探究实验的变量是__________ 。
(2)在实验中设置清水组的目的是形成__________ 。
(3)本实验应尽量选取大小一致、营养状况相同的成年水蚤，水体、温度等其他条件相同且适宜，目的是为了控制__________ 。
(4)分析实验数据可知，烟草浸出液对水蚤心率有__________ （选填“抑制”或“促进”）作用，且浓度越高作用越强。
(5)2023年世界无烟日的主题是“无烟为成长护航”。结合此主题和上述实验结论，你的做法是：____________________ （一点即可）。
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
不同浓度的烟草浸出液（等量） | 清水 | 浸出液Ⅰ | 浸出液Ⅱ | 浸出液Ⅲ | 浸出液Ⅳ |
10秒内水蚤心跳次数（平均值） | 35 | 36 | 37 | 39 | 41 |
(1)本探究实验的变量是
(2)在实验中设置清水组的目的是形成
(3)本实验应尽量选取大小一致、营养状况相同的成年水蚤，水体、温度等其他条件相同且适宜，目的是为了控制
(4)分析实验数据可知，烟草浸出液对水蚤心率有
(5)2023年世界无烟日的主题是“无烟为成长护航”。结合此主题和上述实验结论，你的做法是：
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27次组卷
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2卷引用：广东省深圳市第13校2023-2024学年八年级下学期期中联考生物试题
6 . 2019年4月，卧龙国家级自然保护区布设的红外相机首次拍到一只白色大熊猫，年龄大概在2岁到3岁左右。现在，这只大熊猫正在当地保护部门的守护下健康成长。专家介绍，“白化”性状是基因控制的，可以遗传。据此完成下面小题。
1．在自然保护区布设红外相机收集动物相关信息的研究方法属于（ ）
2．这只“白化”大熊猫的父母都是正常肤色大熊猫。“白化”大熊猫的基因组成为（基因用B、b表示）（ ）
1．在自然保护区布设红外相机收集动物相关信息的研究方法属于（ ）
| A．观察法 | B．实验法 | C．调查法 | D．探究法 |
| A．BB | B．Bb | C．bb | D．BB或Bb |
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名校
7 . 某学校生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。
请分析并回答下列问题：
(1)乙组的实验材料应该是_________ 。
(2)上述实验的变量是______ 。实验中设置甲组的目的是_________ 。
(3)菜青虫的体色在青色菜叶上是______ 变异。
(4)如果青色菜叶上的菜青虫所处的生活环境发生变化，菜青虫也可能被吃光，这说明：变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，以致生存的机会大大降低了。由此说明，环境对菜青虫起到了选择作用，这种作用是______ 的（选填“定向”或“不定向”）。
(5)根据达尔文理论，保护色的形成是长期______ 的结果。
| 组别 | 甲组 | 乙组 |
| 实验材料 | 菜青虫100条 | ？ |
| 生活环境 | 与菜青虫体色一致的青色菜叶上 | 与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上 |
| 实验处理 | 放入5只家鸽 | 放入5只家鸽 |
| 实验结果 | 一分钟后，吃剩88条 | 一分钟后，吃剩75条 |
(1)乙组的实验材料应该是
(2)上述实验的变量是
(3)菜青虫的体色在青色菜叶上是
(4)如果青色菜叶上的菜青虫所处的生活环境发生变化，菜青虫也可能被吃光，这说明：变化导致菜青虫原来的保护色失去保护作用，容易被天敌发现而被捕食，以致生存的机会大大降低了。由此说明，环境对菜青虫起到了选择作用，这种作用是
(5)根据达尔文理论，保护色的形成是长期
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名校
8 . 在进行“探究光照对植物生长的影响”的实验设计时，下列选项中，符合单一变量原则的是（ ）
①光照充足和适量浇水
②光照充足和不浇水
③遮光和适量浇水
④遮光和大量浇水
⑤光照充足和适量浇水并在周围放置大量冰块
①光照充足和适量浇水
②光照充足和不浇水
③遮光和适量浇水
④遮光和大量浇水
⑤光照充足和适量浇水并在周围放置大量冰块
| A．①③ | B．①② | C．①⑤ | D．②④ |
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名校
9 . 为了探究绿豆种子萌发的条件，某小组同学准备了同一品种的绿豆种子作为实验材料设计并完成了如下实验方案（方案以外影响绿豆种子萌发的其他条件均相同且适宜，每组在相同条件下重复做三次实验），请根据下表回答问题。
(1)甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是____ ？
(2)甲组与乙组是一组对照实验，①空白处应该补充的内容是____ 。
(3)甲组和丁组是一组对照实验，变量是____ ，他们得出的结论是____ 。
(4)丙组和丁组不能作为一组对照实验的原因是____ 。
组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
实验装置及编号 |
|
|
|
|
实验材料 | 50粒完整的 绿豆种子 | 50粒残缺的 绿豆种子 | 50粒完整的 绿豆种子 | 50粒完整的 绿豆种子 |
处理方法 | 洒入适量的水 | 洒入适量的水 | 不洒水 | 洒入适量的水 |
空气充足 | ||||
温度适宜 | ||||
黑暗中 | ① | 黑暗中 | 光照下 | |
发芽率 | 98% | 24% | 0 | 98% |
(1)甲组和丙组是一组对照实验，想探究的问题是
(2)甲组与乙组是一组对照实验，①空白处应该补充的内容是
(3)甲组和丁组是一组对照实验，变量是
(4)丙组和丁组不能作为一组对照实验的原因是
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10 . 请你完成下面的实验设计，以验证胃液的消化作用。
(1)胃液的采集及实验材料的选择：
根据胃液中酶的作用，可在甲、乙两个试管中各滴入2ml____作为实验材料。
(2)验证胃液的消化作用：
a．实验结果及其分析：
实验结果是甲试管中物质发生了变化，乙试管中物质没有发生变化；
此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有消化作用。
b．根据试验结果分析，在上表中甲试管对应的①加入____ ，乙试管对应的②加入____ 。甲、乙试管37℃水浴保温约20—30分钟。
(3)胃液中含有盐酸和酶，如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，③应加入____ ，试管丙应和试管____ 形成对照。
(4)相同的实验需要重复做几次，目的是____ 。丙组实验材料的用量④____ ，水浴温度和保温时间每组都相同，目的是____ 。
(1)胃液的采集及实验材料的选择：
根据胃液中酶的作用，可在甲、乙两个试管中各滴入2ml____作为实验材料。
| A．淀粉糊 | B．蛋清制成的蛋花液 | C．花生油 |
甲 | 乙 | 丙 | |
加入实验材料的量 | 2ml | 2ml | ④ |
实验加入的试剂 | ① | ② | ③ |
水浴温度 | 37℃ | ||
实验结果是甲试管中物质发生了变化，乙试管中物质没有发生变化；
此结果说明在外界条件适宜的情况下，胃液对蛋白质具有消化作用。
b．根据试验结果分析，在上表中甲试管对应的①加入
(3)胃液中含有盐酸和酶，如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶，而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙，③应加入
(4)相同的实验需要重复做几次，目的是
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