1 . 小军利用如图所示装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。悬挂好已调零的弹簧测力计，用细线绕过固定在实验桌上的定滑轮，水平连接正方体物块，将其放在长木板上，物块的上、下表面粗糙程度不同。实验时用水平向左的力F拉动长木板使其水平运动，直到弹簧测力计示数稳定。下列说法正确的是（　　）

A．实验过程中，长木板一定要做匀速直线运动

B．物块受到的滑动摩擦力与拉力F是一对平衡力

C．当拉动长木板的速度变大时，物块受到的滑动摩擦力也变大

D．若将物块上下颠倒，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关

2 . 在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明用相同的木块分别做了三次实验。
   
（1）实验过程中，应沿水平方向匀速直线拉动木块，根据___________的条件可以得出：弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，这种物理方法是___________。
（2）第三次实验时，弹簧测力计示数如图3所示，则此时木块受到滑动摩擦力的大小为___________N。
（3）通过对比图1和图2两次实验可知：其他条件相同时，___________越大，滑动摩擦力越大。
（4）图2实验中，当沿水平方向匀速拉动木块时，木块上方的砝码___________（选填“受”或“不受”）摩擦力（不考虑空气阻力）。
（5）某次实验，小明用如图4所示的力F拉动某木块时，木块沿水平方向做匀速直线运动，此时木块___________（选填“是”或“不是”）平衡状态。

3 . 同学们在实验室练习实验操作，如图所示是他们做实验的情景；
   

实验次数	1	2
木块对木板的压力F/N	2	3
弹簧测力计读数f/N	0.6	0.9

（1）如图甲是“探究滑动摩擦力与压力大小关系”的实验，用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上做运动时，得到了表格中的相关数据。分析表中数据可知，滑动摩擦力f与压力F之间的数量关系式为______。请你指出该实验过程中的不当之处：______；
（2）如图乙所示是“探究物体的动能与质量的关系”的实验装置。让两个不同的小球从斜面的同一高度处由静止滚下，分析比较木块，从而比较小球动能的大小。小球推动木块移动一段距离后都要停下来。所以晓光认为小球和木块所具有的机械能最终都消失了。你认为这个观点是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______。

4 . 某实验小组用带有定滑轮的木板（定滑轮高度可调）、材料和粗糙程度都相同且大小不等的正方体物块A和B、细绳、弹簧测力计，探究“滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关”。
（1）下面是他们的主要实验过程，请你回答下列问题：
①把木板放到水平桌面上，组装好如图所示的实验装置。准备拉动正方体A时，有组员发现装置安装过程中存在一个错误，这个错误是________；

②消除错误后，他们缓慢匀速的竖直向上提升弹簧测力计，使A物体在水平木板上滑动，并读出此时弹簧测力计的示数F，将接触面的大小和F记入表格；
③用B替换A，调整好定滑轮支架的倾斜角度，仿照步骤②进行操作，读出测力计示数F，将接触面的大小和F记入表格；
④根据算出两次滑动摩擦力的值，记入表格。
（2）该小组探究过程中存在的问题是：________；
（3）请你针对存在的问题，利用现有器材，提出具体的改进方法：________。

5 . 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，小阳进行了如图甲、乙、丙所示的实验。

（1）图甲所示的实验中，小阳用弹簧测力计水平拉动木块，应使木块沿水平木板做______运动，理由是______；
（2）图乙所示的实验中，在木块上加放砝码的目的是______；
（3）由图甲、丙所示的实验得出的结论是______。

6 . 小明想探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”，他利用符合实验要求的弹簧测力计、正方体木块A、长木板B、砝码C、细线等器材进行实验。以下是他的部分实验步骤，请帮助他补充完整，并帮助小明设计实验表格。

