1 . 实验小组在实验时，不慎将灯泡L₂的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现L₂几乎不发光，与其串联的灯泡L₁不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L₁和L₂都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L₂的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？

（1）玻璃外壳破碎前L₂的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为__________A。初步分析可知：玻璃破碎后，L₂电阻__________（选填“变大”或“变小”）；
（2）为进一步探究玻璃外壳破碎后L₂电阻变化特点，对L₁、L₂的电流和电压进行测量，实验数据记录如下表。分析发现L₁的电阻__________（选填“大于”或“小于”）玻璃外壳破碎后L₂的电阻；

灯泡	实验次序	1	2	3	4	5	6
L1、L2	电流I/A	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24	0.26
L1	电压U1/V	0.78	1.00	1.20	1.50	1.80	2.10
L2	电压U2/V	0.20	0.23	0.30	0.41	0.52	0.80

（3）实验中，对着L₂吹气，发现L₂两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快L₂灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与__________有关，玻璃外壳可能起到保温的作用；
（4）细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状，于是提出新的问题：为什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是_______________。

2 . 按要求完成下列问题：
（1）条形磁体周围的磁场情况如图所示，则条形磁体的左端是__________极；

（2）旦增在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做成了一个简易温度计，如图甲所示。旦增将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图___________所反映的是放入温度较低的水中的情况；

（3）如图，在探究凸透镜成像规律的实验中，若要使光屏上的像变小，应使蜡烛与凸透镜的距离变___________，再调节光屏位置。

3 . 示为探究产生感应电流条件的装置。某次实验时，若导体AB不动，磁体沿图中箭头所示方向运动，则闭合回路中___________产生感应电流。若将磁体在竖直方向上下运动则___________产生感应电流。

4 . 在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色清脆”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______减弱噪声。

5 . 盛夏时节天气炎热，小莉从冰箱里拿出根冰棒吃了起来，顿时感觉凉爽了。冰棍在______过程中要______热量；哥哥从冰箱中取出瓶矿泉水，不久后发现，原本干燥的瓶壁上有了许多水珠，这是发生了______现象（填一种物态变化名称）

6 . 下列数据最接近实际的是（　　）

A．一个中学生受到的重力约50N	B．一支铅笔的质量约0.5kg
C．洗热水澡时合适的水温约80℃	D．脉搏跳动一次的时间约1s

7 . 由欧姆定律公式变形得，对此，下列说法中正确的是 （       ）

A．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大

B．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小

C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

D．导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关

8 . 观察下面物体熔化图像，正确的是（       ）

A．该图为非晶体熔化图像	B．10min时物体属于液态
C．该物体的熔化过程持续了20min	D．该物体在BC段，温度不变，但仍然持续吸热

9 . 小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中：

（1）小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是______；
（2）蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生______（填“反射”或“折射”）形成的；
（3）小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向______（填“靠近”或“远离”）璃板的方向移动；
（4）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上______（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是______像（填“实”或“虚”）。

10 . 如图所示，欲使用一个平面镜将斜射的阳光竖直向下射入井中，请你用所学的知识画出平面镜的位置。