1 . 你在上体育课时，遇到了一些场景，并联想到学过的物理知识。下列联想错误的是（　　）

A．“单杠表演”时运动员手上搓镁粉是为了增大摩擦

B．“跳远”时运动员起跳离开地面利用了力的作用是相互的

C．“踢足球”时利用了力可以改变物体的运动状态

D．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是通过减小接触面大小来减小滑动摩擦

3 . 如图所示，小明用弹簧测力计、木块、钩码、长木板和毛巾探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。

（1）实验过程中，应拉着木块在木板上做______运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为______N；
（2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系。图甲中，若拉木块加速运动，木块所受摩擦力的大小______（填“变大”“变小”或“不变”）；
（3）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用到的实验探究方法是______。

4 . 某小组同学试图探究物体与接触面间的滑动摩擦力f的大小与哪些因素有关。他们猜想f的大小可能与接触面的粗糙程度、物体对接触面的压力F_压、相对接触面运动的速度v、接触面积的大小S四个因素有关，于是选用：一长方体木块、配重砝码（2个）、粗糙程度较小的长木板A和粗糙程度较大的长木板B进行实验。按图18所示，将木块平放在水平长木板上，当力传感器拉动木块匀速向右运动时，传感器测得的拉力大小等于物块与长木板间的滑动摩擦力f大小。改变相关条件，多次进行实验，记录在表一、表二中。

表一

实验序号	F压（N）	木板	v（m/s）	S（cm2）	f（N）
1	2	A	0.10	25	0.4
2	2	A	0.15	25	0.4
3	2	A	0.10	15	0.4
4	2	A	0.15	15	0.4
5	2	B	0.10	25	0.6
6	2	B	0.15	25	0.6
7	2	B	0.10	15	0.6
8	2	B	0.15	15	0.6

表二

实验序号	F压（N）	木板	v（m/s）	S（cm2）	f（N）
9	2	A	0.10	25	0.4
10	3	A	0.15	15	0.6
11	5	A	0.10	25	1.0
12	2	B	0.10	15	0.6
13	3	B	0.15	25	f13
14	5	B	0.15	25	1.5

①分析比较表一中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：滑动摩擦力f的大小与______因素无关。
②分析比较表二中的实验序号9、10与11的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______。
③分析比较表二中的实验序号______的数据及相关条件，可得出的初步结论是：木块在粗糙程度不同的水平长木板上运动，当木块对接触面的压力F_压相同时，长木板越粗糙，木块受到的滑动摩擦力f越大。
④在表二的实验序号13中：滑动摩擦力f₁₃大小为______牛。

6 . 小德学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如 A 图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为 1N。


（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动， 根据______条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于其所受拉力大小。
（2）如图 B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的______无关。
（3）同组小强用同一木块分别做了如上图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如 C 图所示。
①依据图像及相关信息分析证据可得出结论：______。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为______块。