1 . 番茄的维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图1中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图2是大棚内番茄种植密度与有机物制造或消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，该生物兴趣小组设计了图3所示的实验装置。据图分析并回答下列问题。______ （填字母）表示的生理作用，吸收的水分通过______ （填结构）运输到植物的各个部位。
(2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图2曲线可知，种植密度为______ （填“m1”“m2”“m3”或“m4”）时，有机物积累得最多。
(3)该生物兴趣小组实验过程如下：将装置一（氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）和装置二在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下照射一段时间，然后从装置一和装置二中各取下一片叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是装置______ 中的叶片变蓝。装置一和装置二为一组对照实验，该组对照实验的变量是______ ，因此可得出的结论是______ 。
(2)当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图2曲线可知，种植密度为
(3)该生物兴趣小组实验过程如下：将装置一（氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）和装置二在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下照射一段时间，然后从装置一和装置二中各取下一片叶片，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是装置
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名校
2 . 下图是用牵牛花探究光合作用的实验装置（该装置先经过暗处理，再放到光照条件下）。下列叙述正确的是（ ）
| A．叶片a用铝箔遮光是为了耗尽叶片中的淀粉 |
| B．叶片b和叶片d形成对照，变量是二氧化碳 |
| C．叶片c脱色后用碘液染色，整片叶都变蓝 |
| D．该实验可得出结论：绿色植物能制造出氧气 |
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3 . 我们学习了很多关于绿色植物的三大生理活动—光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的实验，根据所学内容，认真分析如图所示的实验装置，回答下列问题：____ ，该实验是否必需设置对照实验？____ 。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用，可观察到的实验现象是澄清的石灰水变____ 。
(3)若用丙装置来验证蒸腾作用，请指出改进方法并说明理由：____ 。
(4)丁装置可用来验证____ 是光合作用的必需的原料，并必需在____ 下进行。
(2)乙装置可用来验证呼吸作用，可观察到的实验现象是澄清的石灰水变
(3)若用丙装置来验证蒸腾作用，请指出改进方法并说明理由：
(4)丁装置可用来验证
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4 . 小明用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”，实验装置如图所示（注：25%的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是________ 。
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有_____ 的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成黄白色。取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液分别检验A、B两片叶，结果发现______ （选填“A”或“B”）叶片变蓝。
(3)本实验的变量是______ 。
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的________ 运输的。
(1)将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是
(2)将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有
(3)本实验的变量是
(4)此实验证明：二氧化碳是光合作用不可缺少的原料。除此之外，我们还知道光合作用必需的原料是水，它是通过输导组织中的
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2024-01-21更新
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46次组卷
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3卷引用：江西省宜春市高安市2023-2024学年九年级上学期期末生物试题
名校
5 . 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料吗？某生物兴趣小组以玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。请据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）_________ （填“变蓝”或“不变蓝”），本实验的对照组是_________ （填“a装置”或“b装置”）。
(2)步骤②中，实验变量是_________ ，除变量外，实验时需保证其他条件都相同，这样做的目的是_________________ 。
(3)实验结论是：_____________________________ 。
(4)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是适当增加温室里的_________________ 。
(2)步骤②中，实验变量是
(3)实验结论是：
(4)受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是适当增加温室里的
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6 . 下图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
| A．暗处理后要对叶片遮光 |
| B．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 |
| C．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 |
