1 . 如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
　　
(1)观察三个实验，比较丙图和 ______ 图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度有关。
(2)观察三个实验，比较甲图和乙图所示实验，说明在 _____ 相同时， ______ 越大，滑动摩擦力越大。
(3)在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验，得到滑动摩擦力F_f与作用在物体表面的压力F_N的关系图线，如丁图所示。由图可知：当F_N=1N时，弹簧测力计对物体的拉力大小为 ______ N。当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 _____ N。

2 . 在探究“滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：

(1)小明刚开始用弹簧测力计拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中弹簧测力计的示数在变大，那么这一过程中木块所受的摩擦力______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(2)为了测量木块受到的摩擦力，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______运动，根据______原理，弹簧测力计的示数等于摩擦力大小。
(3)小明完成了探究活动，比较甲、丙两次实验得出的结论是______。
(4)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是______，改进方法是______。（木块各表面粗糙程度不同）

3 . 如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）

A．砝码随着木块一起做匀速直线运动，砝码受到水平向右的摩擦力作用

B．水平木板对木块的支持力和木块的重力是一对平衡力

C．木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的水平拉力是一对平衡力

D．木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力

4 . [实验名称]探究影响滑动摩擦力大小的因素。
[设计实验]选用正面和侧面面积不同而粗糙程度相同的小木块和一块一面是较为光滑的木板面、另一面是粗糙布面的长木板，选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量的结果填入表中。
[进行实验与收集证据]
(1)测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在 _____ 。
(2)拉着长木板水平向左运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力 _____ （选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力。
(3)由实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积 _____ （选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应是 _____ N。

实验序号	木块与木板的接触面	压力	测力计示数
1	木块正面与木板面	2.0N	0.6N
2	木块正面与木板面	4.0N	1.2N
3	木块正面与木板面	6.0N	1.8N
4	木块侧面与木板面	2.0N	0.6N
5	木块侧面与布面	2.0N	1.0N
6	木块正面与布面	2.0N

[分析与论证]
(4)由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 _____ 。
(5)由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 _____ 比，这里主要采用的研究方法是 _____ （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。

5 . 如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动。根据______可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小；
(2)某同学开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力______（选填“变大”“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为2N，他认为这是摩擦力的大小为2N，他操作中错误是______；
(3)在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图丁，则物块所受的滑动摩擦力f₁为______N；若使物块向右加速运动，则摩擦力f₂______f₁；（选填“>”“<”或“=”）
(4)分析图甲、乙可知，在______相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
(5)有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面的关系：
实验设计如下，数据记录如下表。（匀速拉动弹簧测力计）

放置方式	木块对木板压力/N	弹簧测力计示数/N	滑动摩擦力/N
①平放	10	4.0	4.0
②侧放	10	4.0	4.0
③切去一半后平放	5	2.0	2.0

比较______（填序号）实验数据，可得出正确结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______；
(6)小丽同学对实验装置进行改动，如图戊所示，发现效果更好，评估此改进方案的优点：______。

6 . 聪聪在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，设计了如图所示的实验操作过程，请完成下列问题：

(1)实验时要在水平面上沿着直线______拉动木块，根据______知识可得：摩擦力大小等于弹簧测力计示数；
(2)聪聪由乙、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，同组的明明同学指出他的结论不可靠，理由是______；
(3)由甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与______关系。

7 . 在探究“二力平衡条件”的实验中聪聪设计如图所示装置进行实验，把小车放在较______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；利用定滑轮目的是______；保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到一定角度后松手，小车将无法在此位置平衡，由此得出两个力平衡满足条件是______。

8 . 实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
通过如图所示实验操作验证这些猜想：
(1)实验中用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平方向上做_____运动；
(2)如果要验证猜想②，应该选择_____和_____两幅图所示的实验步骤来操作，根据实验结果可得出结论：在其他因素相同的情况下，_____，滑动摩擦力越大；
(3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论_____（填“可靠”或“不可靠”），理由是_____。

9 . 如图是探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验。
(1)用弹簧测力计拉着物体A在水平面匀速直线运动时，根据_____可得到物体受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力。
(2)其他条件不变，用弹簧测力计拉着物体A以不同的速度匀速运动，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小_____（填“有关”或“无关”）。
(3)在物体A上再放个砝码重复上面的实验，物体A受到的滑动摩擦力将_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。

10 . 在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某同学所用器材如图甲所示其中长木板B的表面比A的表面更粗糙，物块各表面的粗糙程度均相同，它的长、宽和高分别是10cm、8cm和6cm。

将物块放在水平放置的长木板上，再把砝码放在物块上，用弹簧测力计水平拉动物块，沿长木板做匀速直线运动，实验记录如下表:

实验次数	物块放置情况	接触面	压力情况	弹簧测力计示数/N
1	平放	A一物块	100g的砝码放在物块上
2	平放	B一物块	100g的砝码放在物块上	2.2
3	平放	B一物块	200g的砝码放在物块上	2.4
4	侧放	B-物块	100g的砝码放在物块上

(1)第1次实验中，弹簧测力计示数如图乙所示，该示数是_____________N；
(2)由1、2两次实验可知：压力相同时，物块与长木板的接触面越粗糙，物块受到的滑动摩擦力______(填“越小”或“越大” )；
由2、3两次实验可知：增加物块上砝码的质量，从而增大______（填“砝码对物块”“砝码对长木板”或“物块对长木板”)的压力，这样就可以探究接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小跟压力的关系；
(3)第4次实验中，弹簧测力计示数是___________N。