1 . （1）在“探究凸透镜成像的规律”实验时，所用凸透镜的焦距为10cm，先调节凸透镜、光屏、烛焰的中心处于同一_________，再调节三者的位置如图所示时，在光屏上会成倒立、_________的清晰实像；若将蜡烛向左移动适当距离，则需要将光屏向_________移动适当距离才能得到清晰的像；
（2）如图所示，是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验过程。图甲中弹簧测力计的示数为_________N；比较甲、乙两次实验可知滑动摩擦力的大小与接触面的_________有关；比较乙、丙两次实验可知滑动摩擦力的大小还与_________有关。

2 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）如图1所示，将长方体木块分别置于水平木板、毛巾表面上，用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的示数，根据__________原理即可知滑动摩擦力的大小；
（2）实验前，弹簧测力计应在__________（选填“水平”或“竖直”）方向上进行调零；
（3）根据甲、乙、丙三组实验数据，可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与__________有关；
（4）小明对实验装置进行了改进，设计了如图所示的实验装置，拉力传感器A固定在光滑水平桌面上，实验开始时打开拉力传感器，同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即停止倒沙子，与拉力传感器所连接的计算机生成的力随时间变化的图象如图3所示，则小车运动时木块受到摩擦力的方向是__________；内，小车将做__________（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动（沙桶未落地）。图3中第后拉力传感器的示数不稳定的原因可能是(      )（填字母）。

A．拉动小车时很难做到匀速直线运动
B．选择的小车表面的粗糙程度不均匀
C．选择的木块的接触面积太小

3 . 小江用如图甲所示的器材测量滑动摩擦力大小，两个完全相同的木块（木块各表面的粗糙程度也都相同）、带有定滑轮的匀质长木板、若干细绳。

将长木板固定在水平面上，如图乙，将两木块叠放在长木板上，细绳的一端连接木块B，另一端绕过定滑轮，连接弹簧测力计。竖直向上拉动弹簧测力计，使两木块一起沿水平面做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图丙所示，则长木板对木块B的摩擦力大小为______N，木块A受到的摩擦力大小为______N。

4 . 小明在学习摩擦力的知识后，观察教室里的一些现象，提出了自己的猜想。
现象一：黑板表面比较粗糙，容易写粉笔字。
猜想一：摩擦力的大小与________有关；
现象二：用黑板擦擦黑板时，用力会擦得更干净；
猜想二：摩擦力的大小与________有关。
如图所示是小明进一步通过实验验证上面的猜想，使用两个相同的材料制成的物体A、B进行实验：

（1）为了验证，猜想一，应该比较________两图所示的实验。通过实验现象可初步得出结论：________，滑动摩擦力越大；
（2）图乙中弹簧测力计的示数是________N。小明利用图乙的实验装置，进一步探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系，请你简要说明实验方案：________；
（3）图丙中，若用测力计拉动物块D使其做加速直线运动，则物块D所受的摩擦力将________。

5 . 小明购买了两双质量不同的运动鞋，为了比较两双鞋子的防滑性，需要测量摩擦力大小。小明猜想摩擦力的大小可能压力和接触面的粗糙程度有关。现在各取其中一只鞋A和B，在水平桌面上进行如图1所示的四次实验：

（1）实验时均需拉着鞋子沿着水平方向做匀速直线运动；根据________两次实验，可知________（选填“A”或“B”）鞋的防滑性更好；

（2）小明接着在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图2所示，铝块和木块的外形相同。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。
（3）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。
（4）若在做图甲所示的实验时，使铝块受到的拉力突然变大，则滑动摩擦力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）将实验进行了如图4所示的改进：水平向左拉长木板，长木板相对于地面向左运动，铝块相对于地面保持静止，此过程中长木板________（选填“必须”或“不必”）做匀速直线运动。

6 . 滑运动鞋不仅质地多样，底纹也各不相同（如图）。不同底纹的形状会不会对运动鞋的防滑效果产生影响呢？于是小明同学提出问题：在接触面所受压力大小相同的情况下，材质相同、底纹不同的运动鞋与地面之间的滑动摩擦力是否相同？

