1 . 小刚注意到很多公共场所都有类似图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面的潮湿程度有什么关系呢？

   

为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了图乙所示的实验装置。
（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做_________运动。根据_________可知，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小；
（2）小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到下表中的数据。

喷雾次数	0	2	4	6	8	10	12
摩擦力f/N	3.2	3.6	4.0	3.0	2.8	2.6	2.6

请在答题卡相应位置的坐标纸上描点，并用平滑曲线画出摩擦力f与喷雾次数的关系图像________；
（3）小刚分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大_________；
（4）小强了解了小刚的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么手边总放一块湿海绵了。”小刚说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来_________的；
（5）驾车行驶在高速公路上，雨天因为摩擦减小容易造成交通事故。请针对这一现象为公路旁的警示牌设计一条警示语以提醒驾驶员谨慎驾驶________。

2 . 小明用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，发现感受不同，猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①压力的大小、②接触面的粗糙程度、③接触面的材料种类，为了验证猜想是否正确，他进行了以下探究：

   

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______，此时滑动摩擦力大小______弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）如图甲、丙所示，小明将同一木块分别放在粗糙程度不同的木板一、木板二上测量滑动摩擦力的大小，此过程控制不变的影响因素是：压力的大小和______；
（4）实验中发现弹簧测力计示数不易稳定，改用如图丁所示的装置水平拉动长木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是：______。

3 . 请完成下列填空。
（1）在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿同一斜面的同一高度滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图-1所示的位置。实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越___________；
（2）在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用了如图-2所示的液体压强计。在使用压强计之前，小明进行了如下操作：用手指按压橡皮膜，发现无论是轻压还是重压，U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置___________；
（3）“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置如图所示，其中甲、乙都是粗糙程度相同的木板表面。比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的___________关系。若将甲图中的拉力增大到4.8N，使木块运动的速度加快，则木块所受的滑动摩擦力为___________N。
   

4 . 探究滑动摩擦力大小的影响因素：
   
（1）如图甲，用弹簧测力计沿 ______方向拉动同一木块，使它分别沿图示中的水平木板做 _____运动，测出木块所受的滑动摩擦力；三次实验中，_____两次实验能说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（2）在老师的指导下，对实验装置进行了改进，如图乙。实验中，使小车向左运动，当测力计的示数较稳定后，木块相对桌面静止，测力计的拉力大小 ______（选填“大于”“等于”或“小于”） 木块所受的滑动摩擦力大小。装置中，滑轮的作用是 ______。

5 . 某实验小组用如图所示的实验装置探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。图中定滑轮的高度可调，A和B是同种材料制成的、边长不同的正方体物块，它们各面的粗糙程度都相同，实验时竖直向上提起弹簧测力计，使物块在长木板上做匀速直线运动，不计细绳的重力和轮轴处的摩擦。
（1）为了测量物块在木板上滑动时受到的摩擦力大小，实验中应调整定滑轮的高度，使拉动物块的细线跟长木板______ （选填“平行”或“不平行”）；
（2）在某次实验中，用水平方向的力拉着物块A以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，发现弹簧测力计的示数相同。该实验探究的问题是______ ，根据实验现象可以得出的结论是______ ；
（3）在某次实验中，先用水平方向的力拉着物块A在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数；再将物块B叠放在A上，用水平方向的力拉着物块A使A和B一起在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。则本次实验中所探究的问题的自变量是______ ；
（4）在某次实验中，先用水平方向的力拉着物块A在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数；再将物块B替换A，用水平方向的力拉着物块B在木板上做匀速直线运动，记录此时弹簧测力计的示数。小明发现，于是他认为滑动摩擦力的大小跟接触面积有关。
①小明的观点错误的原因是______ ；
②请你利用现有的器材设计实验，证明小明的观点是错误的_______。（可以画图辅助说明）
   

6 . 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。

   

（1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节：
①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……；
通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处；
（2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大；

   

进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”；
（3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变：

   

①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小；
②由图丙、图丁两次实验测得（物块AB一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；
③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：______。

7 . 某实验小组利用如图装置，进行“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”实验，A为长方体木块。
   
（1）本实验中是通过______知道木块A所受滑动摩擦力大小的。
（2）比较甲、丙实验，得出的结论是：______，滑动摩擦力越大。
（3）完成丁实验，与______实验进行比较，是为了探究滑动摩擦力大小与物体间接触面积大小是否有关。

8 . 如图所示，小南同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，将一木块放在水平木板上，完成了如下实验。
   
（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，水平方向拉动的“动”是指______（选填“匀速直线运动”、“变速直线运动”）；
（2）在进行乙图所示的实验时，改变放在木块上的砝码质量来改变压力大小。正确操作实验得到如表所记录的实验数据。请根据数据，在所给坐标系中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小F之间的关系图像：______；

压力F/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
摩擦力f/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

（3）根据上述分析和计算发现：为常数，请你算出这一常数的值为______，你认为这一常数与______（选填“压力”或“接触面粗糙程度”）有关。

9 . 学校篮球队想为队员购买一批篮球鞋，但不清楚“李宁”、“鸿星尔克”哪个品牌球鞋防滑性好，请你自选器材，得出结论。
（1）实验器材：______；
（2）实验步骤：______；
（3）实验结论：______。

10 . （一）探究影响滑动摩擦力大小的因素：
   
【实验器材】长木板、两个完全相同的木块A和B、细线、弹簧测力计；
【设计与进行实验】如图所示，实验过程中每次应______ 拉动木块；
【分析与论证】比较甲、乙两次弹簧测力计的示数，可以得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，______ 越大，滑动摩擦力越大；比较甲、丙两次实验，不能探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，理由是______ ；在图乙、丙两次实验过程中，B物体所受摩擦力分别是f_乙和f_丙，其大小关系是f_乙______f_丙（选填“>”“<”或“=”）。
（二）探究二力平衡的条件：
   
【进行实验收集证据】如图所示，实验时要用小车代替木块并放在水平桌面上，是为了减小______ 对实验的影响；为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡，应将小车在水平桌面______ 一个角度，松手后观察到小车______（选填“能”或“不能”）平衡。