1 . 如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另端钩住木块 A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左匀速运动，并保持A静止，读出弹簧测力计示数可测木块A所受摩擦力大小，在木板运动过程中，以下说法正确的是（　　）
   

A．木块A受到的重力与木块A对长木板的压力是相互作用力

B．木块A所受摩擦力方向水平向右

C．长木板所受的重力与地面对长木板的支持力是一对平衡力

D．当在水平方向快速拉动长木板时，木块A受到的滑动摩擦力大小是不变的

2 . 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验装置：
   
（1）甲图中，将长方体木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使木块做___________ 运动；
（2）比较甲、乙实验可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，___________ ；
（3）图丙中，用弹簧测力计在水平方向拉动木块使其运动，若水平拉力逐渐增大，则木块受到的摩擦力将___________ （填“变大”、“变小”或“不变”）。

3 . 某物理兴趣小组的同学在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”的实验。他们提出了以下四种猜想：
A．与物体接触面积的大小有关；
B．与物体受到的压力大小有关；
C．与物体的运动速度有关；
D．与物体间接触面的粗糙程度有关。
为了验证以上猜想是否正确，该小组的同学利用如图甲所示的装置进行了实验，即用弹簧测力计拉动长方体木块在木板上做匀速直线运动。其中第次和第次实验中所用的两个长方体木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示。
   

不同表面	实验次数	木块的放置方式	木块的运动速度	弹簧测力计的示数
木板表面		一个平放	v
		一个平放	1.5v
		一个侧放	v
		两个平叠放	v
木板上铺毛巾		一个平放	1.5v
		两个平叠放	v

（1）由第1次和第2次实验，可验证猜想___________是错误的；
（2）由第1次和第3次实验，可得出的结论是___________；
（3）除了第2次和第5次实验可以验证猜想D，还有实验也可以验证猜想D，请你写出两组：___________（填实验次数）；
（4）在实验中，他们发现用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动不太容易，在拉动的过程中弹簧测力计的示数也不够稳定，读数较难。为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，改进后的装置如图乙所示。利用该装置的优点是___________。

4 . 某一实验小组在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置如下图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙接触面是棉布。
   
（1）实验中应该用弹簧测力计水平方向拉着木块在水平接触面上做匀速直线运动，根据___________知识可知，木块所受滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择___________两图进行实验，比较两图可得出的结论是___________；
（3）某同学猜想，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将图甲中木块切去一半（如图丁所示），重复图甲的实验操作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。你认为他探究过程存在的问题是___________。

5 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
A.接触面所受的压力大小；
B.接触面的粗糙程度；
C.物体运动的速度；
小明通过如图所示的实验操作开展探究：

   
（1）进行实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______ 运动；
（2）要验证猜想B，需按照______ （选填“甲”或“乙”）和丙图进行对比实验；
（3）比较甲和乙图的实验，得到的实验结论是______ ；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和______ ；
（5）若小明拉木块的速度由变为，在其它条件不变时，木块受到的摩擦力将______ （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

6 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英和同学们做了如图甲所示的3次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面粗糙的长木板。
   
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块在水平长木板上做_________运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）在第1次实验中，小英先在竖直方向将弹簧测力计校零，再在水平方向测量滑动摩擦力，则测量值_________真实值。（选填“大于”“小于”“等于”）
（3）比较第3次和第_________次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，实验中用到的科学研究方法是_________。
（4）小芳同学刚开始做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时所受的摩擦力为_________N。第4s时砝码所受的摩擦力是_________N。

7 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学提出了以下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关；
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关；
   
（1）为保证实验成功，每次都应用弹簧秤拉着木块沿水平方向做_______运动，此时摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数，这是利用了_______知识；
（2）对比图中甲、丙两个探究过程，可以验证猜想C；对比图中甲、乙两个探究过程，可以验证猜想_______；
（3）在甲探究过程中，小明正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为_______N，若拉力增大到3N时，摩擦力为________N。

8 . 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验，请你完成下列内容。
       
（1）实验过程中，弹簧测力计 _____（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是 _____（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）实验；
（3）比较 _____（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验中，小明 _____（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。

9 . 在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，小明作出了以下猜想：
   
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
他的主要实验步骤如下：
①首先将木块水平放在长木板上，用细线拴住木块并通过滑轮用弹簧测力计沿竖直方向拖拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数F₁，并记录在数据表格中；
②然后在木块上放置一个钩码如图乙所示，重复上面实验，读出弹簧测力计的示数F₂，并记录在数据表格中。请根据以上叙述回答下列问题：
（1）甲、乙两次实验是探究滑动摩擦大小和__________的关系；
（2）该实验中用到的方法有转换法和__________法；
（3）若用图甲进一步探究猜想C，在不改变器材情况下，你的做法是：__________；
（4）小明在实验时发现实际操作时很难控制木块在木板表面做匀速直线运动，于是他在老师指导下对实验进行改进，他把弹簧测力计固定，用力水平拉木板运动，如图丙所示，这样改进后最大的好处是：拉木板__________（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。

10 . 为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学在水平桌面上做了如图所示的实验，其中甲、乙接触面为相同的木板，丙接触面为毛巾；
（1）测力时，要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向与所测力的方向在 __________；
（2）实验过程中，应在水平面上沿水平方向 _______拉动弹簧测力计；
（3）通过对比甲，乙两实验，可得出的结论是 ____________________；
（4）该同学通过比较甲、丙两实验得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。他得出该结论的过程是错误的，原因是 _____________。

质量m/g	100	200	300	400	500
重力G/N	1	2	3	4	5