1 . 一杯牛奶、一块馒头，这是很多同学的早餐食谱。请结合图营养物质消化的曲线图，分析并回答：

(1)牛奶中含有丰富的______（甲、乙、丙），是建造和修复身体的重要原料。
(2)面包含有较多的淀粉，图中______曲线能表示它的消化过程，这是因为淀粉的初步消化场所是______。
(3)图中字母“D”表示消化道的部位是______，它含有多种消化液。

2 . 下列物质能被人体直接吸收的一组是（　　）

A．脂肪、维生素、甘油

B．麦芽糖、蛋白质、无机盐

C．水、无机盐、维生素

D．淀粉、维生素、氨基酸

3 . 能被人体直接吸收的营养物质是（　　）

A．糖类、蛋白质和脂肪	B．维生素、水和无机盐
C．维生素、膳食纤维和水	D．维生素、无机盐、蛋白质

4 . 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（       ）

A．口腔

B．鼻

C．咽

D．喉

5 . 小肠盘在腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图1是小肠的宏观结构和微观结构，图2是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题。

(1)小肠内表面有许多环形___，它的表面又有很多突起，称为小肠绒毛，这样就大大增加了小肠的表面积，利于小肠消化和吸收。
(2)小肠中除肠腺分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的___和胰液等多种消化液，有利于小肠进行消化。
(3)图2中，代表蛋白质消化的是曲线___，在小肠中消化产物是___。
(4)胃和小肠既有消化功能又有吸收功能，食物消化后产生的小分子物质通过小肠绒毛进入血液的过程被称为___。

6 . 如图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（　　）

A．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

B．④和⑤发挥作用的场所都是小肠

C．x表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所

D．②与③都只含一种酶，但酶种类不同

7 . 如图表示淀粉、蛋白质和脂肪三种营养物质在消化道各部分被消化的程度（图中甲、乙、丙代表营养物质，a-e表示消化道部位）。据如图判断，下列说法错误的是（　　）

A．甲代表淀粉，在d中被消化成葡萄糖

B．a、d分别表示口腔和小肠

C．丙在c的变化，表示胆汁消化脂肪过程

D．b表示咽和食道，没有消化作用

8 . 胃是人体贮存和消化食物的器官，在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用，是人体消化系统的重要组成部分。下列关于构成胃的组织的叙述中，错误的是（       ）

A．胃壁内分布着血管，其中血液属于结缔组织

B．胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织

C．胃壁内分布着的神经，属于神经组织

D．胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织

9 . 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（       ）

A．口腔

B．鼻腔

C．咽

D．喉

10 . 为探究馒头在口腔中的变化。某实验小组的同学对3支试管做了如图所示的处理，并将3支试管均置于37℃温水中5分钟。下列分析不正确的是（       ）

   

A．滴加碘液后，①号试管不变蓝，②③号试管变蓝

B．②与③对照，探究的是牙齿的咀嚼对馒头的消化作用

C．①与②对照，探究的是唾液对馒头的消化作用

D．由本探究实验可知，牙齿的咀嚼能促进淀粉的消化