| D．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 |
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7 . 海带是大家喜爱的一种食物。我国是当今世界上最大的海带养殖国，海带的生长与其生活环境密切相关。某兴趣小组在实验室做了两个实验(实验1 和实验2)，探究温度或二氧化碳对海带生长率的影响，并依据实验数据分别绘制出图1和图2。据图回答下列问题。
【查阅资料】①生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率，②实验1中，25℃时，海带腐烂，所以生长率为负值。
【设计并实施实验方案】
实验1探究温度对海带生长率的影响
(1)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，目的是____________ 。
(2)据图13所示图像可知，海带生长率增长的最适温度范围是在_______ ℃；夏季高温不宜种植海带的原因是_____ 。
实验2探究二氧化碳对海带生长率的影响
(3)据图2所示图像，小明得出结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。该兴趣小组的其他同学并不同意小明的结论，理由是当二氧化碳含量超过_______ ppm时，海带生长率的增长将逐渐___ (填“加速”或“减缓”)。
【问题讨论】
(4)日常生活中，人们经常把海带作为一种“蔬菜”食用，实际上，海带看着像“叶”的部分并不是真正意义上的叶，而是海带的_________ 。
【查阅资料】①生长率是指实验前后海带体内物质增加的比率，②实验1中，25℃时，海带腐烂，所以生长率为负值。
【设计并实施实验方案】
实验1探究温度对海带生长率的影响
(1)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，目的是
(2)据图13所示图像可知，海带生长率增长的最适温度范围是在
实验2探究二氧化碳对海带生长率的影响
(3)据图2所示图像，小明得出结论：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。该兴趣小组的其他同学并不同意小明的结论，理由是当二氧化碳含量超过
【问题讨论】
(4)日常生活中，人们经常把海带作为一种“蔬菜”食用，实际上，海带看着像“叶”的部分并不是真正意义上的叶，而是海带的
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名校
8 . 如图为植物叶进行某生理活动示意图及叶片的结构示意图，据图回答问题：
(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为________ ，C为_______ 。
(2)图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的[__ ]；光合作用制造的有机物通过E中的______ （填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。
(3)植物吸收的水分，绝大部分通过______ 作用散失到环境中，参与生物圈的_______ 填“碳—氧平衡”或“水循环”）
(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为
(2)图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的[
(3)植物吸收的水分，绝大部分通过
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9 . 甲图为某植物在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与氧气释放量关系示意图，乙图是该植物在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定C3和C5的含量，共获得a、b、c、d四条曲线。请据图回答：
(1)已知该植物呼吸作用的最适温度高于光合作用的最适温度，若适当升高温度，B点将______ 移动。
(2)图甲中的C点与D点相比，O2释放量较低的制约因素主要是______ ，叶绿体中NADPH的含量偏______ 。超过D点，限制O2释放量进一步增加的内在原因可能是______ 。
(3)在图甲中CO2浓度分别为mc和md时测定的C3和C5的含量，得到图乙。其中，当CO2浓度为mc时测定的C3与C5含量曲线分别是是图乙中的_____ 、______ 。
(4)用红外测量仪测得番茄呼吸作用释放CO2为0.6μmol/h，另在恒温不同光照下测得实际光合速率（用葡萄糖表示，见上表丙）。当光照强度为1klx，外界CO2浓度为3μmol/h时，有机物积累量为______ μmol/h；当光照强度为2klx，外界CO2为2.4μmol/h时，番茄的光合作用与图甲中______ 点对应的情况类似。
(5)在一定浓度范围内植物对CO2的转换率（单位时间内植物吸收的CO2与外界CO2浓度的比）为定值。光照强度为2klx实际光合量为0.27μmol/h时，植物对CO2的转换率为______ 。
外界CO2浓度（umo1/h) 实际光合速率（umo1/h） | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度 | 1k1x | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2k1x | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 | |
(2)图甲中的C点与D点相比，O2释放量较低的制约因素主要是
(3)在图甲中CO2浓度分别为mc和md时测定的C3和C5的含量，得到图乙。其中，当CO2浓度为mc时测定的C3与C5含量曲线分别是是图乙中的
(4)用红外测量仪测得番茄呼吸作用释放CO2为0.6μmol/h，另在恒温不同光照下测得实际光合速率（用葡萄糖表示，见上表丙）。当光照强度为1klx，外界CO2浓度为3μmol/h时，有机物积累量为
(5)在一定浓度范围内植物对CO2的转换率（单位时间内植物吸收的CO2与外界CO2浓度的比）为定值。光照强度为2klx实际光合量为0.27μmol/h时，植物对CO2的转换率为
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10 . 请认真分析如图所示的实验装置，并回答下列问题：
(1)甲装置可用来验证光合作用需要________ 。因此，大棚种植农作物时，常通过_______ 措施，提高其含量，从而提高农作物的产量。
(2)乙装置可用来验证________ ，此装置必须放在有光环境中。
(3)丙装置可用来验证________ ，现象是试管中澄清的石灰水变浑浊。通常在低温下贮藏蔬菜、水果和粮食，目的是抑制它们的________ 作用。
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？________ 。
(1)甲装置可用来验证光合作用需要
(2)乙装置可用来验证
(3)丙装置可用来验证
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？
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