1 . 小明用小车、长木板、刻度尺、秒表、木块等器材探究小车沿斜面滑下时速度的变化，实验设计如图甲所示，让小车从斜面的A点由静止滑下并开始计时t_B、t_C，则：
（1）该实验的原理是 __________；
（2）实验中应使斜面坡度保持较 _____（选填“大”或“小”），便于减小 _______（选填“路程”或“时间”）的测量产生的误差；
（3）若t_A、t_B、t_C所对应的时间依次如图乙所示，则小车在AB段的平均速度v_AB＝________m/s（结果保留一位小数）。若小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度v_AB会偏 _____（选填“大”或“小”）；
（4）小车通过下半段路程和全程的平均速度分别是v₁、v₂，则v₁_____v₂（选填“＜”、“＝”或“＞”）。

2 . 如图甲所示，是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验。
      
（1）在此实验时，要研究气泡的运动情况，若测得气泡从管子的底端运动到顶端的距离为56cm，所用的时间为7s，则在这个过程中气泡的平均速度为_________m/s。
（2）实验时，为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较_____（快、慢）。可以采取什么措施_________。小明将玻璃管翻转180°后，如图甲所示。他等气泡运动一段路程后才开始计时，这是为了___________。
（3）如表是某实验小组的实验中测得的数据，请你根据所测得的数据在图乙中画出s﹣t图象。_________

从0点开始的路程s/cm	0	10	20	30	40	50
从0点开始计时的时间t/s	0	1.50	3.00	4.50	6.00	7.50

（4）数据分析：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间之间近似成_______（正比/反比）关系，因此，气泡的运动可以看成是_________运动。

5 . “频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔一定时间闪亮一次，物体就被照亮，底片就记录下这时物体的位置。光源不断闪亮，底片就记录下物体每相隔同样时间的不同位置。两个质量相同的如甲、乙小球，均从位置a竖直下落到位置b，其各自的频闪照片如图所示，试根据照片分析：

（1）甲球做___________直线运动，乙球做___________直线运动（填“匀速”或“变速”）；乙球的速度逐渐___________（填“增大、减小”），你的判断依据是___________；
（2）若光源每隔0.02s闪亮一次，则从位置a竖直下落到位置b甲球所用时间为___________s。甲球所用时间___________乙球所用时间（填“大于”“小于”或“等于”）。

6 . 如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）由图可知，AB段的平均速度v_AB＝______cm/s，则BC段的平均速度v_BC＝______cm/s；
（2）由实验看出，小车下滑过程中速度越来越______；
（3）实验中应在小车能够自动下滑的前提下，尽量减小斜面的坡度。这是为了______（选填“延长”或“缩短“）小车运动的时间，便于测量。

7 . 物理兴趣小组想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥。
实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用多次测量每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。

纸锥 编号	下落高度 h/m	扇形纸片 半径r/cm	剪掉的扇形 圆心角θ/°	纸锥锥角 α/°	下落时间 t/s
1	1.9	10	90	81.9	2.18
2	1.9	10	135	71.1	1.84
3	1.9	5	90	81.9	2.18

（1）完成此实验主要的测量器材是：刻度尺和_____；
（2）图乙给出纸锥开始下落时的两种摆放方式，你认为正确的是_____（选填“A”或“B”）；
（3）分析表中数据，根据实验探究目的，你得出的结论是_____；
（4）小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙，其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大，如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥，以下正确的是_____（选填序号）；
A．4号纸锥先到地面
B．5号纸锥先到地
C．两个纸锥同时到达地面
（5）同学们在实验中，用闪光照相机探究了4号纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像），得到的照片如下图所示：
①如图像中，能反映出该纸锥下落运动情况的是_____；（选填图中的选项字母）

②若纸锥之间实际距离是照片上距离的10倍，则纸锥在下落过程中AB阶段的速度为_____m/s。

8 . 在“比较纸锥下落的快慢活动”中

（1）用两个锥角不等的纸锥，比较纸锥下落的快慢。
①将两个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应该按照___________（选填“左”或“右”）图所示的位置释放，记录实验中两个纸锥下落至地面的时间就可以比较了，这实际上是运用相同___________比___________的方法。
②根据你实验观察到的现象，下落比较快的是___________（选填“A”或“B”）纸锥。
（2）测量纸锥的下落速度
①同学们在用刻度尺、秒表测量纸锥下落的速度实验中，依据的原理是___________；实际测量中发现，纸锥开始下落到地面的时间比较短，用秒表测量时间较为困难，为了能解决这一困难（仍使用秒表测量时间），以下提出的解决方案中，你认为不可行的是___________
A.提高开始下落的高度
B.采用多次测量时间取其平均值的方法
C.换用较薄的纸，重新做一个锥角更大的纸锥
②小华采用频闪照相机的办法来测量纸锥下落的速度，使用相机每隔0.2秒拍摄一次，照片如图所示。该照片显示下落的纸锥做___________（选填“匀速”或“变速”）直线运动，若纸锥从A到E的高度为100cm，则纸锥从A到E的平均速度是___________m/s。

9 . 在“测量纸锥下落速度”实验中，张明用两个等大的圆纸片如图甲所示做成两个锥角不等的纸锥，如图乙所示。

（1）最初张明想定性比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，此时应该拿至图乙中 _____（选填“A”或“B”）所示的位置释放；
（2）在实际测量时，发现纸锥下落的时间较难测准确，对此我们可以选择锥角较 _____的纸锥进行实验（选填“大”或“小”）；
（3）张明和同组的成员商量后，制定了如下的方案来测量纸锥下落的速度；
方案一：先选定一段时间，测量纸锥在这段时间内下落的距离；
方案二：先选定一段距离，测量纸锥通过这段距离所用的时间；
方案三：预先不选定时间或距离，直接测定纸锥通过某段距离所用的时间，上述方案若从操作简单方便的角度考虑，你认为应该采用方案 _____；
（4）经过小组激烈讨论后，张明小组决定利用频闪照片拍摄出其中一个纸锥下落的过程，如图丙所示，若测得纸锥在AB两位置间平均速度为v₁，全程的平均速度为v₂，则v₁_____v₂。（选填：“>”、“=”或“<”）

10 . 学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
李红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（如图所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平方向的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过5次实验得到表中的数据，请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：

（1）为了验证小莉的猜想，应选用序号为1、2、5的实验数据，得出的结论是：在 _____一定时，物体抛出的 _____越大，抛出的距离越远；
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为 _____的实验数据，射出仰角为θ_____°时，物体抛出的距离最远；
（3）小莉、小强和李红总结了一下上述探究过程，他们在科学探究中用到的物理研究方法 _____。最后明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与 _____和 _____有关。

实验序号	射出速度v（m/s）	射出仰角θ	射出距离（水平距离）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7