1 . 秋天的风景如诗如画，每一片叶子都是大自然的杰作，让人感叹生命的美好。下图是叶片结构示意图，下列描述中，正确的是（       ）

A．1和5属于上皮组织，具有保护作用

B．7和8都能进行光合作用

C．2和4属于营养组织

D．通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳

2 . 含叶绿素最多的细胞是（       ）

A．海绵组织细胞	B．栅栏组织细胞
C．表皮细胞	D．保卫细胞

3 . 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了 A、B、C三个实验装置。

(1)__________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图__________。 （填 字母）
(2)由D图可知，植物与外界环境进行气体交换的门户是［］__________，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有_______________。
(3)蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收__________，可以促进__________从根部输送到茎叶等器官，还能有效地进行散热。

4 . 番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，图一、二所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图三为叶片结构示意图、图四表示显微镜视野下的叶片下表皮结构示意图，图五为细胞结构示意图，据图回答。

(1)生理过程B的结果是形成___________，A、B两项生理活动过程的进行均受图五中[   ]_______的控制。
(2)若图二表示植物进行光合作用，则物质b表示_____，它出入叶片的“门户”是图二的_______。
(3)图四中[②]与[①]相比较，②所不具有的细胞结构是_________；
(4)番茄根部从土壤中吸收获得的水分和无机盐到达叶片后，经图三中的叶脉运输到各细胞利用，其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的________。

5 . 在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。
上述概念图中A、B、C、D的相关内容是：A______；B______；C______；D______。

6 . 武威市民勤县日光充足，盛产“黄河蜜”，是闻名全国的瓜乡，图乙是黄河蜜叶片结构示意图，请根据图分析回答有关问题。
   
(1)黄河蜜的果实属于
_____器官。
(2)外界空气中的二氧化碳可通过⑤
_____进入叶片内部，在叶肉细胞中合成有机物，释放氧气。
(3)①和④合称为
_____。
(4)②和③中，含有叶绿体较多的是[
__]（填序号）。
(5)黄河蜜在生长过程中，吸收的绝大部分水分都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是
________。

7 . 五彩椒是辣椒的变种，因果实有绿、黄、白、紫、红五色而得名。如图是五彩椒叶片横切面结构示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）
   

A．制作临时切片时，在载玻片上滴加的是生理盐水

B．②中含有叶绿体，能进行光合作用

C．④是二氧化碳进出叶片的“窗口”

D．③是运输水分和有机物的结构

8 . 海水稻是由袁隆平团队研发的一种水稻品种。下图中①、②、③分别表示海水稻所进行的某项生理活动，请分析下列有关海水稻的问题：
   
(1)海水稻富含的淀粉是由图中生理活动[_____]制造的，并通过_____运输至水稻种子中。
(2)如图海水稻的生理活动①、②、③中，气体主要都通过叶片的_________________结构进出。其中能促进无机盐在植物体内运输的是[_____]。海水稻的各项生命活动所需的能量由[_____]提供。
(3)耐盐碱是海水稻的特点之一。它能在盐碱地生长的原因可能是：根细胞的细胞液浓度_______（填“大于”或“小于”）土壤溶液浓度，根细胞_______（填“吸水”或“失水”）。

9 . 读图理解
生物圈中的绿色植物具有重要作用。图1是叶片结构示意图，图2中A、B表示植物两种不同的物质，图3某植株在一定时间内光合作用的变化图，请据图回答下列问题：
       
(1)图1中的结构②、[__]是叶肉细胞，含有较多的“能量转换器”是______，它是图2生理活动[__]进行的场所。
(2)图2生理活动[__]释放出的气体______能够使带火星的本条复燃；生理活动b的实质是分解_______，释放_____供给植物的生命活动。
(3)植物生长发育期间，其散失水分的门户是图1中的⑥_________，从图3可知，中午光照较强时，光合作用反而下降，原因是此时图1中的结构⑥处于______状态，植物吸收的_______减少。

10 . 下列实验操作方法或材料用具与目的不一致的是（　　）

选项	实验	操作方法（材料用具）	目的
A	练习使用显微镜	转动细准焦螺旋	看到的物像更清晰
B	观察小鱼尾鳍内血液的流动	湿棉絮	保证小鱼正常呼吸
C	探究馒头在口腔内的变化	滴加碘液	验证淀粉存在
D	观察叶片的结构	用稀碘液染色	把细胞核染成深色

A．A

B．B

C．C

D．D