1 . 长尾夹（图甲）是一种常见的办公用品，它由两个金属尾柄和一块一体成形的金属弹片构成（图乙），在生活中有许多妙用。使用时发现，夹口张开的宽度越大，在尾柄上需要施加的力就越大（图丙）。小明由此作出如下猜想：所夹物体越厚，夹口对物体的压力就越大。针对这个猜想，小明准备了材质和厚度相同的若干开孔硬质塑料卡片，以及若干规格相同的物块，设计并进行了如图丁所示的实验。主要的实验步骤如下：

ⅰ.将两尾柄套在水平固定的杆上，夹子夹在卡片的上边缘；
ⅱ.细线穿过卡片上的小孔，在下端挂规格相同的物块；
ⅲ.逐一添加物块，记下卡片刚掉落时所挂物块的个数；
ⅳ.___________，重复上述实验。

卡片张数	物块数
1	6
2	13
3	17
4	20
5	31
6	38

小明在实验中获得数据见表。
（1）根据实验要求补充上述实验步骤ⅳ，使其完整；___________
（2）根据表格中的数据可知，夹子所夹卡片越多，拖动卡片所需拉力越___________；
（3）实验数据是否支持小明的猜想？请说明理由。___________

2 . 如图甲所示是小聪和小明一起“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，小明对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，小聪和小明设计了如图乙所示的实验装置进行了探究。

（1）把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时。
（2）实验步骤乙使用氢气球是为了改变_________。
A.木块对长木板的压力
B.木块的重力
（3）对比甲、乙两步骤，发现步骤乙中弹簧测力计示数变小，可以得到结论：滑动摩擦力的大小与重力大小_________（填“有关”或“无关”）。
（4）解决了疑问之后，他们没有停止思考。结合对实验过程的反思，决定把装置改成图丙，此装置_________（填“需要”或“不需要”）匀速拉动木块下方的长木板。实验过程中发现气球挂得越多，测力计示数稳定后示数越小，说明当接触面粗糙程度相同时，_________。

3 . 在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，小明进行了如下操作：

（1）如图甲、乙所示，将物块放在长木板上（图乙物块上放砝码），用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做匀速直线运动，比较可得出的结论是__________________；
（2）如图丙所示，小明沿斜向上方向拉弹簧测力计，使得物块做匀速直线运动，此时物块受到的摩擦力相比图甲______（选填“变大”“变小”或“不变”）。

4 . 在初中物理实验中，我们经常会用到一些科学研究方法，下列实验用到的研究方法相同的是（　　）
①探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果
②探究“阻力对物体运动的影响”时，多次改变接触面的粗糙程度，重复实验
③探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，保持压力不变，改变接触面的粗糙程度
④探究“液体压强跟哪些因素有关”时，通过U形管两侧液面的高度差来判断压强的大小

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

5 . 小阳准备探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度是否有关。

（1）利用如图所示的实验器材，可以探究的问题是_________；
（2）针对上述探究问题，写出实验步骤 _________。

6 . 如图1所示，是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

（1）实验中需用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做______运动，根据二力平衡的知识可知，此时木块受到的拉力大小等于木块所受______力的大小；
（2）对比图1甲、乙两图弹簧测力计示数可知：接触面的________一定时，________越大，木块所受滑动摩擦力越大；
（3）比较图1______两图，可得出：压力一定时，接触面越粗糙，木块所受滑动摩擦力越大。上述实验过程中的物理研究方法主要是________；
（4）在上述实验过程中，实际很难做到让木块匀速直线运动，在此情况下，木块受到的滑动摩擦力大小是______（选填“变化”或“不变”）的；
（5）如图2所示，吸盘大小不同的两个挂钩，排尽空气“粘贴”在同一墙壁上，要想拉动挂钩沿竖直墙壁下滑，挂钩乙需要的拉力更大，这是因为挂钩乙比挂钩甲受到的______较大，导致摩擦力大的缘故。

7 . 某小组探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

（1）如图（a），用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做______运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，从图中读出弹簧测力计的示数为______N；
（2）按上述操作进行多次实验，每次实验前都将木板的上表面用不同型号砂纸均匀打磨，其他器材不变，这样做的目的是探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）用拉力传感器替代弹簧测力计，采用如图（b）所示的装置继续探究。装置中定滑轮的作用是改变拉力的______。实验时，传送带顺时针转动，每隔10s在木块上添加一个砝码，与拉力传感器所连接的计算机可自动生成拉力F随时间t变化的图像，如图（c）所示。分析图像可以得出的结论是______；
（4）在实验结束后，同学们想到推动书柜之前先将书柜里的书取出来，这样可以通过________的方法减小滑动摩擦力。

8 . 小明同学为了测量木块受到滑动摩擦力的大小，改良了课本上的实验，如图所示，向右拉动木板____________（选填“必须”或“不必”）匀速直线运动；当用大小为4N的水平向右的拉力F拉动长木板，木板向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则木块受到木板的滑动摩擦力为____________N。

9 . 现有如下实验器材：大小相同、表面粗糙程度不同的长方体铜块和木块各一个（带拉钩），弹簧测力计，长木板。请你利用以上器材探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。
（1）将长木板放在水平桌面上，先将铜块放在长木板上，再将木块放在铜块上方，用弹簧测力计拉铜块，使铜块和木块一起做___________，记下弹簧测力计的示数为；然后___________，记下弹簧测力计的示数为；
（2）若___________，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；反之，说明无关；
（3）还可以利用现有的器材探究滑动摩擦力的大小与___________是否有关。

10 . 小明和小华合作进行“测量滑动摩擦力大小”的实验。
（1）小华将木块平放在粗糙程度均匀的水平长木板上，如图甲．用较小的水平力拉木块没有动，此时木块受到的摩擦力________拉力．接着改用较大的水平力拉动木块，直到木块做________运动，记下弹簧测力计的示数，即等于木块受到滑动摩擦力的大小；

（2）小华收集了木块运动一段时间后的距离s和时间t数据并作出了图像乙．F₁和F₂分别表示0~t₁和t₁~t₂时间内弹簧测力计的示数，功率分别为P₁和P₂，则F₁________F₂，P₁________P₂；

（3）受运动相对性的启发，小明又设计了图丙装置，定滑轮的作用是________，电动转轴逆时针转动时，木块所受滑动摩擦力的方向是水平向________。