（1）如图所示将长木板B放置在水平桌面上，小明用手拉动长木板B使其水平向左加速运动，拉动物块A的细线保持水平，当木块A相对于地面静止时，记录弹簧秤的示数F₁，若此时A受到的摩擦力为f，则此时F₁___f（选填“=”或“≠”）；
（2）____________，并记录弹簧秤示数F₂；
（3）若F₁_______F₂（选填“=”或“≠”）则证明滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
实验表格：_________。

7 . 关于图示的四个实验情景，下列说法正确的是（　　）

   

A．图甲所示的实验中，弹簧测力计的示数大于木块受到的滑动摩擦力的大小

B．图乙所示的实验中，在小桌面上放一个砝码后海绵的凹陷程度会增大，说明压力的作用效果与小桌的质量有关

C．图丙所示的实验中，用U形管两侧液面的高度差可以反映探头处水产生压强的大小

D．图丁所示的实验中，如果石块接触溢水杯底部，那么石块受到的浮力会变大

8 . 在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们设计了如图所示的实验：

（1）小莉同学如图甲操作，使木块在水平木板上做匀速直线运动，问：木块_____（选填“是”或“不是”）处于平衡状态；弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（2）在图乙实验中，小方首先拉动木块以2cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数如图中所示，则木块受到的摩擦力为_____N，接着，小方拉动木块以4cm/s的速度做匀速直线运动，测力计示数将_____（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）相比乙实验，丙实验中木块上增加砝码是为了增大_____的压力（选填序号“A：砝码对木块”“B：木块对木板”或“C：木板对桌面”），对比乙、丙两次实验可知：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越_____；
（4）小方发现，原来实验在操作中较困难，经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，实验中用力F向右拉着木板运动，当F变大时，弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力F的关系为f＝μF，μ称为这两个接触面间的动摩擦因数，当物体放在水平桌面上时对水平桌面的压力大小等于物体的重力。在图丁所示实验中，木块重为5N，木板重为10N，木块与木板间的动摩擦因数大小为0.2，木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.3，若用拉力F将木板匀速抽出，则拉力F＝_____N。

9 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

（1）小明回忆起在生活中推动一个沙发比推动一个凳子费力，据此进行了猜想一；滑动摩擦力的大小可能与物体间_________有关。又想起走在光滑的冰面上很容易滑倒，据此进行了猜想二：滑动摩擦力的大小可能与物体间_________有关；
（2）小明想到了可以用弹簧测力计沿水平方向拉动木块的方法测量滑动摩擦力的大小，此方法只有使木块在水平木板上做_________运动，测力计示数才等于木块所受滑动摩擦力的大小，某次测力计的示数如图甲所示，则木块所受滑动摩擦力为_________N；
（3）小明为了验证自己的猜想，又设计了如图乙、丙所示的实验方案，在木块上又各放了一个相同的圆柱体铜柱，这样做是为了改变_________，同时在丙中的木板上铺一层砂纸，然后做以上实验；
（4）同组的小华同学提出滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关，为了验证她的猜想，她提出：可以在乙图所示方案的基础上，将铜柱和木块的位置互换，用细绳拴住铜柱匀速拉动，读出测力计的示数与图乙的示数比较。请你对该方案进行评价：_________。

10 . 为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小柯设计了如图甲所示的实验装置。
步骤一：小柯用水平向左的力F拉动平板小车1，在4秒钟内观察拉力传感器的示数变化，并绘制了如图乙所示的图像；
步骤二：如图丙，用电动机水平向左拉动上表面比平板小车1光滑的平板小车2，并用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数并记录在表格中（拉线足够长）。

实验次数	铁块重力/N	弹簧测力计示数/N	拉力传感器示数/N
1	4	0	1.6
2	4	0.5	1.4
3	4	1.0	1.2

（1）在步骤一中，当平板小车1开始运动时，铁块受到的摩擦力为______N；
（2）步骤二第1次实验中拉力传感器的示数比步骤一时小，由此我们可知滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）通过分析表中数据，我们得出结论：______；
（4）小刚认为：该实验中小车与水平桌面之间要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？______。