1 . 海草生活在浅海中，一种或多种海草构成海草床。海草床生态系统具有强大的碳存储能力，保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。

(1)海草作为海草床生态系统的______者，能通过图中所示[       ]________作用合成含碳的有机物，并储存在叶、根和根状茎中，实现碳存储。
(2)海草床为海洋动物提供了觅食场所，由图可知，绿海龟和食草鱼的关系是_______，这些海洋动物促进了有机物沿着______进行传递，参与了碳的存储。
(3)随着海岸线过度开发和海洋环境破坏，加速了海草床的退化。而一旦海草床大量丧失，埋存于沉积物中的碳就会被释放出来，成为巨大的碳释放源。为保护海草床生态系统，请提出合理的建议____________________________。

2 . 地球上的生物多种多样，人作为生物圈中的一员，与其他生物有着密切的联系。请分析回答下列问题：
(1)甲流是由甲型流感病毒感染引起的急性呼吸道传染病，甲型流感病毒属于____________（填“动物”或“细菌”）病毒。
(2)大肠杆菌生活在我们的肠道中，不仅对人体无害，还能制造维生素，有益健康。大肠杆菌与人类的关系属于___________（填“寄生”或“共生”）。
(3)生产上，果农在果园放养蜜蜂后，柑橘挂果率明显提高，这是因为蜜蜂能帮助植物__________。
(4)常喝酸奶可降低血脂和胆固醇，在制作酸奶的过程中需要用到的微生物是____________（填“酵母菌”或“乳酸菌”）。
(5)与喷洒农药治虫的方法相比，利用白僵菌防治玉米螟等农林害虫，后者的优势在于___________（写出 条即可）。

3 . 茶园养鸡是一种典型的生态种养结合模式，养殖人员通过在茶园内放养鸡，为鸡提供丰富的昆虫、青草等天然饲料，利用鸡采食茶园杂草及害虫，控制茶园病、虫、草害，鸡在茶园中刨食使板结的土壤疏松，鸡粪直接还田，提高了茶园土壤肥力，促进茶树生长，免除了茶园施用化肥、农药带来的高成本和食品安全隐患。通过生态种养结合的方式，保证了鸡的肉质和茶叶的品质。

(1)鸡啄食园内的杂草，可以缓解杂草和茶树的______关系；蚯蚓蠕动可以使茶园土壤疏松，同时蚯蚓的排泄物可以提高土壤肥力，这体现的生物与环境之间的关系是______。
(2)茶园中的所有生物和环境构成了生态系统，其中的茶树属于生态系统组成成分中的______，鸡粪中的有机物被土壤中的______（填生态系统组成成分）分解成无机物供给茶树再利用，该过程促进了茶园生态系统的物质循环。
(3)自从养了鸡后，茶园管理员发现害虫也明显变少，这说明害虫和鸡之间存在______关系，结合上述生物写出茶园中的一条食物链：______。
(4)与茶园养鸡相比，单纯的茶园生态系统有时会发生虫害，茶农常常通过喷洒农药进行防治，农药中不能被分解的有害物质会通过______不断积累，最终损害人体健康。

4 . 海草是生活于浅海的被子植物的总称，单种或多种海草组成的海草床是重要的浅海生态系统，被誉为“海洋之肺”“海底草原”。海草床生态系统具有强大的碳存储能力，保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。下图甲是海草床生态系统中部分生物的关系示意图，图乙是对应的碳循环示意图（A~D代表不同的生物），请据图回答下列问题：

(1)海草作为海草床生态系统生物成分中的____，能合成含碳的有机物，并储存在叶、根和根状茎中，实现碳存储。
(2)海草床为海洋动物提供了觅食场所，图甲中海龟和食草鱼的关系是____图乙中的____（填字母）可以代表食草鱼。
(3)海洋动物加速了有机物沿着食物链的传递，促进了海草床生态系统的____循环。如果海龟的卵遭到人类的破坏，该系统中的食草鱼海草以及儒艮的数量都会受到影响，可见，海洋动物对维持海草床生态系统的____起到了重要作用。
(4)随着海岸线的过度开发和海洋环境的破坏，加速了海草床的退化，同时，一旦海草床大量丧失，埋存于沉积物中的碳就会被释放出来，成为巨大的碳释放源。为保护海草床生态系统，请提出一条合理的建议：____。

5 . 如图一是某森林公园生态系统中的食物网示意图，图二表示其中一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答下列问题。

(1)若图一构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是_______，该生态系统中能量的源头是__。
(2)X代表食物链“草→食草昆虫→X→食虫鸟→蛇→猫头鹰”中的某一种未知生物，据图一推测，X代表_____。
(3)图一所示食物网中既属于竞争关系又属于捕食关系的生物有_____（写出一组即可）；图二中的甲对应图一中的生物是________。
(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物数量的增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有________能力。

6 . 郑州黄河国家湿地公园为保护黄河湿地生态系统发挥着重要作用。如图1是该公园中部分生物形成的食物网；图2表示该生态系统中部分成分之间的关系和生物相对数量示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分，乙中A、B、C、D四种生物存在吃与被吃的关系。请回答下列问题。

(1)要构成一个完整的生态系统，除图1中所示成分外，还缺少非生物部分和________。
(2)图1中鱼被白鹭吃，虾被鱼和白鹭吃，说明鱼和白鹭之间存在_______关系。
(3)“放鱼养水，保护生态”就是往河中投放一定量的鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼等鱼种，该措施的目的是提高湿地生态系统的_______能力。
(4)从理论上分析，若大量捕捞鱼，短时间内虾的数量会________，最终会趋于稳定。
(5)图1中共有______条食物链。图2中的B表示该生态系统中的_______。

8 . 每年的5月22日是“国际生物多样性日”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：

(1)该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是____；若鳀鱼的数量大量减少，则____的数量减少最多。
(2)在该食物网中，这些生物体内的能量均来源于食物网中的____。生态系统能量根本来源是____。
(3)食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是____。

9 . 下图为农田生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：

(1)若此食物网构成一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是__。
(2)该生态系统所需要的能量最终来自__，鸟和昆虫的关系是___。
(3)若图2中A、B、C表示鸟、昆虫和蛇三种生物，则C对应的生物是____。
(4)图1中共有______条食物链。

10 . 在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题：

(1)该食物网中，生产者是____。（用字母表示）
(2)该食物网中共有____条食物链，写出其中最长的一条食物链：____（用字母和箭号表示）。
(3)图中生物E和生物D的关系是____。