实验器材：材质相同、底纹不同的运动鞋（不少于3种）、沙袋、电子天平、___________；（请补充一种关键的器材）
实验步骤：
①把运动鞋的鞋底刷干净放在电子天平上，在鞋子里加入沙袋，调整沙袋的___________，保证不同运动鞋和对应的沙袋的总重相等，即对地面的压力相同；
②把调好的运动鞋甲放在地面上，_______________________________________，记录此时弹簧测力计的读数为F_甲；
③换用已装好沙袋的不同底纹的运动鞋乙、丙、丁，______________；
实验结论：若________________________________ ，则接触面所受压力大小相同的情况下，材质相同、底纹不同运动鞋与地面之间的摩擦力相同；否则，不相同。

7 . 项目化学习小组利用如下装置探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。请你解答：

（1）如图甲所示，将铁块放在水平木板上，在测量滑动摩擦力时，弹簧测力计应沿水平方向拉动铁块，使其做______运动，此时铁块受到的滑动摩擦力大小为______N；
（2）通过比较图中甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力与______的关系；
（3）通过比较图中乙、丙两次实验，可得出结论______；
（4）小组同学思考：不同的鞋底防滑性能不同，他们搜集到三种鞋底花纹形状相同的鞋，如图所示，A和B的鞋底都是橡胶的，但A的花纹更深一些；B和C的鞋底花纹完全相同，但C的鞋底是牛筋的。请你帮小组提出一个可探究的科学问题______；
请你就提出的问题设计实验方案进行探究______。

8 . 小明选取了弹簧测力计、细线、棉布、木板、钩码、5N、10N、15N的木块各一个等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，他提出了以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力大小与接触面所受压力有关
猜想二：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力大小与接触面的面积有关
（1）为了准确的测量滑动摩擦力的大小，小明应沿着水平方向使用弹簧测力计拉动木块做______运动；
（2）小明将木块放在木板上，通过放置钩码改变压力进行了下面的三次实验，其中第三次实验的现象如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N，仔细分析数据可知，滑动摩擦力的大小不仅随压力增大而增大，而且与压力的大小成______；

	木块重/N	测力计示数/N
第1次	5	1.4
第2次	10	2.8
第3次	15

（3）同组的同学提出质疑，认为滑动摩擦力的大小与木块重力的大小有关，为此，他们又找来一个弹簧测力计做了如图乙所示的探究。将重为15N的木块通过弹簧测力计B固定在墙上。木块的上端与弹簧测力计A相连。向上拉动弹簧测力计A，并抽出木板，记录下两个测力计的示数如下表。在此次实验中，______匀速拉动木板（选填“需要”或“不需要”）；

	测力计A的示数/N	测力计B的示数/N
第4次	5	2.8
第5次	10	1.4

（4）通过对前面5次实验数据的分析，小明得到结论：影响滑动摩擦力大小的是压力而不是重力，请结合数据简述他得到上述结论的分析论证过程____________。

9 . 小明在观看冰壶比赛时发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，滑行脚的鞋底由塑料制成。结合生活实际，他了解到防滑性是运动鞋应具备的基本性能之一，也是检查鞋子性能的重要指标。鞋底的防滑性直接影响着鞋子的舒适性和安全性，良好的防滑性更有利于稳定行走，从而减少伤害。小明认为运动鞋的防滑性与鞋底的材料有关，于是选择弹簧测力计，两只鞋底材料不同的运动鞋A、B和细线进行实验。实验时应该控制______不变，接下来的操作是将运动鞋B放在运动鞋A上，______，然后______。分析实验数据得出结论：若出现______的现象，则说明运动鞋的防滑性与鞋底的材料有关。

10 . 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验情景。

（1）小明根据经验猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有压力的大小和接触面的粗糙程度；
（2）该实验操作的重点是如何测出木块所受滑动摩擦力的大小，因此应该用弹簧测力计沿______方向对木块施加拉力且让木块在水平木板上做______运动，根据______原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（3）图乙是仅在图甲的木块上放置了一个的钩码，图丙是在图乙的基础上仅在木板上平铺一层棉布。如图甲、乙、丙所示，弹簧测力计示数大小关系是。则通过比较图乙和图丙，可得到的实验结论是“______，滑动摩擦力越大。”
（4）小亮猜想滑动摩擦力的大小还可能与接触面积的大小有关，请你在图甲的基础上进行合理的实验操作（不能添加器材）并进行分析论证。
你的实验操作是______，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，并记下示数。分析论证的过程是，如果。______，说明滑动摩擦力与接触面积无关。