1 . 从水生到陆生是脊椎动物演化史上的一次飞跃。
(1)脊椎动物和无脊椎动物最明显的区别在于___。
(2)两栖动物是由水生向陆生转变的过渡类型，绝大多数的两栖动物幼体生活在水中，用___呼吸，成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用!图为动物进化的大致过程，图中X代表的是___，安与两栖动物相比更适合陆生的特征有___（写出一点即可）。

(3)据图判断，与鸟类亲缘关系最近的是___。
(4)生物之所以能不断地进化，是长期___的结果。

2 . 地球上的生物多种多样，多种多样的生物是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一，而每种生物都是有一定数量和个体组成的，每个生物体又具有一定的结构层次，能够完成个体中的各项生命活动。某生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到下面几种生物。根据所学知识回答下列问题。

甲组	水绵、葫芦藓、肾蕨、玉米、油菜、番茄、向日葵
乙组	蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫、鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔

(1)甲组植物中从葫芦藓、肾蕨到玉米，逐渐出现______等器官的分化，繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。
(2)甲组植物中有番茄，番茄别名西红柿是我市常见的植物。下图为番茄的结构层次示意图，据图回答问题。

①图中番茄的结构层次示意图由微观到宏观的排列顺序为______（用数字和箭头表示）
②图④结构中与人的口腔上皮细胞相比的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体，它们的遗传信息库都是______。
③图②属于植物六大器官的______，里面营养组织多。
(3)乙组11种动物若把蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫分为一类，鱼、青蛙、蛇、鸟、马、狼、兔分为一类，分类的依据是体内有没有由______组成的脊柱。
(4)上面只列出了很小部分生物，生物到底有多少种，很难确切地统计出来。生物种类多种多样，生物种类的多样性实质上是______的多样性。

3 . 小华从互联网上收集了一些生物的图片，并结合自己所学知识进行了归类，如图所示。分析回答：

      

(1)小华将生物B、C、D、E归为一类，她分类的依据是它们和图中其他生物相比，都是由____ 构成。若让你将上述四种生物再分为两类，分类依据可以是____ 。
(2)G类生物能使食物发霉，为了防止食物腐败，小华常把食品放入冰箱储存，所依据的原理是____ 。
(3)小华利用C生物制作面包馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图所示实验。一段时间后观察：气球胀大的装置是____ ；若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是____ 。

   

4 . 思维导图是一种新型思维工具，将分散、孤立的知识点串联起来，构建完整系统的知识认知网络，发展核心素养。根据相关生物学知识，回答下列问题。

   

(1)图中①是______。
(2)与生物b相比，生物a的种子外面无____包被。
(3)大鲵是我国特有的珍稀动物，属于图中②_____。图中脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无由脊椎骨组成的_______。
(4)我国劳动人民的智慧代代流传。《齐民要术》中有1万多字专述酿酒，在国内外历史上第一次详细记载了酿酒的整个工艺流程。酿酒用到的微生物主要是图中的_____（填“乳酸菌”或“酵母菌”）。
(5)生物多样性是人类赖以生存和持续发展的物质基础，保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会的持续发展。你知道我国保护生物多样性的措施有哪些？________（写出两点，2分）。

5 . 如图是扬子鳄、水杉、大肠杆菌、大熊猫、杪椤、酵母菌、槐树和噬菌体八种生 物的分类图。请据图分析回答：

(1)序号①所代表的生物是________，序号⑥所代表的生物是______。
(2)与b 相比a 没有_______，营腐生生活的 a、b 能够将生物遗体、粪便中的有机物最终分解成_______等，不仅净化了环境，还促进了生物圈的碳循环。
(3)图中 a指的是_______。图中 e 由_____两部分构成。
(4)生物学家将生物进行了科学分类，不仅可以更好地认识、研究和利用生物，而且还能弄清楚生物之间的亲缘关系和进化关系。在上述八种生物中，与水杉亲缘关系最近的是[ ]_____（填写相应的序号和代表生物）。

6 . 某学校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：

(1)同学们认为上述动物可以根据它们体内有无_________将其分为两大类：E和C、D、F。
(2)小组讨论中，有同学认为，图A比图B所示植物更高等，其原因之一是它们的繁殖方式不同，图B所示植物用_________进行繁殖，而图A所示植物是用_________进行繁殖的。
(3)从呼吸方式上看，图C所示动物在呼吸方面最大的特点是有_________。
(4)图E所示动物，其体表的_________不能随幼虫身体的长大而长大，所以在幼虫生长发育过程中有蜕皮现象。
(5)图中F所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同一类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有_________的特点，大大提高了后代的成活率。
(6)保护生物的多样性是我们每个人应尽的责任和义务，我们可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护身边的生物资源，其中，_________是保护生物多样性最为有效的措施。

7 . 小明同学对下列湖南省特有的动物进行了分类，请你将图补充完整。

①________；②_________；③___________；④________；⑤________；⑥_____；⑦_______。

8 . 如图为南极海域内的一个生态系统，请分析回答：

(1)若该图要表示一个完整的生态系统，应该补充的生物是___________，此类生物在生物圈中的作用是___________。海鸟和墨鱼之间是___________关系。
(2)此图中有___________条食物链相互交错构成了食物网，请写出海鸟获取能量最少的一条食物链：___________。
(3)虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹等动物体内竟然也含有杀虫剂DDT；这一实例说明___________。
(4)把上述动物所属类群从低等到高等的顺序排列___________。

9 . 2023年5月中国科学院生物多样性委员发布了《中国生物物种名录2023版》。与2022版相比，名录中新增10027个物种。图一为该名录的封面，封面中的三幅图片分别为绯红金栗兰、中华小熊猫和球基鹅膏。图二表示中华小熊猫与几种动物的亲缘关系。请回答下列问题：

(1)在生物分类单位中，_______是最基本的分类单位。
(2)根据绯红金栗兰花的颜色和雄蕊的特点，并借助基因测序技术，科研人员确定了它的生物学分类位置。由此可知，绯红金栗兰的种子外________（填“有”或“无”）果皮包被。
(3)图二是科学家通过对这四种动物的DNA及其他一些证据的分析绘制而成的，DNA分析为研究亲缘关系提供了________证据。
(4)由图二可知，中华小熊猫与______的亲缘关系最近。与鸟类相比，它们特有的生殖发育特征是_________。
(5)球基鹅膏是一种大型真菌，作为生态系统中的_____,主要通过分解枯枝落叶中的________获得能量。
(6)生物多样性的不断丰富让天更蓝、山更绿、水更清，这体现了生物多样性的_________价值。

10 . 下图是几种常见的动物，请你仔细观察图中的动物，问答下列问题。

(1)从动物分类上看，根据体内有无脊椎骨组成的脊柱可以把上述动物分成两类：无椎动物和无脊椎动物，和C属于同一类的有________（填字母）。
(2)A的身体由许多环形体节构成，依靠__________可区分它身体的前端和后端。
(3)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，前肢变成________ ， 体表覆羽等。
(4)F足哺乳动物，特有的生殖发育特点是_________。
(5)这些动物中，能保持体温恒定，属于恒温动物的是________（填字母）。