1 . 如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（　　）

A．实验中运动的小车会停下来，说明力不是改变物体物体运动状态的原因，而是维持物体运动的原因

B．小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最快，滑行距离最短，但速度的变化量相同。

C．由于小车受到惯性的作用，到达水平面后能继续向前运动

D．依据该实验可推测，如果物体受到的阻力为零，它将保持静止或匀速直线运动状态

2 . 如图是“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。

（1）实验中木块被推动得越远，则说明小车的动能越______，这种研究方法是______（选填“控制变量法”或“转换法”）；
（2）小车从斜面滑下的过程中，小车的______能转化为动能，让同一辆小车从斜面的不同高度由静止滑下， 目的是为了探究动能的大小与______的关系；
（3）爱动脑筋的兴趣小组联想到我市严查车辆超速、超载，若利用如图的器材探究车辆“超载”带来的危害，可以用质量______的小车，让它们从斜面的______(均选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下；
（4）若利用如图的器材做“探究阻力对物体运动的影响”的实验，必须增加的器材是______(填写字母)。
A.倾斜程度不同的斜面                                                               
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的小车

3 . 如图探究“运动的物体不受力时的运动情况”的实验，水平面上分别铺有毛巾、纸板和玻璃板，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，是为了使小车在水平面上运动的______相同。释放后，小车在不同表面运动的距离如图所示，说明表面越光滑，小车所受摩擦阻力越小，小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。

4 . 小明在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图。

小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验。然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：

表面状况	阻力大小	小车运动的距离s/m
毛巾	大	0.1
棉布	较大	0.18
木板	小	0.35

（1）每次实验都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下是为了______；
（2）实验中通过改变______改变小车在水平面上受到的阻力大小，小车最终在水平面上停下来是受到______（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（3）从上述实验数据中，可以得出结论是：平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______；
（4）在实验的基础上采取科学推理的方法可以得出：如果运动的物体不受力的作用，它将做______。

5 . 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
(1)实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的_____相同，这种实验方法叫做____法（选填“控制变量”或“转换”）
(2)以上操作中错误的一次是____（选填“a”、“b”、“c”）。
(3)纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过_____（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面。
(4)纠正错误，进一步分析实验可知：运动的物体不受外力时，将保持____状态。
A、匀速直线运动          B、静止        C、静止或匀速直线运动

6 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在不同表面滑行的距离。
(1)让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是_______________________________。
(2)第二次实验，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，如图1所示，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是______。
A．减轻小车的质量          B.降低小车释放的高度
C.增加木板的长度             D.增加木板的宽度
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）：进一步推理：如果小车在水平面滑行时受到的阻力为零，它将___________。
(4)通过上面的探究，你认为图2中的篮球，飞到空中A点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹是____（选填图中数字）。

7 . 小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题：
(1)实验需要木块从同一斜面的__开始下滑，目的是使小车到斜面底端的__相同。
(2)以上操作中错误的一次是__（选填“a”、“ b”、“ c”）。
(3)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越__。
(4)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将__。

8 . 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离。

(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
(2)实验中是通过改变______来改变小车所受阻力大小的；
(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
(5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
(6)通过上面的探究后，小明再想考虑如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时， 如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）。

9 . 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车沿不同材料的水平表面上滑行的距离，如图。

(1)让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时______相同；
(2)可以看到小车沿木板表面滑行的距离最长，是因为小车在木板表面受到的阻力最______（填“大” 或“小”）；
(3)实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越______。进而推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将______。

10 . 如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中。

（1）让小车每次从同一斜面的____由静止滑下，使小车到达水平面的速度相同；
（2）分析实验现象可知，小车在水平面上运动速度的减小是因为受到____（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（3）实验后分析得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越____，在水平面上运动的距离越____；如果运动的小车不受力时，它将____；
（4）如果让小车在三种表面上运动的距离相等，____表面上的小车从斜面上由静止下滑前的位置最高。