1 . 小明家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的新沙发垫，小明把背面朝上的新、旧沙发垫固定在水平面上，用如图所示的方法测量同一本书在沙发垫上滑行时受到的摩擦力。

   

（1）小明应使书在沙发垫上做___________运动，对比两次弹簧测力计的示数可知：压力相同时，增大___________可以增大滑动摩擦力；
（2）在图甲的书本上叠放一本书，重做图甲所示的实验，可以探究滑动摩擦力大小与___________的关系。

2 . 小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测力计在竖直方向调零后如图固定。在桌面放置一块长木板，将一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力计相连，并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。

   

（1）图中木块受到滑动摩擦力的方向为______，根据______可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小；
（2）拉动长木板向左运动时______（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动；
（3）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，小勇换用一块质量更大的木块重复上述实验，发现测力计的示数变大了。由此得出压力越大，滑动摩擦力越大的结论，请你对他的实验做法进行评估：______。

3 . 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小桂利用如图的装置和器材进行了实验，其中甲、乙、丙三次拉动的是同一木块，并与丁中的木块材质相同。
   
（1）实验过程中，应该让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉着物块，这是利用 _________原理测量滑动摩擦力大小；如图乙所示弹簧测力计的示数为 ________N，此时木块受到滑动摩擦力的方向是水平向 _____。
（2）在四次实验中，_____图中的滑动摩擦力最小。
（3）比较甲、乙实验可得：滑动摩擦力大小与 _______有关。
（4）如图甲水平拉动物块时，实际上是不能做到匀速直线拉动的，则此时物块受到的滑动摩擦力大小是 _______（选填“变化”或“不变”）的。

4 . 同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象：
现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成；
现象二：运动员蹬冰时要用力；
他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行了如下探究。
【猜想与假设】根据同学们的发现，猜想滑动摩擦力的大小可能与______和______有关；
【设计并进行实验】
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块受到的滑动摩擦力；进行了三次实验，如图所示：
   
【分析与论证】
（1）甲图中，木块受到的滑动摩擦力为______N；
（2）对比乙、丙两图，可得结论：__________________；
（3）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它；请列举在冰壶运动中增大摩擦的措施，并利用实验结论进行解释。（至少写出一例）________________________。

5 . 如图，是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

   

（1）本次实验前，应在________方向上对弹簧测力计进行调零；
（2）如图-1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小___________（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小；
（3）如图-1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小__________（选填“有关”或“无关”）；
（4）如图-2，在木块上加放钩码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改变钩码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越_________。

6 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

   

（1）某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是_________（选填“正确”或“错误”）的；
（2）小明提出如下猜想：A.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明以的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图所示。比较图___________两次实验，可验证猜想；比较图________两次实验，可验证猜想B；
（3）如图戊所示，小明以的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知，木块重4N，砝码共重2N，弹簧测力计的示数为2.4N，此时，毛巾对木块的摩擦力为_________N。

7 . 实验小组同学对“牛筋底和橡胶底两种运动鞋的防滑效果”进行了如图所示的探究。实验步骤如下：
（1）用弹簧测力计水平拉动牛筋底运动鞋做匀速直线运动，如图所示，记录弹簧测力计示数为F_1.根据 ___________知识可知，牛筋底运动鞋受到的滑动摩擦力的大小为 ___________N；
（2）向较轻的橡胶底运动鞋中添加了适量的沙子，使两种鞋对木板的 ___________相同，在同一木板上重复上述实验，记录弹簧测力计示数为F₂，这是采用了 ___________法来进行探究实验；
（3）比较F₁与F₂的大小，得出了结论。若F₁>F₂，说明 ___________（选填“牛筋底”或“橡胶底”）运动鞋防滑效果好。
   

8 . 小明在家里通过实验研究鞋子受到的滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平地面上做_________运动，以确保鞋受到的滑动摩擦力与拉力大小_________，方向_________；

实验次数	砝码数/个	示数/N
1	0	1.8
2	2	2.0
3	4

（2）往鞋里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_________，在相同地面上重复上述步骤进行多次实验，并记录弹簧测力计示数。读出图中第3次实验的数据为F=_________N；分析这些数据可知，运动鞋受到的滑动摩擦力随压力增大而_________；
（3）小明又找了鞋底不同的鞋子（鞋里不加砝码），用上述方法分别测量了它们在相同水平地面上受到的滑动摩擦力，结果如下表；于是小明提出：这几双鞋子中，在家里穿皮鞋最不容易滑倒。请简要说明小明的观点是否可靠_________。

鞋类	男凉拖鞋	女凉拖鞋	棉拖鞋	运动鞋	皮鞋
示数/N	1.0	0.7	0.7	1.8	2.2

   

9 . 小明复习“探究动能大小的影响因素”和“探究滑动摩擦力大小的影响因素”两个实验时总结了以下结论，其中错误的是（       ）

       

A．两个实验中木块的作用不同

B．两个实验都用到了砝码，是为了改变不同的物理量

C．前者不需要改变水平面粗糙程度，而后者需要

D．前者需要改变小车到达水平面的速度，而后者需要控制木块匀速直线运动的速度相同

10 . 小明用如图甲所示的实验装置测量木块与木板间的滑动摩擦力，该同学主要的实验步骤如下：
   
（1）将铁架台置于木板右端桌面上，将弹簧测力计的上端固定于铁架台上方的横杆上，用跨过光滑定滑轮的细线将测力计的挂钩与木块相连；
（2）将木板置于水平实验桌面上，再将木块置于木板上，在木块上放一个砝码；
（3）向左拉动木板，保持木块与砝码始终相对桌面静止，读出弹簧测力计的示数。
请回答下列问题：
（1）图乙中弹簧测力计的示数为___________N；
（2）下列关于实验操作的说法正确的是___________；
A．实验前，应在水平方向对弹簧测力计调零             B．与木块相连的细绳应保持水平
C．实验时，需将木板匀速向右拉出                           D．实验时，拉木板的速度越大越好
（3）由于木板与桌面间也存在摩擦力，会导致木块与木板间的滑动摩擦力的测量值与真实值相比___________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。