1 . 下面图中所示中各现象的物理原理分析正确的是( )
A.甲图中刚停止沸腾的水,浇上冷水后又重新沸腾,说明液体沸点随气压降低而减小 |
B.乙图中压强计利用了连通器的原理测量液体内部的压强 |
C.丙图中盆景自动供水装置中瓶内的水不流下来是因为瓶外气压大于瓶内气压 |
D.丁图中由于汽车外形上凸下平,快速行驶时对地面的压力会比静止时小 |
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2 . 如图所示,力的作用效果主要是改变运动状态的是( )
A.小鸟将树枝压弯 |
B.用力推动篮球 |
C.拉开的弓箭 |
D.拉开的弹簧 |
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3 . 市面上有一种防溺水手环,如图,将手环系在手臂上,紧急情况下打开手环,手环内气瓶的会迅速充满气囊,最终使人漂浮于水面。为确保安全,人体浸入水中的体积不能超过人体总体积的五分之四。已知某运动员质量,平均密度,水的密度;,忽略手环体积和自重。
求:(1)该运动员的重力;
(2)当人体浸入水中体积为人体总体积的五分之四时,该运动员在水中受到的浮力;
(3)人漂浮时,气囊体积至少多大,才能确保运动员的安全。
求:(1)该运动员的重力;
(2)当人体浸入水中体积为人体总体积的五分之四时,该运动员在水中受到的浮力;
(3)人漂浮时,气囊体积至少多大,才能确保运动员的安全。
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4 . 如图所示的四个实例中,为了减小摩擦的是( )
A.图甲球拍上粘有橡胶 | B.图乙冰壶表面打磨的很光滑 |
C.图丙为车轴加润滑油 | D.图丁旱冰鞋下装有滚轮 |
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5 . 小彬用如图所示的装置研究液体内部的压强。(1)图1装置是测量液体内部压强的仪器。它的探头是由空金属盒蒙上橡皮膜构成的。如果液体内部存在压强,放在液体里的薄膜就会_______ ,U形管左右两侧液面就会产生_______ ;
(2)根据图2、图3所示现象可以研究:液体内部压强大小与_______ 的关系;
(3)如图3、图4所示,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,观察U形管左右两侧液面的变化,得出结论:________ ;
(4)通过学习,小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度,过程如下:
①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水,橡皮膜向右凸起;
②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水,直至橡皮膜______ ;
③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1;
测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2;
④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水_______ (用h1、h2、ρ水表示)。
(2)根据图2、图3所示现象可以研究:液体内部压强大小与
(3)如图3、图4所示,保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,观察U形管左右两侧液面的变化,得出结论:
(4)通过学习,小彬利用掌握的液体压强知识测量实验所用盐水的密度,过程如下:
①向如图5所示容器中的左侧倒入适量的水,橡皮膜向右凸起;
②再向容器中的右侧缓慢倒入盐水,直至橡皮膜
③测得水面到橡皮膜中心的深度为h1;
测得盐水液面到橡皮膜中心的深度为h2;
④可推导出该盐水密度的表达式为ρ盐水
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6 . 滑板是冲浪运动在陆地上的延伸,现今更是受到了青少年的喜爱。如图所示,小明站在滑板上在水平地面上做匀速直线运动的过程中,下列说法正确的是 ( )
A.小明在水平方向受到向前的摩擦力 |
B.小明对滑板的压力与滑板对地面的压力是一对相互作用力 |
C.滑板受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 |
D.小明受到的支持力是滑板面形变产生的 |
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7 . 老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
(1)该同学通过观察_____________ 来反映压力的作用效果;
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制__________ 大小相同,改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论:________________________ 。以下实例中应用该结论的有_______ ;(选填字母)A.冰刀鞋的刀刃做得很薄
B.载重汽车有很多个宽大的车轮
C.汽车限重
D.铁轨下面铺枕木
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:_____________________ ;
(4)小亮学习了压力、压强的知识后在沙滩上散步时发现:如图甲、乙两人在同样的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲对沙滩的压强_________ 乙的压强。甲对沙滩的压力 _________ 乙的压力。(均选填“大子”、“小于”或“等于”)
(1)该同学通过观察
(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制
B.载重汽车有很多个宽大的车轮
C.汽车限重
D.铁轨下面铺枕木
(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他的操作步骤是:
(4)小亮学习了压力、压强的知识后在沙滩上散步时发现:如图甲、乙两人在同样的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印。则甲对沙滩的压强
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8 . 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:小华将系在小卡片(重力可忽略不计)两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮,并在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整所挂钩码的数量来改变拉力的大小。
(1)小华以 10g的小卡片为研究对象,为了探究两个力满足什么条件才能平衡,所挂钩码质量最合适的是_____ ;
A. 5g B. 10g C. 200g D.任意质量均可
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,两条线的方向___________ (“一定要”或“可以不”)平行, 松手瞬间小卡片____________ (选填“能”或“不能”)保持静止;
(3)为了验证作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:____________ ;
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是_____________________ ;
(5)丙图中,若两个滑轮的位置没有在同一高度,则________ (选填“能”或“不能”)完成此实验。
(1)小华以 10g的小卡片为研究对象,为了探究两个力满足什么条件才能平衡,所挂钩码质量最合适的是
A. 5g B. 10g C. 200g D.任意质量均可
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,两条线的方向
(3)为了验证作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是
(5)丙图中,若两个滑轮的位置没有在同一高度,则
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9 . 如图物体A与弹簧连接,静止在光滑斜面上。请画出物体A所受弹力的示意图。
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10 . 根据如图中的入射光线或折射光线,分别作出相应的折射光线或入射光线。
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