1 . 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F﹣t和V﹣t图象分别如乙、丙所示，由图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是_____N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_____N，当t=5s时，物体受到的摩擦力是_____N．

   

2 . 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______运动，这样利用______的知识可以间接测出滑动摩擦力的大小；
（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁<F₃，说明：压力一定时，______，滑动摩擦力越大，由实验可得：滑动摩擦力的大小跟______和______ 有关；
（4）人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F₄，则F₄∶F₃=______；此运动过程中，物块B受到的摩擦力f_B=______N。

3 . 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体间压力的大小有关
B．与物体运动速度的大小有关
C．与物体间接触面积的大小有关
D．与物体间接触面积的粗糙程度有关
为了探究各种猜想是否正确，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙）、长方体木块一块（带有挂钩）、砝码一盒。

（1）要探究他们的猜想，首先要解决的是如何测量滑动摩擦力，经过讨论，大家认为：要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做______滑动；
（2）上图是同学们做实验时的情景，通过图甲、乙所示的实验，可以探究猜想______是否正确，通过实验结果得出结论：在保持______一定时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）要探究猜想A是否正确，他们应该比较图______所示的实验；
（4）上述探究物理问题的方法叫______；
（5）利用以上器材还可以探究其他猜想，请说出你的一个方案______。

4 . 如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置图。

（1）将物体置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______ 运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。
（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是______ 。       
（3）图乙、图丙中铜块和木块叠放在一起的目的是使______ 相同。根据图乙、图丙中弹簧测力计示数，可以判断______ （填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些。

5 . 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示：

（1）试验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做_____运动。
（2）甲、乙两幅图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_____滑动摩擦力就越大。
（3）甲、丙两幅图所示的实验说明：压力一定时，_____滑动摩擦力就越大。
（4）由实验可得出的结论是：_____。

6 . 如图，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力(　　)

A．逐渐增大

B．逐渐减小

C．保持不变

D．总是等于拉力的大小

7 . 图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。

（l）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板______滑动（填运动类型）；
（2）他们通过图乙、丙所示的实验，可以得出的结论是：在保持______一定时______越大，滑动摩擦力越大；

（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验. 就能验证我的猜想。”小强的做法是：______，重新做一次实验；
（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：______。

8 . 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想

A．滑动摩擦力的大小与接触面受到压力大小的有关
B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________
(2)利用图___________和图___________可探究猜想A
(3)利用图___________和图___________可探究猜想B
(4)利用图___________和图___________可探究猜想C

9 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究   “滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？________。你的理由是：________。
（3）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：________。

10 . 如图是研究“滑动摩擦力”的实验。

(1)小金用弹簧秤水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧秤示数如图甲所示。由二力平衡可知，木块受到的滑动摩擦力大小_____（填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧秤示数。
(2)小王在用同一装置重做小金的实验时，发现弹簧秤示数不稳定，某时刻弹簧秤示数如图乙所示。此时木块受到的滑动摩擦力为_____N。
(3)为解决上述问题，小王对实验装置进行了如图丙的改进。他拉着足够长的木板沿水平地面向左运动，读出弹簧秤示数，此时木块受到的滑动摩擦力大小_____（填等于、不等于）弹簧秤示数。
(4)实验后，聪明的小郑认为如果仅比较滑动摩擦力的大小可以不用二力平衡的原理。请你举出一个不用二力平衡原理比较滑动摩擦力大小的例子：_____。