1 . 人吃进去的食物和吸入的空气都要经过（　　）

A．喉

B．胃

C．口腔

D．咽

2 . 将馒头放入口中，慢慢地咀嚼，细细地品尝你会感觉有甜味，这是为什么呢？生物兴趣小组的同学对此展开了探究，他们设计了如下表所示实验方案。请据此回答问题。

试管编号	加入的物质	是否搅拌	温度	水浴时间	检测试剂
1	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌	37℃	10分钟	碘液
2	馒头碎屑+2毫升唾液	不搅拌
3	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌
4	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌	0℃

(1)馒头在口腔中变甜是口腔中唾液里的________将馒头中的淀粉转变成_____的缘故。
(2)要想探究温度对唾液淀粉酶作用的影响，应选择________号试管和_____号试管进行对照。
(3)预测实验现象，只有________号试管不变蓝色。

3 . 吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是（       ）

A．口腔

B．鼻腔

C．咽

D．喉

4 . 试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组。（       ）

A．唾液、胃液、肠液	B．胃液、胆汁、唾液
C．胰液、肠液、胆汁	D．肠液、胰液、胃液

5 . 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（       ）

A．胃能消化淀粉

B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠

C．胆汁不能消化淀粉

D．淀粉在消化道内初步消化，便于吞咽

6 . 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理，请回答下面的问题。

试管	实验材料	唾液	清水	处理方法
1	馒头碎屑	2毫升	0毫升	充分搅拌后放入37 ℃温水中
2	馒头碎屑	0毫升	2毫升	充分搅拌后放入37 ℃温水中
3	馒头块	2毫升	0毫升	不搅拌，直接放入37 ℃温水中

(1)上述实验中，只模拟“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”条件的是____号试管。
(2)5~10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现___号试管中的馒头遇碘后不变蓝；____号试管中的馒头部分变蓝色；____号试管中的馒头全变蓝色。
(3)实验结论：馒头变甜与_______、_______以及_______的分泌都有关系。
(4)通过实验证明了淀粉在______的作用下初步转化为麦芽糖。
(5)如果把37℃的水用67℃的水来代替行不行？_____，原因是：___________。

7 . 根据消化系统模式图，分析回答下列问题：

(1)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[⑥]_____。
(2)蛋白质开始消化的部位是[③]_____，最终彻底分解成_______。
(3)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[④]_____，它所分泌的消化液的名称是______。

8 . 小肠是消化食物的主要器官，小肠中的消化液有（　　）

A．唾液、胃液、肠液	B．胆汁、胰液、肠液
C．唾液、胆汁、肠液	D．胃液、胰液、肠液

9 . 下列物质中，能直接在小肠中吸收入血液的是（       ）

A．蛋白质

B．葡萄糖

C．淀粉

D．脂肪

10 . 消化系统是由______和______两部分组成。