1 . 苏科物理课本“学生活动”中，经常需要用到“斜面”，下列课本活动一定不需要使用斜面的是（　　）

A．测量提升物体所做的功

B．探究滑动摩擦力的影响因素

C．探究影响动能大小的因素

D．探究牛顿第一定律

2 . 为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，叶子同学做了如图所示的系列实验。

（1）实验中应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做______运动；
（2）比较______图和______图中的弹簧测力计的示数可知，压力越大，摩擦力越大；
（3）比较______图和______图中的弹簧测力计的示数可知，接触面越粗糙，摩擦力越大；
（4）对影响摩擦力大小的因素，小方又提出了两种猜想：
A．与接触面积大小有关
B．与物体运动速度有关
小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如下表所示，表中数据可以验证猜想______（填序号），可得到的结论是：摩擦力大小与物体运动速度______关。

次数	木块运动快慢	测力计的示数
1	较快	1.8N
2	慢	1.8N
3	较慢	1.8N

3 . 冰壶运动被称为“冰上围棋”，比赛充满了智慧。冰壶比赛时， 运动员有时要不断地擦冰，这是为了改变冰壶受到的滑动摩擦力。为此，小兰和小海一起对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。

   

（1）小兰和小海分别采用如图甲、乙所示方式， 使木块沿水平长木板做匀速直线运动。木块受到的滑动摩擦力大小 F_f1与弹簧测力计示数相等的是图_________的方式， 依据的是_________知识；
（2）按图甲的做法， 在木块上加放砝码， 改变木块对长木板的压力， 测出此种情况下的滑动摩擦力 F_f2，发现 这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越_________；
换用材料相同但表面更粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力 F_f3，发现 ，这说明接触面越_________，滑动摩擦力越大；
（3）冰壶运动员在比赛过程中不断地擦冰，这是通过改变接触面的粗糙程度来_________摩擦的，目的是使冰壶在冰面上运动的距离更_________一些。

4 . 下面是物理课本中常见的测量工具的使用情景，对它们的描述正确的是（　　）

A．       图中用刻度尺测量物体的长度为

B．   图中在探究滑动摩擦力影响因素的实验中需要水平匀速拉动物体

C．   图中在实验室里测量液体温度时，温度计可以离开液体读数

D．   图中电能表的示数为

5 . 小文同学在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，上表面比下表面更为粗糙，放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。

   

（1）请画出电机顺时针匀速转动后木块在水平方向上的受力示意图，并标注力的符号；____
（2）若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦力的大小为______N；
（3）先后用上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图丙所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与______有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为______（选填图像编号）；
（4）本实验采用传送带的好处是____________（答出一条即可）。

6 . 在探究滑动摩擦力大小的影响因素实验中，小亮采用了如图所示的实验器材，用弹簧测力计拉动长方体木块，图中甲、乙两实验是拉动木块在木板表面运动，丙实验中在木板上方铺了一层毛巾，拉动木块在毛巾表面运动；

   

（1）实验时，应该沿______方向匀速拉动木块，才能使弹簧测力计的拉力大小等于木块所受滑动摩擦力大小；

（2）通过比较______两个实验可以得出：当接触面的粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越大；下列选项中应用了该结论的是______（填字母）；

A.刹车时用力捏自行车的车闸

B.鞋底的花纹

C.行李箱下方安装有轮子

（3）若甲实验中，并没有匀速拉动木块，此时木块与木板间的滑动摩擦力大小与匀速拉动时滑动摩擦力大小______（选填“相等”或“不相等”）；

（4）在保持图甲中实验器材不变的情况下，想要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，可以采取的操作是______。

7 . 在探究滑动摩擦力同压力和接触面粗糙程度的关系实验中，小明使用两块长木板（其中长木板B表面更粗糙）、一块长方体木块、一个500g的砝码、一个弹簧测力计完成了甲、乙、丙三次实验。

   

（1）老师告诉小明长木板要水平放置，用弹簧测力计拉动木块时也要沿水平方向拉动，使木块做匀速直线运动，这样操作的目的是使弹簧测力计的示数______（选填“大于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力。
（2）在乙图中，砝码对木块的摩擦力______（选填“大于”或“等于”）零。
（3）如图丁，在冰壶比赛中，运动员手握冰刷用力刷冰，这是通过______（选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）的结论来改变冰刷与冰面间的摩擦。
（4）在甲中，如果加速拉动木块，木块与木板间摩擦力______（选填“增大”“减小”或“不变”）。

8 . 如图所示是小红同学要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙，关于此探究，小红提出以下猜想：

   

猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关。
猪想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
（1）请画出图乙实验中，匀速拉动木块和砝码做直线运动时，砝码所受力的示意图；______
（2）实验中用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平方向上做______ 运动；这样可根据______ 原理测出滑动摩擦力的大小；
（3）甲、乙两图实验，是探究滑动摩擦力的大小与______ 的关系，根据实验现象可知，乙图测力计示数______ 甲图测力计示数（填“大于”“小于”或“等于”）；
（4）实验中，为验证猜想一、二，在甲步骤木块上没加砝码，乙、丙步骤中在木块上加砝码，请你思考：丙步骤______（填“一定”或“不一定”）需要在木块上加砝码。

9 . 在探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，某小组进行如下操作。
（1）如图甲，实验中应沿___________ 方向拉动弹簧测力计，使木块在木板上作___________ 运动；
（2）小达利用如图乙装置进行实验，由于弹簧测力计受___________ 力，会导致拉力方向与测力计轴线方向不一致；

          

（3）物理老师带领大家集思广益，觉得可以将弹簧测力计嵌入到盒子内部设计成为如图丙所示的摩擦力套盒：套盒总重为2N，四个侧面高和宽相同，盒顶透明，方便读取弹簧测力计示数。套盒底部A面较光滑，B面切了3个面积相等的长方形孔洞，C面贴了粗糙的橡胶垫，透明盒顶有8个圆形凹槽，用于放置钩码。再利用可调速电动机，便可完成探究压力大小、接触面粗糙程度、接触面积大小、物体运动速度大小4个因素对滑动摩擦力大小的影响；（图丁为工作原理图）
①若想探究接触面积大小对滑动摩擦力大小的影响，应该选择___________ 两面进行实验；若想探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响，应该选择___________ 两面进行实验；
②在探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响时，甲、乙两组利用此摩擦力套盒进行实验后，分别绘制了如图1和图2的滑动摩擦力f_x与压力F_N的关系图，则选择A面进行实验的是图___________ ，据此图可以得到的实验结论是：___________ 。

10 . 利用如图所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。

   

（1）如图甲，在其它条件不变时，改变滑块对摩擦面的______ ，发现前后两次测力计读数的大小关系是F₁______ F₂；
（2）小利在实验中发现要保持木块匀速运动很困难，改用如图乙所示装置。向左拉出木板，观察测力计的示数，可研究滑动摩擦力大小与______ （选填物理量名称）的关系。